管理信息系统课程设计报告书.docx
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管理信息系统课程设计报告书
学号：
课程设计
题目
学院
专业
班级
姓名
指导教师
2011
年
5
月
22
日
课程设计任务书
学生姓名：
专业班级：
指导教师：
工作单位：
题目:
初始条件：
先修课程为数据库等相关课程。
学习的课程为管理信息系统，掌握了管理信息的系统分析，系统设计，系统实施的相关知识，掌握科学的管理信息系统的设计和使用。
要求完成的主要任务:
（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
1．工作量及技术要求
以课程中学习的管理信息系统的相关理论为基础，进行管理信息系统的设计与开发。
系统的应用功能不少于4个，数据表不少于3个，表之间必须存在关联，系统中必须以数据处理环节为核心内容。
说明书中应给出系统的功能说明、实现过程中遇到的主要技术问题及解决方案或实现语句、系统的操作说明。
字数不得少于5000字。
2．说明书质量要求
参照系统分析与设计报告的要求撰写说明书。
实现的系统必须达到指定功能要求，操作简单，运行中无重大错误。
说明书必须图表规范、层次清晰，文字流畅。
时间安排：
课程设计的时间进度安排如下。
序号
设计内容
所用时间
1
系统分析
1天
2
系统设计
1天
3
系统实施
3天
合计
1周
指导教师签名：
2011年5月22日
系主任（或责任教师）签名：
2011年5月22日
崇文书店销售管理信息系统的设计与实现
1概述
1.1课程设计的目的
对崇文书店进货和销售过程中的所有信息进行规范、有效的综合管理。
1.2功能
收集书籍进货订单（书籍名、出版社名称、订单金额、订购时间、送货方式、付款方式）、会员信息表（会员名、会员编号、会员积分、性别、注册时间）、书籍信息表（书名、作者、类型、单价、班次、出版年份、编号）、出版社信息表（出版社名称、出版社地址、联系方式、出版社编号、右边）等的信息，设计对出版社信息、会员信息、进货单总价、书籍信息的查询，实施对书籍的进货过程的管理、会员购书过程的管理以及对书籍销售过程的管理，使得书店进货和销售过程中规范、有效。
1.3确定需求
崇文书店销售管理信息系统中的信息主要包括出版社信息、发票信息、会员信息、进货订单信息和书籍信息。
对应相关信息，对书店进书和售书过程进行计算机高效管理，使一些繁琐的日常工作（例如查询书籍或者查询出版社信息等）能够自动或半自动地完成。
1.4组织结构
该课程设计以崇文书店为模型，对崇文书店的销售管理信息系统做了简单的系统分析与系统设计。
首先设定崇文书店组织结构，组织结构图如下：
图1-1组织结构图
2系统分析
2.1组织功能分析
崇文书店功能设定为五个模块:
书籍管理、会员管理、进货订单管理、公告管理和财务管理。
各个功能模块下分为不同的子模块，都为实现高效的书籍销售服务，具体的功能结构图如图2-1所示。
图2-1功能结构图
2.2业务流程分析
业务流程分析应顺着系统信息流动的环节逐步地进行，内容包括各环节的处理过程、处理方法、信息来源、计算方法、信息流的去向、提供信息的时间和形态（报告、单据、屏幕显示等）。
首先对崇文书店的书籍进货流程进行设计，如图2-2所示，首先对书籍进行清点，发现书籍库存不足时，
图2-2书籍进货业务流程图
图2-3销售业务流程图
2.3数据流程分析
以原系统的业务流程为基础，从中抽象出信息处理的环节，并加以优化和重组，从而得到新系统的功能模型，这是数据流程分析的目的。
数据流程图是以管理业务流程图为依据，通过抽象以舍去具体的组织结构、工作场所和物流等，单从数据信息流动的角度，来描述系统内部及系统与环境之间的数据信息的传递、处理和存储过程的一种工具。
数据流程图是数据流程分析的成果，即是描述系统的功能模型，能清楚地反应数据的传递、流向等问题。
崇文书店销售系统的数据流程图如图2-3所示
图2-4数据流程图
图2-1出版社信息表
在本章节里，对管理信息系统做分析，包括各表的设计，表之间的关联。
设计实现的表，可以在MicrosoftOfficeAccess里把表的显示粘贴下来。
如下图2-5所示。
要求所设计的每张表都必须在文档中显示出来。
注意图标题放在图的下方。
表标题放在表的上方。
都是居中的。
2.2粘贴屏幕图片
粘贴屏幕图片的方法如下。
要把屏幕上显示的表粘贴下来，用手指点击键盘上的“Printscreen”按钮（一般在键盘的右上方，有简写成PrtSc的），接着用鼠标点击打开“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，在弹出打开“未命名—画图”的画图窗口中，点击菜单栏中的“编辑”→“粘贴”就把所需要的界面粘贴转化成图片了，可以进行编辑，只选择需要的图片部分，最后点击菜单栏中的“文件”→“保存”，在出现的“保存为”窗口中，写下“文件名”，并将“保存类型”，选择为“JPEG”格式，注意不要默认选择的“24位位图（*.bmp;*.dib）”格式。
BMP格式的图片占用空间比JPG格式的图片大许多，不推荐使用BMP格式的图片。
转化后的图片JPG格式的图片，就插入到WORD文档中。
插入方法：
WORD文档中，点击菜单栏上“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所需要的JPG图片，点击“插入”即可。
2.3一些高级操作技巧
2.3.1Printscreen按钮
如果键盘上没有“Printscreen”按钮或者该按钮失灵，可用以下方法。
点击“开始”→“所有程序”→“附件”→“辅助工具”→“屏幕键盘”，在弹出的“屏幕键盘”窗口中，点击位列上方的“psc”，即可。
此操作和直接在键盘上手指点击“Printscreen”的效果一样。
2.3.2打开画图窗口
除了用鼠标点击打开“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”，弹出打开“未命名—画图”的画图窗口。
也可用以下方法打开画图窗口：
点击“开始”→“运行”，在弹出的“运行窗口”中，输入“mspaint”命令，然后点击“确定”。
注意高级操作技巧各人可根据使用习惯自行掌握，不作考核要求。
3系统设计
在本章节里，对管理信息系统设计，内容包括数据库的设计，E-R图设计，在管理信息系统中将有哪些功能等。
所谓功能：
如增加、删除、修改等都可以算做是功能。
4系统实施
4.1系统界面要求
系统实现的界面。
用VB或MicrosoftOfficeAccess，或者其它语言都可以，并不局限于某一种语言。
只要你能够用某种语言实现出界面，并可以运行简单的基本功能即可。
4.2界面解释说明
在本章节，要对界面做解释，该界面是做什么的，界面上有哪些控件，可以实现什么功能等。
如点击什么按钮，然后又出现什么界面或实现什么操作。
比如点击哪一个增加按钮，则在某表中就增加了哪些字段，或记录等等。
把这些过程描述清楚，并有界面粘贴在文档中。
5结论
对前面工作的一个总结。
如在系统分析、系统设计、系统实施等方面遇到的困难，如何去解决的，有什么体会等，对课程设计的一个展望，在研究方面还可以如何去完善。
做了这个课程设计，对自己的帮助等等。
注意：
结论部分一定要写出自己的感受。
切记不可就把别人的报告复制粘贴。
如发现在结论部分有雷同的，所有雷同的报告，无论是抄袭或者被抄袭的全部都是0分处理！
本科生课程设计成绩评定表
姓名
学号
性别
专业、班级
课程设计题目：
课程设计答辩或质疑记录：
成绩评定依据：
评定项目
评分成绩
1．选题合理、目的明确（10分）
2．设计方案正确，具有可行性、创新性（30分）
3．设计结果（例如：
硬件成果、软件程序）（30分）
4．态度认真、学习刻苦、遵守纪律（15分）
5．设计报告的规范化、参考文献充分（不少于3篇）（15分）
总分
最终评定成绩（以优、良、中、及格、不及格评定）
指导教师签字：
年月日
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