八年级下册课内文言文能力测试.docx

八年级下册课内文言文能力测试.docx

《八年级下册课内文言文能力测试.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册课内文言文能力测试.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级下册课内文言文能力测试

2020八年级下册课内文言文能力测试

（一）风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作晌。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

⒈下面哪一组加点字的意思相同?

（）

A．奔　猛浪若奔　　　　　虽乘奔御风，不以疾也　　　　　　　　

B．穷蝉则千转不穷　　复前行，欲穷其林

C．甚急湍甚箭　　　　　君美甚　　　　　　　　　　

D.指　争高直指　　　　皆指目陈胜

2．文中概括景色总的特征的句子是。

3．用现代汉语翻译“负势竞上，互相轩邈”。

4．文章景物描写非常美，写出你认为最美的一句，说说你的理由。

5．揣摩全文，请以“人与自然”为话题，谈谈你的体会和感受。

（二）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言，兹若人之俦乎？

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？

葛天氏之民欤？

⒈解释下列句中加点的词语。

⑴每有会意（）⑵亲旧知其如此（）

⑶衔觞赋诗（）⑷晏如也（）

⒉与“或置酒而招之”中的“或”意义用法相同的一项是（　　）

A.或以为死，或以为亡。

B.或异二者之为。

C.或以钱币乞之。

D.或王命急宣。

⒊翻译下列文言句子。

⑴忘怀得失，以此自终。

⑵其言，兹若人之俦乎？

⒋分别从文章中找出表现五柳先生性格、生活和志趣的句子。

性格：

生活：

志趣：

⒌对五柳先生的“好读书，不求甚解”，你是如何理解的？

（三）世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

呜呼！

”其真无马邪？

其真不知马也。

1．解释下列加点字的意思。

⑴不以千里称也（　　　　）⑵食马者不知其能千里而食也（　　　　）

⑶才美不外见（　　　　）　⑷策之不以其道（　　　　）

2．下列各组中加点字的意义用法相同的一项是：

（）

A.策之不以其道　　执策而临之　　

B.食之不能尽其材　　食马者不知其能千里而食也

C.策之不以其道　　　不以千里称也

D.食之不能尽其材　　鸣之而不能通其意

3．用现代汉语翻译下列句子。

⑴食马者不知其能千里而食也。

⑵食之不能尽其材。

4．如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做?

（四）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

⒈解释下列句中加点词的意思。

（1）录毕，走送之（）

（2）俟其欣悦（）

（3）寓逆旅（）　　（4）皆被绮绣（）

2．下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是（）

A．每假借于藏书之家战于长勺B．当余之从师也予独爱莲之出淤泥而不染

C．足肤皲裂而不知为坛而盟D．以衾拥覆　　虽乘奔御风不以疾也

3.翻译下面的句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

4．选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面?

（五）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

坐潭上四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

1.本文作者_________，唐代河东人，著名文学家，他曾被贬为永州司马，写下了有连续性山水游记多篇，合称_________，本文是其中的_________篇。

2.解释加点的词语在文中的意思。

⑴蒙络摇缀（　　　　）⑵潭中鱼可百许头（　　　　）

⑶斗折蛇行（　　　　）⑷悄怆幽邃（　　　　）

⑸佁然不动（　　　　）　⑹俶尔远逝（　　　　）

⑺悄怆幽邃（　　　　）　　　⑻以其境过清（　　　　）

3．翻译句子

（1） 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

（2） 四面竹树环合，寂寥无人；凄神寒骨，悄怆幽邃。

⒋请用第4段中的两个短语，完成填空。

小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到　　　　　，　　　　。

5．如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭中相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。

其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》（明月几时有）的相关名句。

（限在40字以内）

（六）[甲]嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

噫！

微斯人，吾谁与归？

[乙]①……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌发，杂然而前陈者，太守宴也。

宴酣之乐，非丝非竹，射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，重宾欢也。

苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

⒈下列各组句子中加点词语的含义或用法相同的一项是（）

A．处江湖之远则忧其君亲贤臣，远小人

B．然则何时而乐耶山水之乐

C．予尝求古仁人之心宴酣之乐，非丝非竹

D．或异二者之为往来而不绝者，滁人游也

⒉甲文中划线的句子可以翻译为；

乙文第①段中的“醉翁之意不在酒”现在用来比喻。

⒊从表达方式看，甲文以为主，乙文以为主。

甲文表达了作者的政治抱负，乙文表达了作者的政治思想。

⒋想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得肯定和继承的？

答：

（七）①廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。

②高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

③于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

④山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

⑤柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。

⑥游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者亦时时有之。

⑦风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。

⑧凡曝沙之鸟，呷浪这鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气，始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

⒈朗读停顿不正确的一项是（ ）

  A.始/知郊田/之外/未始/无春        B.花朝节/后

  C.柳条/将舒未舒                   D.每/冒风/驰行

⒉下列“之”字词性与用法不相同的一组是（ ）

A.红装而蹇者亦时时有之　　而城居者未之知也

B.郊田之外         城居者未之知也

C.脱笼之鹄        呷浪之鳞             

D.倩女之靧面　　　　髻鬟之始掠

⒊翻译下面的句子。

 ⑴曝沙之鸟，呷浪之鳞。

 ⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。

4.文中加着重号的词“泉、茗、罍、蹇”用法有什么变化？

八年级下册课内文言文测试参考答案

（一）1.A　2.风烟俱净，天山共色　3.这些树凭借着（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。

4.略5.略

（二）⒈⑴领会文章意旨⑵亲戚朋友⑶酒杯⑷安然自若的样子

⒉D⒊⑴他从不把得失放在心上，凭借这个过完自己的一生。

⑵从这话看来，他该是五柳先生一类人吧？

⒋性格：

闲静少言。

生活：

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。

志趣：

好读书、性嗜酒、常著文章自娱。

⒌这种读书方法不在一字一句上过分地下功夫，只求把握文章的意旨。

大概意思对即可。

（三）1.⑴称呼　⑵喂养　⑶表现　⑷鞭策2.B　3.⑴饲养马的人不懂得（要根据）能（日行）千里（的特点）来喂养（它）。

⑵饲养他又不能竭尽它的才能。

4.①不气馁，努力做好本职工作　②寻找机会，展示自己才华

（四）1．

（1）跑

（2）等待（或：

等到）（3）寄居（或：

居住、住在）　（4）通“披”

2．B3.因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

（或：

因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。

）4．叩问之难；旅途之艰；生活之苦。

（五）1.柳宗元永州八记第四

2.

（1）缠绕

（2）左右约（3）像蛇一样（4）深（5）呆呆的样子（6）忽然（7）忧伤的样子（8）因为　　3.⑴向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。

⑵四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。

　4.凄神寒骨，悄怆幽邃　5.略

（六）⒈C⒉在天下人忧愁之前先忧愁，在天人享乐之后才享乐。

意不在此而在它处。

⒊议论记叙先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

与民同乐⒋能回答“关心人民疾苦”“与民同乐”“把天下人的利益放在第一位”等意思的都可以。

（七）1.A2.B3.⑴在沙滩上晒太阳的鸟；浮到水面上吸水的鱼   

  ⑵亮晶晶的，好像刚打开镜子，浮光突然从匣子里闪射出来的一样

4.名词活用为动词