初中生物思维导图大全.docx
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初中生物思维导图大全
.
专题一科学探究
概念
提出问题
作出假设
拟定探究计划
科学探究
过程
准备材料用具
制定计划
选出控制变量（注意排除干扰因素
）
设计对照实验
实施计划
观察、收集、评价数据
得出结论
描述现象，处理数据
表达与交流
撰写探究报告，交流过程结论
实例
探究影响鼠妇分布的环境因素
.
.
专题二生物的结构层次
结构名称
植物
动物
细菌
真菌
功能
细胞壁
√
×
√
√
保护和支持
细胞膜
√
√
√
√
保护和控制物质进出
生物体结构和功
细胞质
√
√
√
√
加快与外界环境的物
细胞
质交流
能的基本单位
细胞核
√
√
×
√
内有遗传物质
叶绿体
√
×
×
×
光合作用
动物细胞的
液泡
√
×
×
√
含一些可溶性物质
分裂过程
分裂
植物细胞的
注：
“√”即为有，“×”为没有
消化系统
分裂过程
分化
呼消吸化系统
上
结
肌
神
皮
缔
肉
经
循环系统
组
组
组
组
泌尿系统
织
织
织
织
组
组
神经系统
组
动物组织
器官
成
系统
动物体
成
成
根
内分泌系统
组织
茎
运动系统
叶
生殖系统
组
组
植物组织
器官
成
花
植物体
成
保
营
分
输
机
果实
护
养
生
导
械
种子
组
组
组
组
组
织
织
织
织
织
.
.
专题三、生物与环境
1、生物的生存依赖于一定的环境
包括
环境
包括
2、生物与环境组成生态系统
非生物部分
包括
生态系统
包括
最
包括
大
的生物部分
生物圈
包括
是
人与其他生物的共同家园
阳光
空气
水
包括土壤
非生物因素等注意：
探究酸雨的危害
影响
依赖、影响、适应
生物
注意：
探究植物对空气湿度的影响
影响
生物因素
包括
（CO2
O2
阳光
水
空气
）等
需要
需要
需要
需要
产生
生产者
是
植物
被吃
被吃
包括
草食动物
形成
食物链
形成
食物链
消费者
是
动物
被吃
蕴含
被分解
产生
包括
肉食动物
生态平衡
被分解
分解者
是
细菌、真菌
自我调节
能力有限
.
.
3、生物圈是人类与其他生物的共同家园
胚是完整的
专题四生物圈中的绿色植物
自身条件
胚是活的
双子叶植物种子
不处于休眠期
结构
单子叶植物种子
适宜的水分
种子
功能
萌发成新植物体
种子萌发的条件
外界条件
充足的空气
适宜的温度
果实
花梗
花托
探究活动
花萼
花瓣
花药
精子
雄蕊
花丝
传粉
结构
受精
发育
柱头
种皮
花
雌蕊
珠被
珠被
花柱
胚
珠
卵细胞
受精卵
胚
子房
极核
受精极核
胚乳
子房壁
功能
传粉
受精
生
表皮细胞
无色透明
物
表皮
保卫细胞
形成气孔，气体进出的门户，一般背面多
圈
中
结构
叶肉
栅栏组织
含叶绿体，光合作用的
的
主要场所
海绵组织
绿
叶
色
导管
运输水分和无机盐
叶脉
筛管
运输有机物
植
物
光合作用
光照
+氧气
二氧化碳+水－――→有机物（储存着能量）
叶绿体
功能
光合作用与生产生活
概念
蒸腾作用
意义
.
概念
呼吸作用
与生产生活的关系
种子
果实
果皮
以上表达式包含了光合作
用的原料、产物、条件。
实
际也包含了概念和意义
茎
.
芽的结构
发育
芽的发育
木本植物形成层年轮
结构
草本植物
通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐
功能
通过韧皮部中的筛管向下运输有机物
根尖以上部位
结构成熟区有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位
伸长区根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐
根
根尖
分裂产生新细胞
分生区
根
冠
保护
功能吸收水分和无机盐
水分和无机盐对植物的作用
.
.
专题五生物圈中的人
1、人的食物来源于环境
唾
液探究胃肝胰肠
腺腺脏腺腺
唾液
消化
胰液、小肠液
淀
粉
麦芽糖
葡萄糖
胃液
胰液、小肠液
蛋白质
初步消化
氨基酸
胆汁
胰液
脂
肪
脂肪微粒
小肠液
环
境
不经消化
中维生素维生素
的
食
物
不经消化
无机盐
无机盐
水
不经消化
水
分
水分
分
口腔
食道
胃
小肠（注：
结构特点）
吸收
毛细血管
循环系统
消化腺
脂肪酸
甘油消化系统
作用和相关
维生素
缺乏症
作用和相关
无机盐
缺乏症
水分
大肠
消化道
毛细淋巴管
.
.
2、人体生命活动的能量供给
验证人呼吸的气体
中含有较多的
CO2
肺静脉
上下腔
静脉
外
O2
肺泡
右心房左心房
组织
O2
O2
里的
处的
界
肺
组织细胞（进行呼吸作用）
呼吸道
CO2有机物+O2→CO2+H2O+其
气CO2
泡CO2
毛细
毛细
体
血管
右心室左心室
血管
它废物+能量
肺与外界
肺泡与血
肺动脉
主动脉
血液与组
环境的气
液的气体
织细胞的
体交换
交换
气体在血液中的运输
气体交换
呼吸运动
气体的扩
气体的扩
散作用
散作用
循环系统
呼吸系统
包括
包括
包括
包括
包括
血型
血
血
心
呼
血型鉴定
液
管
脏
吸
肺
血量
包括
包括
包括
包括
包括
道
血
血
动
静
毛细
位结功心
包括
包括
细
脉
脉
血管
置构能率
鼻
气支
肺与气体交
浆
胞
三者的概念、结构
咽
气
换功能想适
成
功
红
白
血
特点，功能特点。
腔
管管
应的特点
分
能
细
细
小
胞
胞
板
观察小鱼尾鳍
.
三者的形态、结构、
内血液流动
正常数量，功能。
观察血涂片。
.
3、人体代谢废物的排出
人
体
概念
代
谢
废
呼吸
呼吸系统
CO2和水蒸气
物
的
皮肤
排
途径
排汗
汗液
出
泌尿
泌尿系统
尿液
形成尿的场所
排出尿的通道
输
膀
尿
肾脏
尿
管
胱
道
意义
循环系统
入球小动脉
肾
水
肾
肾小
原
尿
葡萄糖
球的
小
无机盐
小
滤过
作用
囊
尿素
球
出球小动脉
肾
大部分水
肾小
肾小
管周
管的
小
全部葡萄糖
围的
重吸
毛细
收作
管
部分无机盐
血管
用
体外
收集管
肾静脉
肾
盂
循环系统
.
.
大脑
神经调节的最高级中枢，注意五大中枢
脑
小脑
使运动协调准确，维持身体平衡
均由白质和
中枢神
脑干
生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢
灰质组成
4、人体生命活动的调节
经系统
神经系统
脊髓
反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路
的组成
由脑和脊髓发出的神经组成
周围神
结构异常导致近视和远视的原理及矫正
结构
结构
经系统
眼
感觉光线，与形成视觉有关，
功能
感觉器官
注意视觉的形成过程
结构
耳
感觉声音，与形成听觉有关，
功能
细胞体
注意听觉的形成过程
神
结构
经
起
神经元
突
基本单位
功能
接受刺激产生兴奋并且传导兴奋
调
节
概
念
动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应。
感觉器
刺激
传入神经
神经调节的
结构基础
神经中枢
反射
基本方式
传出神经
效应器
反应
简单反射
类
型
注意两者的概念，区别与联系
人
复杂反射
体
探究某种动物条件反射的形成过程
生
.命
活
动
的
.
内外分泌腺的区别
激素的概念
分泌物是否进入血液
由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有
特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。
激素调节
体
液
调
节
三大激素
激素
分泌的
作用
名称
腺体
生长
垂体
促进生长发育
激素
甲状腺
促进生长发育
甲状腺
激素
促进新陈代谢
提高神经系统的兴奋性
促进血糖合成糖元，促
胰岛素
胰岛
进血糖分解，调节血糖
浓度
分泌异常引起的疾病
幼年分泌过少，侏儒症
幼年分泌过多，巨人症
成年分泌过多，肢端肥大症
幼年分泌过少，呆小症
分沁过多，甲亢
缺碘，地方性甲状腺肿
糖尿病（注射胰岛素治疗，
不能口服）
其它体液调节例如血液中CO2浓度对呼吸调节
.
5、人体是一个统一的整体
外
界
环
境
食物消化系统
空气呼吸系统
汗液皮肤
尿液泌尿系统
.
外界环境
人体
外
各项生
界
循环系统
命活动
环
境
维持
组织细胞（进行呼吸作用）
体温
有机物
+O2
运动
→CO2
+H2O
+其它废物
以热形
+能量
成散失
循环系统
调节
调节人体
调节调节
神经体液的调节
调节
.外界环境
专题六动物的运动和行为
动
物
的
运
动
和
行
为
.
.
蚯蚓的蠕动
鱼的游泳
列举动物的
鸟和昆虫的飞行
运动方式
哺乳动物行走、奔
跑、跳跃
骨
长管状结构既轻便又牢固
杠杆
运动
螃蟹的“横行江
肌腱
湖”等
结构
动物的运动依赖
肌腹
动力
运动系统
骨骼肌
于一定的结构
功能
受刺激而收缩的特性
附着特点
附着在至少相邻的两块骨上
运动并不仅靠运动系统来
关节面
缓冲运动
完成，任何复杂的运动都是
关节面
关节软骨
减少摩擦
在神经系统的支配调节下，
关节面
由多组肌群相互配合、共同
关
节
关节囊
关节囊及内外韧带使关节牢固
既牢固
完成。
支点
又灵活
表现为
关节腔
关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减
少摩擦
概念动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。
动物生来就有的，由遗传
物质所决定的行为
先天性行为
举例
从获得途
意义
难点
径来看
不是生来就有的，是在遗传因素的基础上，通过环
行为
分类
境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
学习行为
举例
意义
难点
.
专题七生物的生殖、发育和遗传
1、生物的生殖和发育
有性
生殖
生物
生殖
.
无性
生殖
男性生殖系统
雄性激素
阴茎、阴囊、精囊腺
睾丸
前列腺、输精管、附睾等
产生
精子
受精的场所
人的生殖
卵细胞
受精卵
产生
胎盘
胚胎
40周后
分娩
雌性激素
卵巢
输卵管
子宫
阴道
新生儿
胚胎发育
女性生殖系统
的场所
植物的生殖
被子植物
的生殖
双受精（见专题四作业）
昆虫的生殖
（注：
绝大多数是精卵结合的有性生殖）
动物的生殖
两栖动物的生殖
有性生殖，体外受精
鸟的生殖
有性生殖，体外受精
动物的克隆
扦插
例：
“无心插柳柳成阴”
用茎繁殖
压条
例：
石榴的压条
动物的单性（或孤
雌）生殖，例雄蜂
类型
枝接和芽接
植物的营养繁殖
嫁接
组成
接穗和砧木
例：
果树嫁接
.
人的
发育
婴幼儿
儿童期
身体发育变化
青春期
心理变化
成年期
卫生保健习惯
老年期
我个人认为这部分内容情
感态度和价值观的教育重
于知识的传授，让学生树立
一个科学的态度，正确的观
点是重点。
生物
发育
动物
发育
.
发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫
完全变态发育
与成虫的形态结构和生活习性显著不同。
昆虫
例：
蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等
发育
发育经过卵、若虫和成虫三个时期。
不完全变态发育
例：
蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、
两栖动
受精卵→长外鳃的蝌蚪→长内鳃的蝌蚪
抱对
体外受精
→长出后肢的蝌蚪→长出四肢的蝌蚪→
求偶
物发育
尾消失变成幼蛙→成蛙
发育过程
鸟的繁
求偶
筑巢
交配
产卵
孵卵
育雏
殖过程
卵壳
保护
鸟的
卵壳膜
保护
发育
气室
鸟卵的
卵白
保护，为胚胎发育提供水和营养
卵黄膜
.
2、生物的遗传和变异
遗传
相似性
相对性状
性状
亲代传给
后代
内有
包括
蛋白质
细胞核
决定
显性
孟德尔的高矮茎豌豆实验
染色体
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