高考语文一轮复习读练测10周第6周周六提分精练赏析散文的表达技艺.docx

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高考语文一轮复习读练测10周第6周周六提分精练赏析散文的表达技艺

2019-2020年高考语文一轮复习读练测10周第6周周六提分精练赏析散文的表达技艺

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

雪中的村庄

梁永刚

①在豫中平原的乡村，冬天如果没有几场雪的装扮，就像一日三餐少油缺盐般寡淡无味，根本算不上真正的冬天。

②乡村漫长的冬季被冗长的寒冷和无边的寂寥弥漫着，农人们站在乡村巨大的舞台下面，望眼欲穿地期待着一场雪的上演。

对于乡村而言，下雪是一场典礼，足以让所有闲下来的农人心花怒放，为来年的春天跃跃欲试。

③童年的记忆中，乡村的雪通常是伴着无边的夜色从天而降，有时候从黄昏开始下，有时候在半夜落下来。

一家人正蜷缩在堂屋里烤火，突然外面起风了，朔风扬起长鞭抽动树枝咔咔作响，母亲把我紧紧搂进怀中，父亲站起身推开木门往外探了探身子，随即又关上了门，搓着手说，要下雪了。

④雪落了下来，第一场雪挟裹着来自天宇的问候，浩浩荡荡，如潮水般漫过乡村。

飘落的雪花像是一片片凌乱的羽毛，轻盈地滑过天空，漫过田野，纤柔地飘落在坑塘、老井、树木、枯草之上，让寻常的乡村事物变得灵动起来，铺设出素洁莹白的绝美意境。

⑤北风吹，雪花飘，一场风花雪月的故事在村庄的天空上演了千百年，亘古不变，岁岁轮回。

北风挟裹着冰清玉洁的雪花自天庭而来，像是急急忙忙赶赴一场人间的盛宴。

风的粗犷和雄健，雪的娇柔和婉约，是道法自然的绝佳搭配，更是滋润万物的人间福祉。

躺在北风宽阔的怀抱中，雪花喜不自禁，把瓦蓝的天空渲染得如梦如幻，又瞬间迷失了方向，忽东忽西，飘忽不定，身披一袭白纱，舒展着曼妙的身姿。

其实，雪花也是一株株千娇百媚的花，只不过没有生长在泥土里，而是绽放在天空中，晶莹剔透，楚楚动人。

⑥暮色四合，天光昏暗，雪花以柔弱的身躯和微弱的光亮对抗着黑暗的来袭，让夜色较之往常来得稍晚一些。

被皑皑白雪覆盖的村庄，从彻骨的严寒中看过去，慵懒散漫中透着无限的人间温暖。

人和鸡鸭归宿很早，农人们趁着最后一抹亮光做好晚饭，赶鸡上架，刷锅喂猪，躲进屋内围着炉子烤火，排遣着冬日长夜的寂寥。

大雪封门，围炉夜话，单调的乡间日子因一场雪的款款而来变得格外温馨。

一个个昏黄的木格窗棂里弥漫着闲适的光亮，憨憨的火炉开出温暖的花，男人们卷着纸烟凑在一块喷云吐雾，女人们纳着鞋底呱嗒着唠家常，孩子们则沉醉在大人们的故事传说中。

晚饭吃得早，坐着坐着肚子里就空落落的，女人们放下手里的活计，从灶房掂来铁锅，置放于火势正旺的炉子上，从瓦缸里抓出几把玉米或者黄豆，放进锅里炒。

不多时，锅里便传出了“噼里啪啦”的响声，随即香味也弥漫了整个屋子。

炒熟后的玉米粒或者黄豆嘎嘣脆，丢一粒放进嘴里，越嚼越香。

⑦夜深了，一村庄的人都沉睡在大雪营造的静谧中，犬吠声渐渐稀疏，村庄的一隅响起了木门转动的声响。

门外的雪依然在下，走进家门的一刹那，夜归人身上的积雪融化为一地冰凉的水，滋养着村庄的梦境。

⑧雪落在村庄，沿途经过的每一个地方都能让人清晰地感觉到大地的呼吸，岁月的脉动，生生不息，绵延悠长。

古老的村庄负重前行了几百年，像一册藏在历史深处的典籍，用泛黄的纸张记载着一村庄的人事变迁和生老病死。

⑨几棵老树默立在被雪覆盖的原野上，远看犹如滴落在白纸上的几滴墨水，被风一吹划出几道墨痕；光秃秃的枝丫上，几只盛满雪的鸟巢俯瞰着广袤的原野：

一切宛如油画中的一帧静物，默然地蹲在时间的深处。

⑩满脸稚气的孩童是乡村雪天的主角，他们像一个个不知疲倦的信使，用细碎的脚步把一场乡村雪事传到漫山遍野。

乡下的孩子热衷于在雪地上肆无忌惮地疯跑，享受那种酣畅淋漓的快活和自由。

空旷的原野上，三五成群的孩童们穿着千层底的棉鞋，踩着厚厚的积雪，发出“咯吱咯吱”的闷响，那韵律和节奏伴着你追我赶的嬉笑和一路的大呼小叫，在寂寥的阡陌之上久久回荡。

⑪一场雪足以让时光在村庄游走的步伐慢下来，让尘世的浮躁变得踏实，让粗糙的生活变得精致。

青砖黛瓦的房舍，沉陷的坑塘，方正的草垛，光秃秃的树木，那些素日里静默守在村庄一隅的寻常景致，连同此起彼伏的鸡鸣犬吠，杂草丛生的沟沟壑壑，都被覆盖在皑皑白雪之下，隐没在岁月的深处，只留洁净在人间。

（有删改）

1．作者说：

“对于乡村而言，下雪是一场典礼。

”请解释“典礼”在文中的含义。

答：

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2．文章第⑥段说被白雪覆盖的村庄“慵懒散漫中透着无限的人间温暖”，具体表现在哪些地方？

请简要概括。

答：

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3．简要赏析文中画线语段的表达效果。

（★）

答：

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4．请探究文章最后一段的意蕴。

答：

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二、阅读下面的文字，完成文后题目。

听蟋蟀歌唱

钱续坤

①听惯了夏夜此起彼伏的蛙鸣，一不留意，蟋蟀的瞿瞿声带着特有的金属质感，在耳边悠然地响起。

古来有“以虫鸣秋”之说，这鸣秋之虫远远不止一种，但是屈指数数，恐怕要算蟋蟀最为积极。

②大雁南飞，黄叶遍地，在刈割后的田野里，小伙伴们三五成群地比赛捉蟋蟀，小心地装在用竹篾做成的笼子里，听它们唱歌，看它们打斗，那份愉悦，至今都享用不尽。

到了晚上，草丛下，瓦砾间，墙缝中，厨房里，这些夜游的民间歌手，不知疲倦地奉献着清纯朴素的鸣唱，给肃杀的秋天增添了些许生机，使得我们的童年始终充满了欢乐、幸福和憧憬。

我那时非常欣赏蟋蟀的“歌喉”，固执地认为那种歌唱比油蛉子要悦耳得多，比纺织婆要动听得多。

事实上，那是彻底的谬误，蟋蟀优美动听的歌声，并不是出自它的嗓子，而是在于它的翅膀。

在蟋蟀右边的翅膀上，有个像锉一样的短刺，左边的翅膀上长有像刀一样的硬棘，左右两翅一张一合，相互摩擦，就能够咿咿呀呀地唱个不停了。

③大自然的造化真是神奇。

秋夜的蟋蟀，在线装的中国里独具魅力。

《诗经·豳风》里记载：

“七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下。

”对蟋蟀的描写完全遵循着它的活动时序。

宋朝词人周邦彦云：

“暮雨生寒，鸣蛩劝织，深阁时闻裁剪。

”蛩即蟋蟀，古人听蟋蟀鸣叫，好像是劝人机织一般，因此蟋蟀又称促织。

乡下的孩子解释蟋蟀鸣唱的歌词为“浆浆洗洗，预备寒衣”，这样的儿歌与“促织”的意思相距不远，只不过不是织布做新衣，而是浆洗旧衣裳，做好过冬御寒的准备罢了。

加之秋天总会使人伤怀悲悯，愁肠百结，蟋蟀还往往作为悲秋的载体，宋朝姜夔《齐天乐·咏蟋蟀》词云：

“庾郎先自吟愁赋，凄凄更闻私语。

露湿铜铺，苔侵石井，都是曾听伊处……”此词从“愁赋”起，到“更苦”终，满纸尽是凄凉之音，哀婉之语，读来令人怅然万千，慨然万千。

④尽管蟋蟀的鸣叫会引来悲怨愁苦，但还是有人愿意去听它的“哀音似诉”。

《开元天宝遗事》记载：

“每至秋时，宫中妃妾辈，皆以小金笼捉蟋蟀闭于笼中，置之枕函畔，夜听其声。

”这些深宫佳丽夜夜与蟋蟀为伴，是同病相怜，互诉悲怨，还是排遣寂寞，聊胜于无，可能是二者兼而有之吧。

这些宫女与被她们关在小金笼中的蟋蟀，其实根本没有什么两样。

⑤蟋蟀不仅仅是悲秋的载体，同时也是乡愁的化身，它在游子的窗前和床下歌唱，在月亏月盈的夜晚歌唱，唱得多少人牵肠挂肚，唱得多少人潸然泪下。

台湾著名诗人余光中说：

“在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为那是四川乡下听到的那只。

”浓浓的思乡之情，也深深触动了作家流沙河的灵感：

“就是那一只蟋蟀/在海峡那边唱歌/在台北的一条巷子里唱歌/在四川的一个乡村里唱歌/在每个中国人脚迹所到之处/处处唱歌。

”

⑥我是不会徒生故园之叹的，这也许是因为我没有长时间离开家乡，缺乏那种离愁别恨的故土情结吧。

但我生活的地方是个新兴的县城，与生我养我的乡村只有百里距离，我常常有机会回到母亲身边撒娇，或者蹲在村头，东家长西家短地闲聊。

今夜，我与无数只蟋蟀相聚在乡村的一隅，先是轻轻地敲打墙根，尔后屋顶，尔后窗棂，远远近近，高高低低，那声音就像木兰家的织机，细细密密的节奏里，有一种亲切与柔婉，唧唧复唧唧；那声音又像摇着摇篮的母亲在那哼吟，清雅自然，充满磁性，唱得人心里服服帖帖的，似用熨斗熨过，瞿瞿又瞿瞿……

⑦枕着蟋蟀的和鸣入眠，今夜，我一定会做一个甜美的梦。

梦中，我也变成了一只鼓噪着翅膀的蟋蟀，在那荡气回肠地歌，在那自我陶醉地唱！

（选自《钱续坤散文选》，有删改）

5．简要概括本文的行文思路。

答：

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6．作者在第⑤段引用台湾著名诗人余光中的话有什么作用？

答：

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7．赏析文章第⑥段中画线句子在表达上的特点及效果。

（★）

答：

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8．文章的标题是“听蟋蟀歌唱”，请结合全文探究其蕴含的丰富情感。

答：

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答案精析

1．“典礼”指郑重举行的仪式。

将下雪说成是一场典礼，强调雪给乡村带来美好的诗意；体现了农民对雪的重视，表达了农民对雪以及来年丰收的期待。

2．

（1）农民很早就赶着鸡鸭归宿，关门闭户，慵懒散漫；

（2）围着火炉话家常，温馨和谐；（3）聊得肚子饿了就炒几把玉米或黄豆，自足欢快。

3．

（1）运用比喻的修辞，将被雪覆盖的原野上默立的几棵老树比作滴落在白纸上的几滴墨水，将雪后的原野比作油画中的静物。

（2）鸟巢俯瞰原野，雪后的景物“默然地蹲在时间的深处”，都运用拟人的手法，赋予雪景人的情态，生动形象地写出了雪后世界的美好。

（3）以动衬静，用风之动衬托出雪后原野的静默。

4．

（1）在浮躁的尘世中，需要一场雪让生活变得缓慢从容；

（2）在粗糙的生活中，雪可以让我们感受到生命的精致纯洁；（3）在混沌的时光中，雪可以让我们体味到隐藏在平常生命中的活力。

5．首先，作者认为鸣秋之虫，蟋蟀最为积极；接着，作者回忆童年在乡村捉蟋蟀的情景；然后，作者认为在线装的中国里，蟋蟀独具魅力；最后，作者聆听蟋蟀并梦化蟋蟀。

6．

（1）内容上：

突出蟋蟀是乡愁的化身，表现了诗人余光中对故土的思念。

（2）结构上：

照应了题目，与文中有关“蟋蟀”的诗句相呼应，也为作者夜听蟋蟀并梦化蟋蟀做了铺垫。

（3）表达上：

丰富了文章的内容，增强了文章的文学色彩，使文章更富有意蕴。

7．运用拟人、比喻的手法，长句与短句相结合，多用叠词，形象生动地写出了作者倾听蟋蟀歌唱的种种感受，表达出了作者对家乡的热爱和眷恋。

8．

（1）表达了作者对逝去的童年生活的无限留恋。

（2）表达了作者对故乡浓浓亲情的无比眷恋。

（3）表达了作者对民族文化的强烈的认同感和归属感。

2019-2020年高考语文一轮复习读练测10周第6周周四提分精练分析散文结构

一、阅读下面的文字，完成文后题目。

难舍的礼物

刘文艳

人们都很留恋童年、少年、青年时期。

那个时期属于自己的东西不多，无须为物所累，所以生活很轻松。

随着年龄的增长，阅历的增加，属于自己的东西越来越多。

许多东西留之无用，弃之可惜；也有许多东西留之有用，但用处不大，却难以摆脱牵挂之念，甚至是为物所累，疲于整理，使生活变得很不轻松。

女儿今年春节回家，与我一起探讨人与物的关系。

她的话耐人寻味：

“我们在与物建立关系时要十分慎重，因为人是有感情的，一旦与物建立了所属关系，便难以割舍，难以割舍的东西越多就越累。

因此当你要割断与物的关系时，一定要毅然决然，否则就根本割舍不掉，割舍不掉就为物所累。

”我很赞同她的观点。

于是她帮我收拾出许多衣物、书籍和一些积攒起来的生活用品，并确定哪些送与何人，捐赠何处。

因为有了与物品割断联系的理念，我也毫不犹豫地支持女儿的清理行动。

但也有例外。

有两件东西已经被女儿理所当然地清理出去了，我却又把它们捡了回来。

这两件东西不是什么贵重物品，也不是稀有之物，就是两双拖鞋。

然而在我看来，这两双拖鞋的意义却非同一般。

二十世纪七十年代，我在辽宁北票二中读书。

当时我与班里的一位女同学非常要好，她也是我最为欣赏的同学之一。

她学习成绩好，经常在班里名列前茅，特别是语文非常出色。

她还多才多艺，会唱歌，会识谱，舞蹈方面也很有造诣。

她让我十分羡慕，对我也十分亲近。

当然，我们俩十分要好还有一个重要原因，就是有着差不多的家庭背景，当时我们都是农村户口。

高中毕业时，城市户口的同学都分配了工作，只有我和她两个女生没分配工作，因为是农村户口，毕业就回村参加生产劳动了。

我三年后被调入北票县妇联、县委办公室工作。

可她却没有我这么顺利，回到村里一直没有机会展现才华。

她曾想去当一名民办教师，可没能如愿。

后来她经人介绍嫁给了一个在土产公司工作的赶着马车拉土特产的“车老板”，人很厚道，也很体贴。

我曾经去过她的家里，三间平房，东西两个屋是土炕，中间的屋是锅台，很是俭朴。

有一年春天，我出差去朝阳，一些中学同学赶来相聚，她也带着女儿来了。

当时她正在为得了脑瘤的女儿愁眉不展。

后来因为工作忙，跟她联系的也少了，听说她终于当上了民办教师。

又过了几年，我突然接到她的电话，说她的女儿不仅病治好了，而且已经考上了省城的大学。

又过了四年，孩子要大学毕业了，我又接到她的电话，说孩子已经经过笔试、面试纳入了留校任教的名单，近期还要进行最后一次考核。

她说：

“虽然女儿各方面都很优秀，但还是想请你找学校有关方面关注一下。

”我知道她很不容易，于是找到在校工作的一个朋友，请她帮助了解一下情况。

朋友回话说，这个孩子确实很优秀，但是不知什么原因没有被录用，现在名单已经定了，不能再改了。

过了一段时间，她来电话说，女儿找了一个多月也没找到适合的工作，希望我能再帮帮忙。

我也很为她着急，当时答应了。

过了些日子，我介绍她女儿参加了一个国有文化企业电脑维修人员的招聘，孩子很顺利地通过笔试、面试，以较高成绩被录取。

尽管这份工作每个月只有一千元工资，可她女儿还是很珍惜，很高兴地去了。

一个月后，这个孩子拿到了第一个月的工资，买了水果来看我，很自豪地说：

“阿姨我开工资了，这回我能供妹妹上学了！

”我听了有些惊诧，这点儿钱还能供妹妹上学？

她却说：

“我一个月给妹妹六百元钱，妈妈、爸爸就不用再给她生活费了。

爸爸妈妈供我们姐妹俩上学挺不容易的，这回也不用那么辛苦了！

”我问：

“你的生活费只有四百元够用吗？

”她说：

“够了，我中午吃饭不花钱，住宿也不用花钱，四百元一个月足够用了！

”那一刻，我真觉得这个孩子非常不容易也很懂事。

那年秋天，我的这位同学来了我这里。

她说：

“孩子有了一个很好的工作，非常感谢你，特意赶来看看你。

”说着，从一个大的旅行袋里拿出两个小布袋，边拿边说：

“也没有什么好东西给你带，这是我家新磨的高粱米，这是新小米。

”接着，从旅行袋里拿出一个用塑料薄膜封好的玻璃瓶，“这是我自己做的酱，是用黄豆做的，非常好吃。

”我一一接过，连连说：

“这都是绿色食品，是好东西，谢谢、谢谢！

”她又从袋子底拿出一个纸包，打开，是两双色彩鲜艳的拖鞋，“这两双拖鞋是我自己做的。

”我接过来仔细地看着，这两双鞋做得真是很精细：

用麻绳和布做的鞋底，钩针钩织的鞋面，一个是网络状用丝线钩织成的，一个是毛片状用毛线编织成的，一双粉红色，一双火红色，很是喜庆。

我十分高兴地收下了这两双鞋。

现在，虽然这两双鞋旧了，可我还是觉得非常亲切。

穿着它们，除了感觉到浓浓的情意外，也提醒着自己，要珍惜生活，懂得知足，为社会的公平正义多尽一份责任。

（有删改）

1．解释加点词语在文中的含义。

（1）非同一般：

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（2）懂事：

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2．赏析文中画线的句子。

答：

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3．这篇文章在结构上很有特色，先抑后扬，请结合相关内容简要分析。

（★）

答：

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4．简要分析作品的结尾的好处。

答：

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二、阅读下面的文字，完成文后题目。

榆木书桌

李汉荣

看得出来，它上面还有斑斑点点的残漆。

数百年前，我的先人曾仔细为它上漆、打蜡。

一方柔和的亮光，使这户耕读人家，能随时拂去劳作的倦意，伏案捕捉内心的光线；那幽幽木香，让平淡的日常生活，缭绕着别样的气息。

后来，漆渐渐磨损、脱落，固执的时光之蝉，终于挣脱蝉衣，鸣叫着向远处飞去，在逐渐黯淡下来的记忆的房间，它笃定地站着，依旧保持着儒雅的姿势。

它平淡的容颜，呈现着素朴的木质，也折射着我先人本色的品行。

我的祖父曾伏在它的上面，我的祖父的祖父都曾伏在它的上面，我的先人们一直伏在它的上面，读易读史，诵经诵诗，画春画秋，记人记事，写情写义。

当时，画眉在田野点染春泥，燕子在梁上朗诵农谚，鸟儿们远远近近地插嘴，也在旁注着古奥的文字。

线装的孔孟偶尔出现残页，于是在桌上被仔细装订。

那湿润的呢喃，也被装订在书页里了，古意夹着新意，经声和着鸟声，书香叠着稻香，耕读的日子就有了日上三竿的欢喜。

有时，疾病和悲苦随秋雨袭来；有时，离散和夭折，兵戈和马蹄，冷不防打断严谨的农历，桌上摊开的祖传方子，就及时做些加减。

不大的桌面，望闻问切着广袤民间的病苦，有的减轻了，有的治愈了，而有些暗疾，则像腐殖土一样沉淀下来，催生了只可意会不可言传的秘方和偏方，那是特有的民间异禀和草根智慧。

谁能从桌上细密的纹理，取出几百年前疾病的叹息和药草的气息？

此时，我在桌面靠右的一角，看见了一个小小的虫孔，那是一只什么虫儿打凿的工程？

蚂蚁？

木蜂？

钻木虫？

装死虫？

很可能是装死虫吧。

我愿意它就是一只装死虫。

那时，榆树还生长在明朝的原野，几个贪玩的孩子轮番爬上榆树，其中有一个就是我的祖先，他爬上来了，坐在枝杈高处，手搭凉棚，眺望村庄的春天，眺望远山的青黛，顺便打量炊烟和人生的去向。

就在这时，离他不远的一只虫儿也坐在树的肩膀眺望和打量，眺望葱茏的宇宙，打量榆树的味道。

虫儿发现了他，一阵颤栗抽搐之后，它立即假装死过去了。

就这样，虫儿躲开了一个顽童，也躲开了可能的伤害，我们可以理解是虫儿礼让了他，礼让高大的“神灵”占据更多的树木和更多的宇宙。

但他没有看见这谦卑礼貌的虫儿，他只看见树身上一条静止的暗黑色疤痕。

虫儿的机智死亡，使数百年前的那个下午变得异常安静和仁慈，附近庙里的钟声连着响了六下，报告慈航普度，众生平安。

而当我的祖先和他的小伙伴们呼喊着溜下榆树，装死的虫儿立即复活了，它继续它的神圣工程，它连续七天七夜凿啊钻啊，它吃住都在这庄严的工地，它一定要为自己短暂辛苦的一生，打凿一条连接永恒的通道，它一定要用隐秘的艺术手法，记载自己的梦境和心迹。

它以天真的智慧和精细的工艺，终于开凿了一个曲曲折折的时空隧道，把数百年前它的那次冒险经历，把它与孩子们相遇的故事，把原野的阳光、鸟声、草木香气和附近庙里的经声钟声，庄稼地里男人们对唱秧歌的粗犷声音，铁匠铺里叮叮当当锻打农具的声音，老牛寻找牛崽的哞哞声，鸡鸣狗叫的声音，集市传来的叫卖的声音，村口母亲们高一声低一声喊孩子回家吃饭的声音，以及缭绕在树上的我的祖先衣服和身体的气息，他们用力爬树划在树上的手指印痕，他们坐在树杈上哇啦啦对着远方呼叫的声音——细心的虫儿把这一切都收藏在它开凿的时空隧道里……

此时此刻，我悚然一惊，终于知道，我伏在这古老书桌上，其实一直守在这个洞口，一直在眺望深不可测的时光……（节选自李汉荣《时光的收藏》，有删改）

5．根据开篇两段的内容，概括榆木