五年级我的伯父鲁迅先生读后感700字.docx

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五年级我的伯父鲁迅先生读后感700字

五年级我的伯父鲁迅先生读后感700字

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感1

　　《我的伯父鲁迅先生》是一篇写人的*，通过阅读全文，我知道了鲁迅不仅仅是一位作家，更是一位忘我革命，为了人民不辞辛苦的战士，令我感触颇深。

　　上世纪三十年代，社会的黑暗让许多普通百姓处于水深火热之中。

就在这样的情况下，一位用笔奋斗一生的战士——鲁迅挺身而出，用自己骨瘦如柴的.手，写出了一篇篇堪称完美的*，并且极大的讽刺了当时社会的黑暗，民不聊生。

　　“为自己想得少，为别人想得多”这句话很好的反映了呢鲁迅先生的精神品质。

在生活中，他常常叮嘱阿三要少干体力活，可是他自己却病得那么厉害，还三更半夜地写*，有时侯咳嗽声一阵阵接连不断，他仍不辞辛苦地工作，似乎对自己的病一点儿也不在乎。

　　让我感受最深的是，鲁迅先生受人爱戴，是杰出的作家，却亲手给一位普普通通的拉车夫包扎，这不难看出鲁迅先生是多么的关心人民群众，真是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”啊!

　　鲁迅先生还密切关注年轻人，关注下一代。

据不完全统计，他一生接待过来访青年五百多名，亲自给青年回信三千五百多封，关心过青年更是不计其数。

*中有这样的一个情节：

鲁迅谈到《水浒传》里的人物时，作者张冠李戴地乱说一气，但鲁迅先生并没有责骂她，只是含蓄地对她说：

“哈哈!

还是我的记性好!

”这更可以体现出鲁迅先生是多么的关心下一代。

　　读完这篇课文，我知道了鲁迅为什么受人爱戴，因为他为自己想得少、为别人想得多，热爱所有的人，我长大一定要做像鲁迅先生一样的人。

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感2

　　书，是一只海鸥，遥望天际;书，是一位探险家，不断地搜寻知识;书，是一架梯子，让我们站得高、看得远。

上星期，我读了《我的伯父鲁迅先生》一文，使我受益匪浅。

　　*记叙了：

鲁迅是一位伟大的文学家、思想家和革命家。

鲁迅先生去世那年，有许多学生、工人…都来为鲁迅先生吊唁。

孙女想起伯父去世的前两年，邀请我们全家到他家做客。

谈起了《水浒传》时，委婉地批评了“我”读书不用功。

还有一次聚餐中，“我”谈起伯父鼻子扁。

伯父用深刻的语言描述了：

当时社会的黑暗，统治者的腐败，周围都是白色恐怖，所以鼻子碰扁了。

　　还有一个寒风凛冽的晚上，“我”和爸爸妈妈一起去拜访伯父。

在回家的路上看见一个车夫正坐在路旁呻吟。

只见他光着脚，用手捂住脚。

爸爸和伯父用硼酸水给他清洗干净，帮他包扎好。

伯父还给了他几个钱，让他在家里休息几天。

伯父去世后，女佣叫阿三告诉他，伯父十分信任她、关心她。

让她不要干重活，而自己不管工作多么辛苦，日日夜夜、废寝忘食，让人看了真心疼。

　　读了这篇课文后，使我深深地懂得了：

无论别人有没有付出，只要你用心帮助别人，就会得到别人的尊重。

鲁迅先生就是这样一个人，为别人想得多，为自己想得少。

所以，受到许许多多人深深地爱戴。

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感3

　　灯光下，我打开语文书，一行醒目的标题映入我眼帘：

《我的伯父鲁迅先生》。

我再一看作者，是我国著名文学家鲁迅的侄女--周晔。

鲁迅说的话，总是包含着深刻道理，那么，这篇*有什么深刻的道理呢?

我迫不及待地读了下去……

　　初读课文，难免对一些句子不理解，如：

"你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

"鲁迅说的这句话，难道仅仅是说四周围特别黑，很容易碰到墙壁吗?

我又将课文读了几遍，细细琢磨了很久，终于悟出了其中的道理：

鲁迅先生是用玩笑的口吻、令人深思的语言有力地抨击了黑暗的旧社会。

在那暗无天日的旧社会，人民失去自由，人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。

我不禁想起现在的社会：

人民充满自由，每家每户安居乐业，丰衣足食，与原来的旧社会相比，简直是天壤之别。

对于鲁迅那个时代的人来说，能过上现在这样的生活，那真是梦寐以求的事情呀!

可是现在有一些人，还整天抱怨这抱怨那，太不懂得珍惜眼前这么美好的幸福时光了。

　　文中还有一句话让我一下子不理解，便是伯父让"我"谈《水浒传》中的人物，我张冠李戴地乱说一气时，伯父说：

"哈哈，还是我的记性好。

"一开始，我还真以为鲁迅先生是说自己的记性比侄女好呢，细细品味，才明白鲁迅说这句话的真实含义是委婉地批评侄女周晔读书不认真，错过了一本这么好的书。

想到这一层，我不由想起自己读书的情形来：

自己看书不也是囫囵吞枣，不求甚解吗?

感兴趣的就认真看，不感兴趣的就像走马观花似的粗略浏览。

今年暑假我看了高尔基的《三部曲》，现在是哪三部曲都忘了。

读了鲁迅教育"我"读书的这件事，我发誓以后看书一定要认真、仔细，再也不马马虎虎了……

　　读完《我的伯父鲁迅先生》这篇*，我明白了很多道理。

相信无论是谁，读了这篇*都会深受感动和教育的，我就学到了很多很多……

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感4

　　今天，我们学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，颇有感触。

　　鲁迅先生这一生，实现了自己的价值，受到了人们的爱戴与尊敬。

他总为自己想得少，为别人想得多。

　　在鲁迅先生去世那一年的正月里，大家都到鲁迅先生家里去。

他们畅谈《水浒传》。

小周晔或自己读《水浒传》只是囫囵吞枣，复杂的内容全搞不懂。

当鲁迅先生问起的时候，小周晔就张冠李戴地乱说一气。

鲁迅先生听了，摸这胡子笑着说：

“哈哈!

还是我的记性好。

”小周晔知道，伯父的这句话是在暗示“我”要好好读书，不能马马虎虎。

鲁迅是一个多么和蔼、幽默的人啊!

　　有一次，在鲁迅家里，大家笑谈“碰壁”。

可想而知，当时的旧社会有多么黑暗，因为国民党反动派骑在人民的头上，整日欺压老百姓，革命者个个根本没有言论理由。

而鲁迅为了人民过上好日子，为了唤醒人民觉悟，为了揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起了反动派的极度恐慌。

他们对鲁迅进行了残酷的迫害。

为此，他饱经风霜，整日提心吊胆。

但他并没有退缩，依然等在人民的前面，站在风口浪尖上，只求人民能过上好日子，不去回报。

我深深的被鲁迅感动了。

他是一个多么顽强、勇敢、正直的人啊!

　　在一天黄昏，鲁迅先生与小周晔的爸爸救助了一位黄包车夫——他们把那位拉车的扶上车子，拨付一个膝蹲着，另一个半蹲着，小周晔的爸爸拿镊子夹出玻璃碎片，鲁迅先生那硼酸谁给他洗干净。

他们又给他敷上药，扎好绷带。

他们细心的照料黄包车夫的这一幕已深深的打动了我——深深的印在了我的心里。

在被人需要帮助的时候，鲁迅先生可以放下官价，去为一个黄包车夫包扎脚。

鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的形象能不使我们感动?

鲁迅先生是一位多么同情劳动人民的人，同时也表明了鲁迅先生得旧社会的痛恨。

　　鲁迅先生家有一个女佣叫“阿三”，她因为丈夫去世，所以眼睛起了蒙，看不清东西。

鲁迅先生自己病得那么厉害，还三更半夜的写*。

他对自己的并一点儿也不在乎，到常常劝“啊三”多休息。

，不叫她干重活。

这是一位多么令人敬佩的人啊!

　　鲁迅先生逝世后，形形色色的人都来吊唁他，向他致敬，有的竟失声痛哭。

数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。

　　鲁迅先生忧国忧民，受人尊敬。

他用他的一支笔、一颗心做出了常人所不能饿昂成的事业。

他为自己想得少，为别人想得多，所以才赢得了那么多人的爱戴。

我们应该学习鲁迅先生那种爱国、爱民的精神!

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感5

　　《我的伯父鲁迅先生》这篇课文主要讲了三件事，第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是我和伯父谈碰壁，第三件事是和爸爸、伯父一起救助一位车夫。

这几件事给我的印象很深，让我体会到了鲁迅先生的品质。

　　第一件事主要讲了作者周晔读书不认真，只注意紧张动人的情节，伯父问作者，作者就张冠李戴乱说一气，伯父说：

“哈哈!

还是我的记性好。

”这句表面上伯父是在夸自己的记性好，实际是在骂作者读书不认真。

我以前买书只看封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了这个故事，我心里感到愧疚。

　　第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟爸爸哪都像，就是有一点不像。

”伯父问：

“哪一点不像呢?

”作者说“爸爸的鼻子又高又直，您呢，又扁又平。

”伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。

这句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。

　　第三个故事告诉了我们要助人为乐。

鲁迅救了一个车夫，还给了他一些钱，鲁迅的品质太高尚了，我们要学习他这种品质。

　　我要学习鲁迅先生这种高尚的品质，做到为自己想的少，为别人想的多，助人为乐。

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感6

　　这天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这本书，之前听说这本书价值连城，还没有听爸爸介绍完书的资料，我就聚精会神地看起来了。

“喂!

喂!

留浩你先听我说完再看!

”爸爸生气地说。

等说完之后，我就专心致志地看起来了。

　　我读着读着，发现*中我对伯父帮忙黄包车夫这件事感触很深。

这件事的大意是：

有一天，作者和爸爸、妈妈去她的伯父鲁迅先生家，在伯父的家门口发现了一个受伤的黄包车夫。

作者的爸爸经过询问，明白了黄包车夫受伤的原因。

于是作者飞快地跑到了伯父家，之后跟伯父一齐帮忙这个黄包车夫包扎好伤口。

最后伯父又把一些钱给了他，要他在家好好养伤。

这一件事，使我对鲁迅的敬佩之情油然而生。

　　读完*，再回头想想，鲁迅的品德实在是十分高尚。

在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅先生那样助人为乐，做了好事又不要报酬的呢?

我以前就亲身经历过一次与*差不多的一件事情，一次，一个小朋友独自玩着，在跑步的时候，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑到了，他大哭起来。

但是，在旁边路上的人，都是冷眼相观，却没有一个人愿意前来帮忙这位摔倒的小朋友，把他扶起来。

有的竟然幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑起来，真是不知羞耻，还就这个小弟弟的狼狈样议论纷纷。

我看了，赶快把小弟弟扶起来，并且我还不停的说：

“小弟弟，你没伤着吧?

你疼吗?

”小弟弟高兴的地：

“你真是一个好哥哥!

谢谢你!

”我听见了立刻感到甜滋滋的。

此时，一阵阵掌声从我的耳边响起。

原先小弟弟的爸爸来了。

小弟弟的爸爸说：

“真的太谢谢你了!

谢谢你把他扶起来!

你叫什么名字?

”我愉快地说：

“我叫留浩，是中关村一小三年级五班的一名学生。

”小弟弟说：

“大哥哥，我们交个朋友吧!

行吗?

”我说：

“行啊，我们以后都是朋友了!

咱们去玩吧!

”小弟弟说：

“好!

咱们出发吧!

”

　　所以，我期望每一个人都能热心地帮忙别人。

这样，不仅仅会让世界变得更完美，还会让自己更快乐!

　　五年级我的伯父鲁迅先生读后感7

　　读了《我的伯父鲁迅先生》这篇*，我的心久久不能平静，我拿着书读了一遍又一遍，鲁迅先生的谆谆教导使我铭记在心。

　　鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后，仍被人们尊敬。

*中所讲的几件事就足以回答为什么社会上的各阶层人世都爱戴他。

　　其中能教育我们青年人的一件事是：

鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞枣”，要把内容仔细看看，汲取其中的精华。

这一点我就做的不够好，看书时，第一遍我总是看得很仔细，但只注意了故事情节。

第二遍读的就不仔细。

最后只记住了书中扣人心弦的故事，激动人心的情节，而真正应该记住的却被我忽略了。

读了这篇《我的伯父鲁迅先生》后，我决定一定要改掉粗心大意的坏毛病，以后读书一定要认真，慢慢地去读，去汲取其中的精华。

　　文中的“鲁迅先生在冬天的一个傍晚，冒着严寒给一个车夫包扎伤脚，还给车夫钱让他回去养伤”给我留下很深的印象。

这段话说明了鲁迅先生同情劳动人民，乐于助人。

　　鲁迅在日常生活中，十分关心他的女佣人阿三。

阿三因为丈夫失业而心情不好，眼睛生病时，鲁迅先生就不让她干重活，让她多休息。

可以看出鲁迅先生舍己为人的精神和崇高品质。

　　合上书，鲁迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，“一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

而看一切太难，固然能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果”，“横眉冷对千夫指，俯首干为孺子牛”等名言警句、高尚品质在脑海中不断闪现。