冀教版三年级英语上册导学案.docx
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冀教版三年级英语上册导学案
Lesson1Hello!
导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
能和他人用Hello和Hi打招呼。
能介绍自己的名字，会问别人姓名。
【学法指导】
请教家人或高年级的同学，让家人或高年级的同学教你读第一课的对话。
课堂上老师领读，请同学领读，让每个同学都张嘴来读。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【合作探究】（小组讨论展讲）
用中文交流，询问对方的姓名，试着用英语打招呼，询问对方的姓名。
【课堂检测】
根据课文和情景补充对话
1.LiMing:
Hello!
MynameisLiMing.__________________
Jenny:
MynameisJenny.
2.LiMing:
________________!
Jenny:
Hello!
【课后作业】
回家和邻里的小朋友用英语对话，询问对方的姓名。
自我评价小组评价教师评价
Lesson1Hello导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学习询问姓名的句型，培养学生学习英语的兴趣。
【学法指导】
通过反复读课文，熟记询问姓名的句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】（小组讨论展讲）
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【课堂检测】
Communication.情景交际。
（）1.想知道对方姓名时，你应该问：
AWhat’syourname?
BHowareyou?
（）2.当你想告诉对方你住在中国时，你应该说：
AIliveinChina!
BIliveinCanada!
课时小结：
1.这节课我的收获是：
2.这节课我的不足是：
自我评价小组评价教师评价
Lesson2Boy,GirlandTeacher导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
掌握并运用新单词：
boy,girlandteacher
会使用句型：
what`shis\hername?
以及回答：
His\Hernameis...
【学法指导】
1.课前自学
2.收集自己不懂的问题。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【课堂检测】
默写单词：
男孩女孩老师
【课后作业】
（1）认读boy、girl、teacher、his和her
他的名字（英语）＿＿＿＿她的名字（英语）＿＿＿＿
（2）Thisisateacher.（汉语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
What’shername?
答语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
（3）他叫什么？
他叫李明。
（英语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
自我评价小组评价教师评价
Lesson2Boy,GirlandTeacher导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
设计大量情景，让学生进行语言操练。
培养学生学习英语的兴趣。
掌握新单词和句型。
【学法指导】
通过反复读课文和游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【课堂检测】
选择正确的单词。
1.What’s______name?
MynameisLiMing.
A.myB.yourC.her
2.What’shisname?
______nameisLiMing.
A.HerB.HisC.My
3.What’s______name?
HernameisJenny.
A.yourB.hisC.her
课时小结：
1.这节课我的收获是：
2.这节课我的不足是：
自我评价小组评价教师评价
Lesson3HowAreYou？
导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
掌握并运用新单词：
schoolbookchairdesk
会使用句型：
what`sthis?
以及回答：
It`sa...
Howareyou?
I`mfine.
【学法指导】
1.课前自学
2.收集自己不懂的问题。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【课堂检测】
选择正确的答案。
1.What’sthis?
__________achair.
A.ThisB.It’s
2.How__________you?
A.areB.is
3.Howareyou?
__________fine.
A.I’mB.My
【课后作业】
熟读课文
自我评价小组评价教师评价
Lesson3HowAreYou？
导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
能正确读出字母“e”在开音节中读[i:
],在闭音节中读[e],并能根据这一读音规则拼读本课语音部分的单词.设计大量情景，让学生进行语言操练。
培养学生学习英语的兴趣。
掌握新单词和句型。
【学法指导】
通过反复读课文、学唱英语歌曲、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
1.表演课本第一部分和第二部分的对话。
2.唱英文歌：
《Howareyou?
》
【课堂检测】
（一）将所给的字母重新排列组单词，并写出汉语意思。
arihc______（）okbo______（）
eksd______（）
（二）把所给的单词重新排列，使之成为完整的句子，并写出汉语意思。
1.youarehowtoday？
__________________________________________________
2.thisiswhat？
__________________________________________________
3.aItdeskis.
__________________________________________________
自我评价小组评价教师评价
Lesson4Numbers1——5导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、正确地听、说、读、写、用单词：
one,two,three,four,five;
2、懂得句型Howmany?
的用法
【学法指导】
1.课前自学
2.收集自己不懂的问题。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【课堂检测】
【课后作业】
熟读课文
自我评价小组评价教师评价
Lesson4Numbers1——5导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学生自己结合课本插图，理解句子意思
【学法指导】
通过反复读课文、说唱、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
1.表演课本第三部分的对话。
2.游戏：
《Let’splay!
》
【课堂检测】
把下列单词或词组译成汉语
1.my____________________
2.school____________________
3.book____________________
4.name___________________
5.onedesk____________________
6.twochairs____________________
7.threeboys____________________
8.fourgirls____________________
9.fivebooks____________________
自我评价小组评价教师评价
Lesson5HowMany?
导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
（1）听懂会说、读、写词汇：
penpencilmarker
（2）听懂会说本课词汇、句型：
pencilcase;blackboard;Howmany___________doyouhave?
【学法指导】
1.课前自学
2.收集自己不懂的问题。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【课堂检测】
【课后作业】
熟读课文
自我评价小组评价教师评价
Lesson5HowMany?
导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
（1）培养学生有兴趣学习英语学习用具和黑板等词汇。
（2）鼓励学生乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
（3）培养学生积极与老师和他人合作；
【学法指导】
通过反复读课文、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
自我评价小组评价教师评价
Lesson6Numbers6——10导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
通过本课教学使学生会认读新词sixseveneightnineten以及一些动词短语。
【学法指导】
1.课前自学
2.收集自己不懂的问题。
【自学导航】
自学本课课本内容。
试着书写本课内容。
【课堂检测】
把每个单词对应的阿拉伯数字写在横线上。
1.two2.eight3.one
4.seven5.four6.nine
7ten8.three9.six
10.five
【课后作业】
英汉对对碰
（）1.tenpencilsA.起立
（）2.sixbooksB.坐下
（）3.standupC.六本书
（）4.sitdownD.九把钥匙
（）5.ninekeysE.十只铅笔
（）6.pointupF.向下跳
（）7.jumpdownG.向上指
自我评价小组评价教师评价
Lesson6Numbers6——10导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、能熟练的描述某物品的个数。
2、培养学生学习英语的兴趣。
3、培养学生有兴趣学习英语学习用具和黑板等词汇。
【学法指导】
通过反复读课文、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
变出下列单词的复数形式.
1.tree2.book3.apple
4.key5.pencil
【课后作业】
一、按规律写数字。
1,oneseven
2.twofour
3.threenine
4.teneightsix
二、情景交际
（）1、当老师说：
“Showussix。
”时，你应该怎么做？
A．伸出四个手指头
B．伸出六个手指头
（）2、当老师问你有几把钥匙时，老师应该怎样问：
A．Howmanydoyouhave?
B．Howmanykeysdoyouhave?
自我评价小组评价教师评价
Again,Please!
1导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
同学们，请随着问题自主完成，潜心思考，做好归类复习。
【学习目标】
1.掌握本单元的重点单词和短语，能听懂、认读，并在实际情景中准确、灵活地运用。
2.能够熟练地运用本单元的短语、句子，能够听懂、会说。
3.培养学生运用英语交际的能力，让学生把所学到的语言知识和生活实际联系起来，使学习过程生活化。
【学法指导】
在老师的指导下复习本单元的重点单词和短语，句子。
能够灵活的运用。
【复习流程】
一、回顾本单元的内容，分类归纳小结。
（细心是成功的必要条件，相信你一定行！
）
1、归类整理本单元出现的单词。
2、归纳整理本单元的重点句型。
（教师寄语：
思考是人类最大的乐趣。
）
自我评价小组评价教师评价
Again,Please!
1导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1.习题练习，归纳记忆。
2.学会与他人交流时大胆讲英语，培养学生学习英语的自信心。
3.通过活动激发学生学习英语的兴趣。
4.引导学生合理安排业余时间，学会用英语将自己的感受表达给别人。
【学法指导】
采用学生自主学习，生生互动，师生互动，小组合作探究法，提高学生学习的能力
【单元检测】
1.先按顺序排列下列大写字母,然后写出它的小写字母.
DACEBGF
大写:
小写:
2.补全下列单词.
h_ll_h_b_yg__lt__ch__h_sh_rn_m__e_k
s_h__lb__kch__r_net_othr__f__rf_v_p_nc_l
3选择题把下面对话补充完整.
A:
Hello!
B:
_____!
_______?
A:
MynameisLiMing!
Howareyou?
B:
___________!
Whathername?
A:
_____________.Lookit!
B:
____________?
A:
It’sabook.
B:
Oh!
__________?
A:
Thereitis.
①HernameisJenny②What’syouname③Fine,thanks④Whereisherbook⑤Hello⑥What’sthis
自我评价小组评价教师评价
Lesson7MyFriend导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、学生能认读并书写字母AaBbCcDd,了解它们在单词中的发音。
2,学生能听懂、会说和认读下列词汇:
friendapplebookcatdoor
3、学生能理解并口头运用句子：
Thisis________.
Sheis/Heismyfriend.
4.学生能唱本课的歌曲：
Findafriend.
【学法指导】
1.课前自学
2.学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力以及自己解决问题的能力。
【自学导航】
一、圈出不同类的一项。
1.A.schoolB.herC.his
2.A.girlB.ChinaC.boy
3.A.fineB.bookC.chair
【课堂检测】
二、勾出正确的单词补全词组。
1.one（book/books）一本书
2.tow（desk/desks）两张书桌
3.（ten/six）pens六支钢笔
4.（three/eight）rulers三把直尺
【课后作业】
背诵课文，翻译课文内容。
自我评价小组评价教师评价
Lesson7MyFriend导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学生自己结合课本插图，理解句子意思
【学法指导】
通过反复读课文、说唱、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
一、读一读，将相应的大小写字母、单词连一连。
BCAD
abdc
bookapplecatdoor
【课堂检测】
二、仿照例子写句子。
Model:
（WangHong）
Danny.ThisisWangHong.
1.（Jenny）Danny,thisis__________.
2.（Her,She’s）HernameisJenny.______myfriend.
3.（HisHe’s）________nameisLiMing._______myfriend.
【课后作业】
小组分角色演练课文内容。
自我评价小组评价教师评价
Lesson8Letters导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、学生能认读、书写字母EeFfGgHhIiJj,了解它们在单词中的发音。
2、学生会唱本课歌曲：
ABCsong.
【学法指导】
1.课前自学
2.学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力以及自己解决问题的能力。
【自学导航】
一、看图并写出下列单词的首字母。
____pple____oor____at
____oy_____esk____hair
【课堂检测】
二、看图，选一选，全出合适的单词。
ThisisLucy.
______（He/She）isa____（girl/boy）.
Sheismy_____（friend/friends）.
【课后作业】
1、今天我们要学哪些字母？
它们分别是什么？
2、英语字母共几个？
会唱字母歌吗？
自我评价小组评价教师评价
Lesson8Letters导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学生自己结合课本插图，理解句子意思
【学法指导】
通过反复读课文、说唱、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
二、想一想，将下列字母按字母表顺序排一排。
GAFBI
（）（）（）（）（）
DJEHC
（）（）（）（）（）
【课堂检测】
三、选出相应的字母补全单词完成句子。
1、Thisismy__riend.
2、It’sad__sk.
3、Ihavee__ghtrulers.HCGF
JIEA
4、___ello.hIde
bgfa
5、Thisisa__irl.
【课后作业】
小组分角色演练课文内容。
自我评价小组评价教师评价
Lesson9OpenandClose导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、学生能认读、书写字母KkLlMmNn,了解它们在单词中的发音。
2、学生能听懂、会说并认读词汇：
window
3、学生能理解open和close的概念，并能对指令Openthe_____.Closethe______.作出反应
【学法指导】
1.课前自学
2.学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力以及自己解决问题的能力。
【自学导航】
四、想一想，将下列字母按字母表顺序排一排。
GAFBI
（）（）（）（）（）
DJEHC
（）（）（）（）（）
【课堂检测】
五、画线字母的大写形式。
egg________girl___________
fish________hand________
icecream_______juice________
【课后作业】
1、今天我们要学哪些字母？
它们分别是什么？
2、打开窗户、打开门，关上窗户、关上门用英语怎么说？
自我评价小组评价教师评价
Lesson9OpenandClose导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学生自己结合课本插图，理解句子意思
【学法指导】
通过反复读课文、说唱、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
一，读一读，将相应字母的大小写连一连。
m
Ln
NK
KM
l
【课堂检测】
二、选出相应的单词补全句子。
1、Openthe（windowcat）.
2、Ciosethe（appledoor）.
3.Openyour（）.
4.Closeyour（）.
【课后作业】
小组分角色演练课文内容。
自我评价小组评价教师评价
Lesson10Red,Yellow,Bule,Green导学案第1课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
1、学生能认读书写字母：
OoPpQqRr,了解它们在单词中的读音。
2,学生能听懂会说并认读下列词汇：
orangepencilqueenruler
red,yellow,blue,green.
3理解并能熟练运用句型：
Whatcolourisit?
It’s……
【学法指导】
1.课前自学
2.学生通过体验、实践、合作、探究等学习方式，培养他们合作学习的意识和口语交际能力以及自己解决问题的能力。
【自学导航】
一、写出下列大写字母的小写字母。
I（）E（）F（）
G（）H（）J（）
B（）D（）C（）
【课堂检测】
二、我能把下列字母娃娃排序写在四线三格上。
hjefgIcabd
【课后作业】
1、你还知道哪些字母？
它们怎么读、怎么写？
2、你都知道什么颜色？
会用英语说吗？
自我评价小组评价教师评价
Lesson10Red,Yellow,Bule,Green导学案第2课时
教者：
刘红国审核人：
【学习目标】
学生自己结合课本插图，理解句子意思
【学法指导】
通过反复读课文、说唱、游戏，熟记并运用重点句型。
【自学导航】
翻译课文，理解课文大意
【合作探究】
每个小组选派代表，诵读、分角色表演课文内容。
【当堂训练】
一、找邻居。
_____e__________P_________F____
____g_________g________H____
【课堂检测】
二、我会找不同。
（）1、A.blueB.yellowC.what
（）2、A.greenB.window
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