六年级语文补救练习题模板.docx
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六年级语文补救练习题模板
六年级语文补救练习题
（一）
一．根据意思写成语:
（1）水落下去，石头就露出来，比喻真相大白。
（）
（2）青蓝色的天空像洗过一样的明净。
（）
（3）形容形象高大，气概雄伟豪迈。
（）
二．请写两个表示爱国的成语（）（ ）
三．请写两个描写环境恶劣的词语（ ）（ ）
四．形容心神不安的成语（ ）（ ）
五．形容没有变化的成语（ ）（ ）
六．表现欢乐的心情的成语（ ）（ ）
七．含有反义词的成语（ ）（ ）
八．用所给的字组词并分别填在句中括号里。
精：
（ ）（ ）（ ）
１．五个孩子正在海风呼啸声中（ ）地睡着。
２.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒号，心里很不（ ）。
３.一弯新月从西山头落下去，夜显得更加（ ）。
虑：
（ ）（ ）（ ）
４.渔夫皱起眉，这是他在（ ）问题。
５.他的脸变得严肃、（ ）．
６．因为他自己的生活也只能勉强填饱肚子，如今有加上两个，他不能不有所（ ）。
然（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
７．詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（ ）接受了任务。
８．岁月悠悠，唯有你（ ）如旧。
９．我中间曾回故乡两次，都是奔丧，只是在母亲身边待了几天，（ ）回到城里。
１０.这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，詹天佑（ ）带领我国工程技术人员提前两年竣工了。
１１.（ ），雷阵雨来了，像一千个侠客在天上吼叫。
九．用恰当的关联词把下面的两个句子分别组成三个不同的句子。
我们下一番苦功，我们能练出一笔好字。
八．按要求改写句子。
１.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
（改肯定句）
２.这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩句）
３.我们遇到困难怎么能退缩呢？
（改陈述句）
４.有些战士灰了心，撅着嘴巴，说：
“西瓜嫌我们的海岛艰苦，不愿意在这儿安家。
”（改转述句）
我亲身体会到，一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
（改反问句）
（改双重否定句）
尽管他们连名字都不为人知，但是，人们怎么会因此而忘却他们呢？
（改反问句）
７改病句：
ａ老师再三叮嘱我们要注意安全。
ｂ．海上日出、桂林山水和万里长城都是大自然的奇妙景观。
ｃ．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
ｄ．五里新村对于我并不陌生，我是在那儿长大的。
ｅ．我校开展了“为汶川大地震灾区儿童献爱心”的活动和丰富多彩的少先队活动。
我加入了这短期而别有深意的仪式。
（缩句）
９.风，也屏住了呼吸。
（仿写句子）
雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草都成了奇妙无比的琴键。
（仿写句子）
小女孩叫起来：
“奶奶，请带我走吧！
我知道，火柴一灭，您就会不见的。
”（改为第三人称转述句）
１２.这轮金黄的圆月很美丽。
（改感叹句）
高粱的全身具有鲜明的个性。
（改双重否定句）
如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这么湿。
（改反问句）
１５羞愧的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。
（缩句）
１６.桑娜补帆。
（扩句）
１７．一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
（缩句）
十．根据“新鲜”这一词语的不同意思造句。
１经常流通
2不含杂类气体。
不普通，少见的。
３没有枯萎。
十一．写一句爱国古诗（ ）
爱国名言（ ）
十二．梅花凌寒独开，当它凋零时，迎来了百花的盛开，每当此时，我们回想起龚自珍写的诗句：
（ ）．
六年级语文补救练习题
（二）
1、这是他唯一的一个相册。
（修改病句）
2、王勇刻苦学习。
王勇成绩很好。
（用关联词把两句话连起来。
）
3、用“不由得”写一句话。
4、我非常感激我唯一的听众。
（改双重否定句）
（改成反问句）（改成感叹句）
5、给加点的字选择正确的读音，填序号。
（1）①zháo②zháo③zhe④zhuó
（2）①chāi②chà③chā④cī
着凉（）高着儿（）着陆（）听着（）参差不齐（）差错（）出差（）差不多（）
6、查字典填空：
（1）“挠”字用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。
“挠”在字典中的意思有：
A.轻轻地抓。
B.使别人的事情不能顺利进行。
C.弯曲，比喻屈服。
在“阻挠”一词中应选第（）种解释。
根据余下两种意思分别组词为（）（）。
（2）“资”字按音序查字法应先查音序（），再查音节（）按部首查字法应先查部首（）再查（）画。
字典中的“资”的解释有：
A钱财，费用;B资助，帮助；C提供；D资质；E资格。
读下面的句子将正确的解释填在（）里。
①小明不但天资聪明，而且勤奋好学。
（）
②这项工程投资大，我们付出了不少心血。
（）③他资助了一位家境贫寒的大学生。
（）
④赵老师是学校资历最老的老师。
（）⑤我把这些问题的答案给你，以资参考。
（）
（3）“眷”的音序（），部首（），和它字形相近的字有（）（），和它读音相同的字有（）（）等。
用它组词（）（）。
（4）“息”字典里的解释有：
①呼吸时进出的气；②停止；③歇；④音信；⑤繁殖；⑥利钱。
请为下面各词中的“息”选择恰当的义项。
川流不息（）一声不息（）传递消息（）繁衍生息（）
7、在（）里填上合适的关联词。
孙国宝是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨练，（）他的身体很棒。
他常说：
“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设做贡献。
8、在（）里填上相对的词：
信任对朋友，正如（）对（）批评对缺点，正如（）对（）
谦虚对进步，正如（）对（）勤奋对成功，正如（）对（）
9、按一定顺序排列下列词语：
①波光粼粼②万丈狂澜③波涛汹涌④浪花飞溅①端午②中秋③元宵④重阳⑤春节
10、改错：
勉历（）堪测（）遂道（）爱幕（）恍荡（）护养（）端祥（）
锦秀（）强捍（）名记（）斩新（）诗编（）晕藏（）恩择（）挺拨（）
11、写出下面加线字的读音，并用它的另一个读音组词:
蕴藏旋转无数调声中间担任
（）（）（）（）（）（）
12、写反义词：
温暖—（）抱怨—（）困难—（）
宁静—（）担心—（）忧虑—（）
13、写近义词：
寒冷—（）潮湿—（）苍白—（）
魁梧—（）倒霉—（）忧虑—（）
14、阅读：
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃.忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔搔后脑勺说：
“嗯，你看怎么办？
得
他们抱来，同死人在一起怎么行！
哦，我们我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
”
㈠这一自然段主要写了（）。
㈡“是个问题！
”是因为（）。
㈢“哦，我们我们总能熬过去的！
”这句话中的“熬”字写出了（）
A渔夫的苦日子，也很恰当的表现了渔夫的坚强。
B渔夫无可奈何的心情C渔夫不知该如何面对未
来的日子。
㈣渔夫最终的决定是（），应了渔夫（）的品质。
㈤文三个语气词分别表达了什么意思？
A“嗯，是个问题！
”：
（）
B“嗯，你看怎么办？
”：
（）C“哦，我们我们总能熬过去的！
”：
（）
15先补充词语，在仿写两个：
（）（）乐道（）（）行色（）（）（）（）
熙熙（）（）（）（）（）冲（）撞（）（）
16同音字：
yùnqiàomiǎnlièbānqīmìyāo
（）含俊（）勤（）恶（）（）纹（）凉静（）（）请
音（）陡（）（）费排（）（）级（）子茂（）（）挟
17根据你的理解选择恰当的短句填入句中：
①沙漠里的一泓清泉②一场洒落在久旱的土地上的甘露③冬日里的一片阳光④一首飘荡在夜空的歌谣
爱心是（），使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是（），
使身处绝境的人重新看到生活的希望；爱心是（），使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是（）‘使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
18在句中填上意思相反的词。
①地球并不（），它是无私的，向人类（）地提供很多资源。
②（）乃（）之母。
③妈妈（）我当一名医生，我却选择了当老师，她很（）
④我们要（）地球，不能（）了。
⑤和（）的发明家相比，我们显得太（）了。
19读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空：
森林里，空气格外（）。
只见泉水从泉眼里涌出来，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。
我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟鸣声，真是心旷神怡。
20用所给的字组词填空，组成合适的短语。
精：
的仪器的图片的表演的礼物
严：
的要求的目光的考验的态度
笑：
的面孔的话语的目光的模样
21根据意思写词语。
①人或事物最终的着落。
（）②勉强有一口没有断的气，比喻勉强维持生存。
（）
③罪恶行为的首要分子。
（）⑧对人谦恭有礼貌。
（）⑨以财物帮助。
（）
④在大风大雨里同坐一条船，比喻在艰难困苦的条件下，齐心协力，战胜困难。
（）
⑤任意的残害或迫害。
（）⑥非法占据，霸占。
（）⑦比喻共同经历患难。
（）
22生活中的环保广告。
公园竖了这样一则广告：
“除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，什么也别带走。
”
①这则广告语是要提示游客什么呢？
（）
②请你来创作一条环保广告语：
（）。
③下面是我国的“节水标志”。
请你仔细观察，并写出它的寓意。
（）。
23按要求完成句子：
（1）用关联词把两句话合并成一句话。
①人类随意毁坏自然资源。
人类的生存会受到严重的破坏。
（）
②我们精心保护地球。
我们能让地球更好地造福于我们的子孙后代。
（）
（2）当时的巴西总统菲格雷特身穿黑色礼服，亲自主持了这个特殊的葬礼。
缩句：
（3）李姐十分不安，对宋庆龄说：
“这怎么可以呢?
你是国家领导人。
”改第三人称转述：
（4）这位普通老人让我领悟到：
青山是不会老的。
改反问句：
（5）改病句①我们必须认真改正，仔细检查作业中的错误。
②我一定改正不好的缺点。
③早晨，金色的阳光从地平线上升起。
韩大爷的病经过治疗，很快恢复了健康。
六年级语文补救练习题（三）
1补充词语：
（）高（）重（）崖（）壁可见（）（）（）人（）笑悬（）峭（）
（）味（）长（）（）大物（）不安（）（）山（）岭狂风（）（）
百折（）（）碧空（）（）思潮（）（）水（）石（）（）山（）涧苟延（）（）
花色（）（）（）（）乐道（）（）贯注水（）石（）（）居（）业（）（）学步
心（）肉（）刻（）骨（）忐忑（）（）返（）归（）流（）忘（）风雨（）（ ）
2问句有很多种：
设问·疑问·反问，请判断下面的句子各属于哪一种。
⑴都像你这样白看书，人家怎么过日子？
（）⑵怎么不来看书了？
（）
⑶那匹马呢？
那匹香甜的吃着我的马草的马呢？
（）⑷我能够得着冰箱里的冰块吗？
能的。
（）
⑸你能告诉我“修理”这个词怎么拼写吗？
（）⑹难道这是闹着玩的吗？
（）
⑺难道非这样做不可吗？
（）
3仿写句子：
例句五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。
仿句三月清明，（）。
十月国庆，（）。
4请以“大地”为内容写一个比喻句和一个拟人句。
5啊！
你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？
（改陈述句）
6她把两个熟睡的孩子放在床上。
（改被字句）
7改病句。
先用修改符号，再将正确的句子写在横线上。
⑴他的话深切的伤害了她。
⑵他走出门口，突然感到一种莫名的失落感。
⑶两件新旧校服大不一样，颜色却差不多。
8有些词语在不同的语言环境中含义也不同，请根据下面词语在句子中的含义另写一句话。
⑴长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西和巴拉圭人的骄傲。
骄傲—
⑵这一仗打得真漂亮！
漂亮—
⑶这事听起来真新鲜！
新鲜—
9阅读理解。
梅花（宋·王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
墨梅（元·王冕）我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
⑴《梅花》一诗中，哪句写出了作者倔强的性格？
⑵《墨梅》一诗中，表现诗人胸怀和理想的诗句是哪一句？
⑶你认为《梅花》和《墨梅》有哪些相同点，和不同点？
⑷你还知道哪些描写梅花的诗句？
选择一首写下来。
11老师叫班长王鑫，王鑫组织召开班会。
（合并成一句话）
12看拼音写词语。
ynhnmnglngqīlingkuwyrnēncyāoqǐnglnyngwēixi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
jīngynghūjijnmǎyīngrxingyīngsōngzhīzǔnomǔdǔjunlin
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
13选字组词，并选词填空。
（连联）接（竣峻）工（藐渺）视（勘堪）测
（连联）结（竣峻）岭（藐渺）小（勘堪）称
⑴从北京到张家口的铁路长200千米，是（）华北和西北的交通要道。
⑵京张铁路不满四年就（）了‘
⑶这件事给了（）中国的帝国主义者有力的回击。
⑷白天，他攀山越岭，（）路线;晚上，他就在油灯下绘图.计算。
14找出错别字并改正。
不句一格（）奇炒无比（）阻绕（）倒梅（）
心惊肉挑（）刻骨明心（）流连忘反（）可见一班（）宠然大物（）意味生长（）
15在（）里填上“的”“地”“得”。
⑴显然，母亲在临死（）时候，拿自己（）衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们（）小脚。
孩子（）呼吸均匀而平静，睡（）正香甜。
⑵我张皇（）回过头来，看到父亲怒目圆睁（）脸。
然后，父亲（）两巴掌不由分说（）抽在我（）脸上。
⑶一位极瘦极瘦（）老妇人静静（）坐在木椅上，平静（）望着我。
16选出下面句中省略号和破折号的用法。
省略号的用法：
A表示说话断断续续；B表示省略递增的次数；C表示语意的跳跃。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
（）
“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？
”（）
“我？
”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……”（）
破折号的用法：
A表示解释说明；B表示语意转折；C表示声音的延长。
我告诉她：
“是一位老太太，就住在12楼，非常瘦，满头白发，不过----她是个聋子。
”（）
我已经走进他家的后院，看见了一堆枯焉焦黄的马草----这些日子我卖给他的所有的马草！
（）
17用—画出每句中的错别字，并改正在（）里。
先是讥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了综影。
（）（）
这是宇航员遨游太空目堵地球时发出的感探。
（）（）
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、俊马、雄庸是我们的兄弟。
（）（）
河水为我们解除干渴，滋闰我们的心甜。
（）（）
18判断下列句子使用了哪种修辞手法。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿物资源。
（）
印第安人喜欢雨后清风的气息，喜欢它拂过水面的声音，喜欢风中飘来的松脂的幽香。
（）
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。
（）
再说，又有多少人能够去居住呢？
（）
风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三而坠。
（）
19照样子写句子.
例：
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲的怀抱一样。
①我们热爱山川，就像。
②我们热爱河流，就像。
③我们热爱，就像。
20写出带马的词语。
①初略的看（）②立了大功（）③快上加快（）
④单独行动（）⑤地势平坦（）⑥声势浩大（）⑦扩充实力（）
⑧人马众多（）⑨心思不定（）⑩走在前列（）
21先填空，后归类。
（8分）
盛气（）人兴国安（）一丝不（）大同小（）
完（）归赵（）死如归画蛇（）足千（）一发
1．含有褒义色彩的词语：
_______________________________________
2．含具有贬义色彩的词语：
_______________________________________
3．由两个相同（或相近）的词组成的词语：
_______________
4．由两个相反（或相对）的词组成的词语_____________________
5．用打比方的方法组成的词语：
_______________________6．用夸张的方法组成的词语：
_______________________
22按要求写句子。
（8分）
1．在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
（改为陈述句）
______________________________________
2．我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地。
（缩句）
______________________________________
3．李宁严肃地对小明说：
“如果你再迟到，我就一个人去。
”（改为间接叙述）
______________________________________
4．改革开放以来，我国人民的生活水平在不断地改善。
（修改病句）
六年级语文补救练习题（四）
一课堂内外。
1．学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？
试试看，请你写下来。
（3分）
______________________________________
2．同学们，玩是我们的天性，学习是我们的天职。
可是我们常常听到这样的批评：
“张三就喜欢玩！
不是好学生。
”那么喜欢玩的学生是不是好学生呢？
请把你的看法写成一小段话告诉给大家。
（5分）
______________________________________
3．张叔叔自己办了一个工厂，生意很红火。
快到春节了，张叔叔请你为他选一副对联贴在厂门口，你给他选的是：
二将下列句子正确序号填入括号里。
7分
（）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年恶狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
（）我真想冲上去帮小同学，但我打不过他。
怎么办？
（）“赶快把钱交出来，要不然……哼！
有你好受。
”
（）巡警叔叔个个夸我像个小巡警。
（）忽然眼睛一亮，找巡警去，我跑了两条巷终于找到了巡警。
（）一年级的小同学吓坏了，结结巴巴地说：
“我……我真的没钱。
”
（）巡警带上我，开着车在那条小巷抓住了刚想溜的小青年。
三看拼音写词语，把字写匀称。
（5分）
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎngynhnyrnqīlingkuwēnc
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
四积累
1．写两句描写大自然的诗句。
①__________________________②
2．写一句爱国名言。
_____________________________________________________________________
3．写一句有关环境保护的标语。
_____________________________________________________________________
4．写一句真诚待人的名言警句。
___________________________________
五按要求写句子。
1．人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
（改成反问句）
2．苏珊沉默了一会儿对我说：
“我希望你的手指已经好了。
”（改为转述句）
六下面说法，你认为对的打“√”，错的打“×”。
1.“竭泽而渔”这个成语告诉了我们不能只顾眼前利益，不作长远打算，而应该从长计议，合理规划。
（）
2.《唯一的听众》这篇文章题目中“唯一”一词的含义是“我”拉小提琴的技艺太差，听众只有那位耳聋老人，太难得了。
（）
3.《草虫的村落》这篇课文反映了作者对大自然的神奇和美丽的赞美之情。
（）
4.《詹天佑》一文中，帝国主义要挟中国的目的是为了嘲笑中国没有人才。
（）
七仿写。
请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；
爱心是__________________________________________________。
八阅读《这片土地是神圣的》片段，回答问题。
①对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。
②每一处沙（滩摊），每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓（蜜密）丛林中的薄（bob）雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。
③我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。
树汁流经树干，就像血液流经我们的血（xiěxuè）管一样。
我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
④溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
河水为我们解除干（喝渴），滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。
河水运载（zǎizi）着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
⑤如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：
这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
1．用“√”在文中选择正确的读音或字词。
2．第④自然段的“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查---_____，用音序查字法应查_____；联系上下文，“闪闪发光”在文中指：
_________________
________________________________________________________。
3第③自然段可以分为____层，它是按照________的顺序写的。
４请你用小标题概括第④、⑤自然段的意思：
_________________。
九下列词语中没有错别字的是（）组。
A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑
B、优虑可见一斑风烛残年不约而同
C、静谧宠然大物囫囵吞枣张冠李戴
D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来
六年级语文补救练习题（五）
一把句子补充完整，围绕“珍惜资源，保护环境”这个主题，写一句广告语。
1（）就是拯救未来。
2“（）”意味着要为子孙后代着想，保护好现有的土地。
“（）”意思是说地球与人类息息相关，保护地球就是保护我们自己。
二1①他的话深切地伤害了她。
（修改病句）②他走出门口，突然感到一种莫名的失落感。
2啊！
你们瞧，那不是美丽的晚
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