辽宁职业院校技能大赛中职组.docx
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辽宁职业院校技能大赛中职组
2019年辽宁省职业院校技能大赛（中职组）
会计技能赛项竞赛规程
一、赛项名称
会计技能
二、赛项编码
LNZZ201923
三、竞赛目的
辽宁省中职会计专业技能比赛依据教育部新颁布的《中等职业学校会计专业教学标准》中的专业核心知识和技能，适应现代职教体系对中职基础性职业教育的属性定位，通过竞赛，检验和展示中职会计专业教学改革成果和学生会计岗位基本技能与职业能力，从而推动《中等职业学校会计专业教学标准》在中职会计专业教学中的普遍应用，引导中职学校会计专业基于工作过程，强化理实一体的教学改革，以赛促学、以赛促教、以赛带练、以赛代训，真正做到知行合一，提升中职会计专业信息化教学水平，提高中职学校会计专业人才培养质量。
4、竞赛内容
（一）本赛项的特色与创新点
1、赛项内容融合《中等职业学校会计专业教学标准》所列会计基础、会计基本技能、出纳实务、企业会计实务、税费计算与缴纳、会计电算化等核心专业课程教学要求，围绕小企业会计相关工作岗位典型工作内容，检验中职学生会计基本技能和岗位动手能力，体现教育部《中等职业学校会计专业教学标准》人才培养质量要求
2、采用企业真实岗位、真实业务、真实环境，关注核心技能点
比赛创设出纳、会计、会计主管三个职业岗位，围绕小企业会计核算工作任务，采用一个月企业经营活动基本主线，基于会计事务工作流程，以小企业会计准则为依据，重点考核中职学生处理会计凭证、账簿、报表和增值税报税业务的知识与技能。
3、参赛成员团队协作、比赛过程动静结合
比赛采取分岗协作形式，参赛学生既要根据工作职责完成本岗位工作任务，又要根据会计工作流程和管理要求与团队中的其他人员密切合作，动态呈现会计工作实施的主要过程。
4、信息化竞赛平台云共享、成绩评价全自动、信息发布全同步。
比赛所用会计手工账核算、会计电算化等软件平台全部基于云技术，保证参赛学校共享优质数字化实训资源。
比赛成绩采取平台自动计分，确保实现比赛客观公正。
赛前信息发布、赛中场景直播、赛项评分同步呈现，最大程度实现赛事组织的全程公开。
5、竞赛平台云技术免费使用
中职会计技能大赛聚集了一批优秀企业专家，依托技术领先、稳定成熟、使用面广的会计实训教学软件平台和技能训练工具，以云技术为支撑向中职学校全开放、全免费、全共享。
真诚助力中职学校会计信息化资源建设与应用水平的提升。
参赛学校不再因训练需要而购买专用软件，切实降低赛事组织和中职学校的经济成本。
（二）竞赛内容及时间安排
会计赛项比赛包括两个部分三个模块内容：
1、会计电算化软件操作；2、会计手工账核算；3、会计技能及职业素养（现金盘点、传票翻打和会计职业素养答题）。
1、会计电算化软件操作项目
以某一商贸流通业企业会计主体为背景，要求学生在2小时内，根据给定资料进行会计电算化初始设置、购销存业务处理、自动转账凭证生成、以及会计报表设置等会计电算化软件专项技能操作。
比赛成绩由平台自动生成。
增值税会计处理方法按照财政部（2016）22号“财政部关于印发《增值税会计处理规定》的通知”处理。
2、会计手工账核算
以某一小型工业企业（一般纳税人）会计主体为背景，以一个月40-50笔经济业务活动为主线，按照“出纳、会计、会计主管”三种角色规划各自工作职责与任务，以小企业会计准则为依据，运用会计手工核算软件平台，由3名参赛选手分工协作，在3小时比赛时间内完成从原始凭证到记账凭证、会计账簿、纳税申报（增值税），直至编制会计报表（资产负债表和利润表）的会计事务全过程的处理。
比赛成绩由平台自动生成。
3、会计技能和职业素养
（1）现金盘点项目
通过给定一定数量、不同面额的整把练功券，由裁判人员先预设各把张数，作为标答存入比赛专用平台。
学生不限手法，在10分钟内对给定钞票进行规范清点，并将清点结果输入比赛专用平台，由平台自动评分。
（2）传票翻打项目
借助专用比赛平台，要求学生进行10分钟传票翻打。
比赛成绩由平台自动生成。
（3）职业素养测试项目
在10分钟内完成20～30道客观知识题目答题，主要考核学生财经法规与会计职业道德等相关会计知识及职业素养方面内容。
比赛时间安排
第
一
部
分
模块1：
会计电算化
软件操作
时间
120分钟
选手同时参赛，独立完成，
第
二
部
分
选手赛前指定岗位，同时完成指定的技能和职业素养赛项
模块2：
会计手工账
核算
时间
180分钟
出纳
会计
会计主管
模块3：
会计技能和
职业素养
时间
30分钟
现金盘点10分钟
传票翻打
10分钟
会计职业素养测试10分钟
第一部分三名选手独立完成会计电算化软件操作项目，时间为120分钟
以某一商贸流通业企业会计主体为背景，要求学生在规定时间内，根据给定资料进行会计电算化初始设置、购销存业务处理、自动转账凭证生成、以及会计报表设置等会计电算化软件专项技能操作。
比赛成绩由平台自动生成。
第二部分会计手工账核算和会计技能职业素养要依据岗位角色分别完成时长总计180分钟，
1、以某一小型工业企业（一般纳税人）会计主体为背景，以一个月40-50笔经济业务活动为主线，按照“出纳、会计、会计主管”三种角色规划各自工作职责与任务，以小企业会计准则为依据，运用会计手工核算软件平台，由3名参赛选手分工协作，在3小时比赛时间内完成从原始凭证到记账凭证、会计账簿、纳税申报（增值税），直至编制会计报表（资产负债表和利润表）的会计事务全过程的处理。
比赛成绩由平台自动生成。
2、会计技能和职业素养
（1）现金盘点项目
通过给定一定数量、不同面额的整把练功券，由裁判人员先预设各把张数，作为标答存入比赛专用平台。
学生不限手法，在10分钟内对给定钞票进行规范清点，并将清点结果输入比赛专用平台，由平台自动评分。
（2）传票翻打项目
借助专用比赛平台，要求学生进行10分钟传票翻打。
比赛成绩由平台自动生成。
（3）职业素养测试项目
在10分钟内完成20～30道客观知识题目答题，主要考核学生财经法规与会计职业道德等相关会计知识及职业素养方面内容。
比赛时间总计330分钟，赛程分为两个部分三个模块进行。
5、竞赛方式
（一）、会计技能竞赛方式全部为操作技能项目，竞赛过程中三个模块的项目均为操作项目，会计电算化和会计手工账核算使用电脑在软件系统上操作；现金盘点使用练功券点钞；传票翻打使用爱丁数码翰林提。
（二）、比赛以团体赛方式进行，参赛选手必须是中等职业学校在籍学生，每支参赛队由1名领队、2名指导教师和3名学生选手组成。
会计电算化软件操作三名选手同时参赛，独立完成。
会计手工账核算选手分别担任出纳、会计、会计主管三个角色，选手赛前指定，并分别参加现金盘点、传票翻打和会计职业素养答题三个小项的比赛。
竞赛选手选择的岗位及知识能力要求
对应职业岗位
出纳
会计
会计主管
会计分岗位手工账具体竞赛内容
1.出纳工作法规制度应用；
2.填制原始凭证；
3.登记日记账；
1.小企业会计准则等法规制度应用；
2.审核原始凭证；
3.填制原始凭证与记账凭证；
4.登记明细账；
1.小企业会计准则等法规制度应用；
2.审核原始凭证与记账凭证；
3.填写科目汇总表并登记总账；
4.编制财务报表；
5.纳税申报；
六、竞赛命题
本赛项竞赛试题采用题库方式，比赛样题于赛前公布，正式竞赛赛题由计算机系统随机抽取，现场公布。
七、竞赛规则（须知）
第一模块：
会计电算化软件操作模块时间120分钟
1、三名选手同时参加会计电算化软件操作比赛
2、比赛开始前，参赛选手抽签决定操作台位，比赛现场配备一定数量的裁判工作人员。
3、选手在裁判人员指导下进行相关设置。
待比赛命令发布后，方可开始答题，比赛平台自动倒计时。
4、比赛开始后30分钟内选手不得交卷。
比赛只允许交卷一次，不能重复交卷，不能随意点击交卷退场按钮。
5、依据小企业会计准则、现行税法和财政部会计基础工作规范和企业会计制度处理经济业务。
6、按照比赛系统操作要求，完成给定的软件操作任务。
7、比赛自动计时结束时，选手应将资料和工具整齐摆放在桌子上，经裁判人员确认后方可离开赛场，离开时不得带走任何资料。
8、系统自动生成选手赛项成绩，并按一定比例计入各队比赛总成绩。
第二模块：
会计手工账核算时间：
180分钟
1、基本要求
竞赛现场按各参赛代表队设置竞赛台位，每一台位按出纳、会计、会计主管三个岗位标注操作位置，出纳、会计、会计主管分别兼任现金盘点、传票翻打和会计职业素养答题角色。
各参赛队入场时，在裁判人员组织下抽签确定竞赛台位号，并按指定的位置就坐。
赛场统一配备电脑和比赛需要的用品用具，并按照每2队配备1名裁判工作人员。
第三模块：
会计技能和职业素养答题模块时间：
30分钟
1、现金盘点比赛时间：
10分钟。
（1）参加现金盘点比赛的选手必须是各参赛队中的“出纳”角色学生。
（2）每位选手工作桌面摆放一专用练功券钱箱，内有一定数量、6种人民币面额（100元、50元、20元、10元、5元、1元）的整把练功券、扎条和印章。
1台用于录入点验结果的平板机，选手抽签决定操作台位。
（3）各种面额的整把练功券由裁判工作人员预先设置张数，作好每把编号标识，按编号顺序摆放在比赛专用练功券钱箱中。
同时，将各把预设张数准备存入专用点验平板机，作为选手实际点验结果的标答比对数据。
（4）比赛中选手一律采用坐姿形式进行点钞，指法不限；
（5）按主裁判的“准备”提示进入系统的计时界面，进行相关设置，并作起点准备；
（6）按主裁判的“开始”口令开始比赛，系统开始自动计时；
（7）选手按预置练功钞券编号顺序逐把点验，按规范要求捆扎、盖章，并放回到练功券箱初始位置；
（8）选手将自已点验的每把结果对应地录入到平板机；
（9）系统计时时间到，屏幕锁定，选手不能录入结果；
（10）系统自动生成选手赛项成绩，并按一定比例计入各队比赛总成绩。
2、传票翻打比赛时间：
10分钟
（1）参加传票翻打比赛的选手必须是各参赛队中的“会计”角色学生。
（2）使用组委会统一提供的传票本及输入设备。
（3）比赛前选手按主裁判的提示要求检查、整理传票本。
（4）考题由裁判现场决定，由裁判设置好后发送给选手。
（5）按主裁判的“开始”口令开始比赛，系统自动计时。
（6）系统计时时间到，录入屏锁定，选手不能录入。
（7）系统自动生成选手赛项成绩，并按一定比例计入各队比赛总成绩。
3、会计职业素养测试比赛时间：
10分钟
（1）参加会计职业素养比赛的选手必须是各参赛队中的“会计主管”角色学生。
（2）比赛选手根据裁判提示开始答题，题目系统从公开题库中随机抽题。
（3）系统自动倒计时，在10分钟内完成20～30道会计职业素养客观题的答题。
（4）系统自动生成选手赛项成绩，并按权重计入各队比赛总成绩。
九、竞赛环境
竞赛赛场空间不少于65平方米，场地内设置满足9个团队的竞赛环境；一个参赛队3个机位，每个机位1台电脑，3张桌子，3把椅子；竞赛场地内设置背景板、宣传横幅，营造竞赛氛围。
赛场光线、通风和采光良好、低噪音、温湿度适宜、各工位摆放整齐、有序。
局域网络。
采用星形网络拓扑结构，安装千兆交换机。
采用独立网络环境，不连接INTERNET，禁止外部电脑接入。
安全保障。
采用统一的杀毒软件对服务器进行防毒保护。
屏蔽竞赛现场使用的电脑USB接口。
部署具有网络管理、账号管理和日志管理功能的综合监控系统。
采用双路供电。
利用UPS防止现场因突然断电导致的系统数据丢失，额定功率：
3KVA，后备时间：
1小时，电池类型：
输出电压：
230V±5%V。
十、技术规范
比赛根据中等职业学校会计专业教学标准人才培养质量要求，以小企业会计准则、现行财政税务政策和财政部会计基础工作规范要求为依据。
手工账核算平台采用福思特会计分岗位竞赛系统、会计电算化软件操作采用畅捷通会计电算化软件、现金盘点和传票翻打采用爱丁数码翰林提平板机等电子平台。
十一、技术平台
品名
规格要求说明
参赛选手计算机
CPU：
酷睿I3双核3.0以上；内存：
4G以上；硬盘：
100G以上；网卡：
百兆网卡；操作系统：
MicrosoftWindows7操作系统，InternetExplorer8.0、Firefox浏览器，谷歌浏览器chrome39，预装QQ拼音、五笔、微软拼音等中文输入法和英文输入法。
网络连接设备
提供网络布线、交换机
竞赛服务器
手工账服务器要求：
CPU：
2颗QuadCore（四核）2.0G以上；内存：
4GB以上；硬盘：
300G以上；网卡：
千兆网卡；操作系统：
Windows2003ServerEnterprise。
电算化云服务器要求：
3台以下配置的服务器，2台正式使用，1台备份
CPU：
2颗Quad Core（八核） 2.4G以上；
内存：
64GB以上；
硬盘：
4T；
网卡：
千兆网卡2块以上；
操作系统：
CentOS6.3以上；
标准接口：
支持光纤接口；
系统管理：
服务器管理软件，支持便捷安装操作系统，系统备份还原软件。
现金盘点与传票翻打设备
满足10人的比赛需要
竞赛软件
福思特分岗位竞赛软件、畅捷通会计电算化软件和爱丁数码平板电子设备。
十二、成绩评定
本次竞赛成绩全部由系统自动生成，完全体现公开、公正、透明原则，
（一）、评分原则及指标分配
中职会计技能比赛全部采用结果客观评分办法，由竞赛平台自动评定各比赛项目选手成绩，并按一定比例自动计入各队比赛总成绩，最终以各队获得的团体总分作为评定奖项的依据。
赛项的分值比例
序号
竞赛内容
分值比例
1
会计电算化软件操作
30%
2
现金盘点
8%
3
传票翻打
8%
4
会计职业素养测试
8%
5
会计手工账核算
46%
总分
100分
（二）、比赛评分标准
1.会计电算化操作评分标准（占总成绩30%）
会计电算化操作评分标准
竞赛
内容
技术要求
评分规则
参考
分值
评分
方式
初始
设置
赛前导入初始数据，按照题意进行设置
根据初始设置的内容进行评分，包括总账、工资、固定资产、采购、销售、库存、核算等模块。
25%
系统
自动转账设置
按题目要求设置自动转账凭证
根据自动转账凭证种类、借贷方科目等进行评分。
5%
系统
日常业务凭证填制
按照题目要求填制、审核或完善原始凭证、编制记账凭证
根据业务信息和原始单据在总账、工资、固定资产、采购、销售、库存、核算等系统中进行相关单据或记账凭证处理，对相关单据及记账凭证填制的内容（种类、借贷方科目、借贷方金额、辅助核算信息等）进行评分。
55%
系统
凭证
审核
按照业务处理要求进行记账凭证审核
根据凭证审核过程进行评分
5%
系统
记账
按照业务处理要求进行记账
根据记账的过程进行评分
对账和
结账
按照业务处理要求进行对账和结账
根据对账和结账的过程进行评分
编制
报表
编制资产负债表、利润表
根据报表项目的设置和生成的数据评分
10%
系统
合计
100分
2.现金盘点评分标准（占总成绩8%）
（1）采用专用平板机收集比赛选手成绩，并自动计算计入各队比赛总成绩，按百分制计算最终成绩。
（2）选手点对一把计10分，散把不计分，点错一把扣10分，未填写0分。
扎把不合格的每把扣2分。
未盖章或盖章不清楚的每把扣2分。
（3）比赛结束，裁判人员应逐一检查选手每一点验钞票扎把与盖章情况，并当面作好书面记录，明确剔除无效把数，经选手签字确认后调整该选手在系统中已录入的成绩。
3.传票翻打比赛评分标准（占总成绩8%）
（1）采用专用平板机收集比赛选手成绩，并自动计算计入各队比赛总成绩，按百分制计算最终成绩。
（2）传票翻打每正确1题得20分。
4、会计职业素养答题（占总成绩8%）
全部为客观题，采用软件自动评分，每题5分，总共20题，总分100分。
5.会计手工账核算比赛评分标准（占总成绩46%）
竞赛内容
分工
评分规则
参考分值
评分方式
会计凭证编制与审核
会计
出纳
出纳主管
按照编制会计凭证的正确性和规范性评分
70
系统
科目汇总表编制
会计主管
按照科目汇总表的编制的正确性评分
5
系统
现金日记账、银行存款日记账的设置与登记
出纳
按照日记账登记懂得正确性和规范性评分。
5
系统
明细分类账的设置与登记
会计
按照明细分类账登记的正确性和规范性评分。
5
系统
总账的设置与登记
会计主管
按照总账登记的正确性和规范性评分。
5
系统
资产负债表和利润表
会计主管
按照报表各项目指标的计算与填写的正确性评分。
10
系统
合计
100分
6、最终成绩计算公式
最终成绩=会计电算化×30%+现金盘点×8%+传票翻打×8%
+会计职业素养测试×8%+手工账核算×46%
十三、赛项安全
（一）比赛环境安全管理要求
1.赛项组委会须在赛前组织专人对比赛现场、住宿场所和交通保障进行考察，并对安全工作提出明确要求。
赛场的布置，赛场内的器材、设备，应符合国家有关安全规定。
如有必要，也可进行赛场仿真模拟测试，以发现可能出现的问题。
承办院校赛前须按照赛项组委会要求排除安全隐患。
2.赛场周围要设立警戒线，防止无关人员进入，发生意外事件。
比赛现场内应参照相关职业岗位的要求为选手提供必要的劳动保护。
在具有危险性的操作环节，裁判员要严防选手出现错误操作。
3.承办院校应提供保障应急预案实施的条件。
对于比赛内容用电量大、易发生火灾情况的赛项，需制定制度和预案，并配备急救人员与设施。
4.在参赛选手进入赛位，赛项裁判工作人员进入工作场所时，赛项承办院校有责任提醒、督促参赛选手、赛项裁判工作人员严禁携带通讯、照相摄录设备，禁止携带未经许可的记录用具。
如确有需要，由赛场统一配置，统一管理。
赛项可根据需要配置安检设备，对进入赛场重要区域的人员进行安检，可在赛场相关区域安放无线屏蔽设备。
（二）生活条件
1.比赛期间，由赛事承办院校统一安排参赛选手和指导教师食宿。
承办院校须尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛选手和教师的饮食起居。
2.比赛期间安排的住宿地应具有宾馆、住宿经营许可资质。
以学校宿舍作为住宿地的，大赛期间的住宿、卫生、饮食安全等由赛项组委会和提供宿舍的学校共同负责。
3.大赛期间有组织的参观和观摩活动的交通安全由赛区组委会负责。
赛项组委会和承办院校须保证比赛期间选手、指导教师和裁判员、工作人员的交通安全。
4.各赛项的安全管理，除必要的安全隔离措施外，应严格遵守国家相关法律法规，保护个人隐私和人身自由。
（三）参赛队责任
1.各市在组织参赛队时，须安排为参赛选手购买大赛期间的人身意外伤害保险。
2.各市参赛队组成后，须制定相关管理制度，并对所有参赛选手、指导教师进行安全教育。
3.各参赛队伍须加强参与比赛人员的安全管理，并与赛场安全管理对接。
（四）应急处理
比赛期间发生意外事故时，发现者应第一时间报告赛项组委会，同时采取措施，避免事态扩大。
赛项组委会应立即启动预案予以解决。
出现重大安全问题的赛项可以停赛，是否停赛由赛区组委会决定。
（五）处罚措施
1.赛项出现重大安全事故的，停止承办院校赛项承办资格。
2.因参赛队伍原因造成重大安全事故的，取消其评奖资格。
3.参赛队伍发生重大安全事故隐患，经赛场工作人员提示、警告无效的，可取消其继续比赛的资格。
4.赛事工作人员违规的，按照相应的制度追究责任。
情节恶劣并造成重大安全事故的，由司法机关追究相应法律责任。
十四、申诉与仲裁
本次大赛对比赛过程中有失公正的现象或确认有关人员违规行为，可向辽宁省技能大赛组委会提出申诉
1、申诉启动时，参赛队的领队向赛项仲裁工作组递交本人亲笔签字同意的书面报告。
书面报告应对申诉事件的现象、发生时间、涉及人员、申诉依据等进行充分、实事求是的叙述。
非书面申诉不予受理。
2、提出申诉的时间应在比赛结束后（选手赛场比赛内容全部完成）1小时内。
超过时效不予受理。
3、赛项仲裁工作组在接到申诉报告后的1小时内组织复议，并及时将复议结果以书面形式告知申诉方。
申诉方对复议结果仍有异议，可由领队向省仲裁委员会提出申诉。
4、申诉方不得以任何理由拒绝接收仲裁结果，不得以任何理由采取过激行为扰乱赛场秩序。
仲裁结果由申诉人签收，不能代收，如在约定时间和地点申诉人离开，视为自行放弃申诉。
5、申诉方可随时提出放弃申诉。
十五、竞赛观摩
会计技能大赛期间可全程对外公开，欢迎观摩，但观摩者要在设立的警戒线以外，并有保安维持秩序，观摩时不能大声喧哗，不能使用闪光灯摄录，避免影响选手比赛成绩，观摩者要准守大赛纪律，否则，保安人员可立即会阻止或取消观摩资格。
十六、竞赛直播
比赛全过程应采取静音式直播，直播的范围仅限于比赛场地外部所有参赛队及观摩的观众。
十七、资源转化
（一）竞赛方式转化为专业实践教学体系
本赛项采用“会计基本技能与会计信息化”和“个人、团体相结合”比赛的方式，竞赛方式的安排反映了会计工作的真实过程和社会对会计人才岗位能力的要求。
因此，赛项的组织方式可以转化为会计专业人才培养实践教学框架方案。
（二）竞赛任务转化为教学内容
赛项所形成的“会计基本技能与职业素养竞赛环节”赛题和“会计信息化技能竞赛环节”赛题是根据教育部新颁布的《中等职业学校会计专业教学标准》，以小微企业业务内容作为竞赛任务的，这些竞赛内容可通过教材、软件等方式转化为实训教学内容。
（三）竞赛资料转化为教学资源
本赛项“会计基本技能与职业素养竞赛环节”和“会计信息化竞赛环节”的竞赛任务可转化为课程教学资源和教材。
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