教育局改革工作计划.docx

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教育局改革工作计划

教育局改革工作计划

20**年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》启动实施和教育“十二五”规划制定的第一年，也是我省基础教育改革发展的关键年。

今年我区教育工作总的指导思想是：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大和十七届三中、四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教育基本现代化建设这个中心，突出质量立教这个重点，全面推进素质教育，继续落实“三个坚持”“三个加快”“三个深化”工作重点，以促进教育公平为目的，进一步推进教育均衡发展；以提高教育质量为核心，进一步推进教育内涵发展；以提升人力资源竞争力为重点，进一步推进干部教师队伍建设；以改革教育评价制度为突破口，进一步推进各类教育协调发展。

在更高起点上推进教育均衡发展，打造优质教育，为建设“金融商务、洁净宜居、文明和谐”提供强有力智力支持和人才保障。

一、以促进教育公平为目的，进一步推进教育均衡发展

坚持把均衡发展作为义务教育的重中之重，以适龄儿童少年接受更加公平更高质量的义务教育为目标，以提高农村和薄弱学校义务教育水平为重心，把教育资源配置和工作重点集中到提高质量、特色发展和促进公平上来，促进义务教育内涵发展和均衡发展。

围绕以上目标，要重点做好三项工作：

1.进一步完善义务教育经费保障机制。

认真落实各级政府保障教育经费投入的各项方针政策，努力争取上级转移支付专项资金，多方筹措教育经费，为教育发展提供财力保障。

不断深化校财局管教育财务管理模式，加强教育经费年度预、决算的管理和监督，有针对性开展内部检查，统筹规划使用好教育经费。

进一步完善落实城小学生杂费减免、农村中小学生“两免一补”和家庭经济困难学生资助政策，广泛开展多种形式的爱心助学活动，加强学生资助管理，健全学生资助监督检查机制，确保各项教育惠民政策及时落实到位。

2.深入实施农村教育振兴行动。

巩固“以县为主”管理体制，落实“城乡一体、优质均衡”的农村教育发展目标，完善农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。

计划投入657.8万元，继续实施农村中小学标准化建设和设备更新工程，完成催马小学、秀山小学操场等建设项目和农村学校教学仪器更新工程，继续实施“211”工程，进一步提升农村学校办学条件。

加强农村学校规范化管理，总结推广罗而小学、分水岭小学管理经验，进一步推进农村学校薄弱环节建设，提高农村中小学现代远程教育质量，加快提升农村学校管理水平。

以“一人支教、一科发展、一校受益、互动双赢”为宗旨，创新完善农村学校干部挂职锻炼和城乡帮扶机制，加强随访督导、教学视导和学术支教，建立“三办”学校联校教研机制，提高教研质量，鼓励骨干教师到农村和薄弱学校任职，发挥示范、辐射和带动作用，不断提高农村学校“软实力”。

进一步加强对农村艺术教育、科技创新、综合实践等学科教师的指导培训，协调有关部门组织开展“农村学校流动科技馆百校行”“中科院老科学家进校园”等科普活动，举办首届农村学校科技节活动，在促进农村学校内涵发展和特色发展上实现新的突破。

3.加快“三类”学校建设。

一是加快合格学校建设。

加快中小学办学条件标准化建设，实现办学条件的整体提升。

重点完成七贤中学综合楼等校舍优化升级工程；加快实施校舍安全工程；完善学校图书配备、器材补充、体育场地建设、计算机及校园网信息化设备、探究实验室建设等工作；加快教育信息化步伐，制定校园网建设发展中长期规划，建设信息交流平台，加大教育信息资源开发和整合力度，实现优质教育教学资源共享。

二是加快特色学校建设。

特色学校建设是一个长期的教育创新过程。

各校要以校本课程、社团活动、课外实践等为依托，找到适合自身发展的特色领域，从优势项目到项目特色，从项目特色到学校特色，再从学校特色到特色学校。

要避免“有几个特长生或特色项目就是特色学校”“拥有别具一格的校园环境就是特色学校”等表面化、肤浅化的解读，充分挖掘教师潜力，整合社区、家长等资源优势，加强特色教师队伍建设，为特色学校创建提供保障。

要研究构建推进特色学校建设的保障体系和激励机制，明确区域整体推进特色学校建设的思路、方法和重点，形成区域推进特色学校建设的实施方案，促进特色学校建设工作的持续发展，形成“一校一品、均衡发展、百花齐放”的良好局面。

三是加快品牌学校建设。

学校品牌是学校特色、学校文化、学校品味、教育质量、办学效益和社会认可的集中体现。

在多元化拓展优质教育资源取得突破进展基础上，紧紧抓住我市加快推进城乡一体化发展、全面提升城市规划建设管理水平的有利时机，继续深入探索名校辐射带动、多元化拓展优质教育资源新途径，立足我区实际，做好新建学校的品牌定位与布局规划。

原有品牌学校要做好品牌的维护与创新，不断扩大品牌张力，充分发挥品牌效应，带动优质教育资源增长。

其他学校要树立“创特色、树品牌”意识，找准发展定位，在常规中求创新，在创新中求特色，在特色中求品牌。

加强对纬二路小学育晖分校和泉景中学小学部的管理与指导，督促经五路小学万达分校和育英中学领秀城分校建设，高标准配备师资与设备，力争今年9月开学。

通过品牌学校扩张、输出管理、嫁接新校等形式，力争打造一批新的品牌学校，形成我区新的优质教育资源增长点。

同时，要科学规划、充分发挥现有校舍场地和教学设备的作用，管好用好各类专用室，狠抓学校常规管理和规范化建设，使现有设备发挥最大效益。

二、以提高教育质量为核心，进一步推进教育内涵发展

教育教学工作要认真贯彻省委、省政府办公厅《关于深入贯彻落实科学发展观、进一步推进素质教育工作的意见》的通知要求，深刻理解温家宝总理在《规划纲要》征求意见座谈会上的讲话精神，以提高教育质量为核心，不断深化改革，大力推进素质教育，通过制度建设和机制创新，整体提高教育教学水平。

1.坚持以人为本，深化“有效德育”研究。

一是加强德育队伍建设。

结合贯彻教育部新颁布的《中小学班主任工作规定》和《省义务教育实施条例》，以“首席班主任工作室”为引领，创建不同层次的班主任学研共同体，培养学研型班主任团队。

通过评选第三批首席班主任和十佳班主任，总结推广首席班主任工作经验，带动德育队伍发展。

二是推进德育课程改革。

完善全员育人导师制，实施教书育人一岗双责制度，做好科学发展观教育“三进”工作，制定适合我区实际的中小学德育实施细则，增强德育工作针对性、实效性和吸引力。

三是以全国第三届主题班（队）会大赛为契机，广泛开展“责任、义务”主题班会活动，做好学生人生规划指导工作。

四是加强班级文化建设。

以弘扬民族精神教育月活动为抓手，开展中小学班际诗文诵读比赛和“我心中的班主任”征文比赛，增强班主任职业幸福感，培养学生公民意识和责任感。

五是充分发挥区素质教育基地和校外教育资源优势，广泛开展丰富多彩的社会实践活动。

以《全国家庭教育指导纲要》颁布为契机，以教育部关工委家长学校教育实验区工作为抓手，建立区家庭教育指导中心，充分发挥各级关工委作用，积极开展家庭教育指导活动，深化现代家庭教育工作研究，进一步完善“三位一体”德育网络，努力实现家庭教育与学校教育的同步同向同力。

2.坚持质量立教，深化“有效课堂”研究。

一是以承办全国整改委基地会议为抓手，推动教育整体工作。

今年九月，整改委第十五届实验基地会议将在我区召开。

围绕“内涵发展、优质均衡——校长价值领导力的实践研究”主题，有关科室要全面总结提炼实施素质教育的成功经验，精心筹划、办好会议，展示优质教育形象；各校要抢抓机遇、乘势而上、突出特色、打造精品，推动各项工作上水平。

二是聚焦有效课堂，深化课堂教学模式研讨。

引导教师开展现代教育教学理论的学习与研究，形成以提高课堂教学水平为主线的学校管理机制和浓厚研究氛围，以特色课堂凸显学校办学特色。

各校要结合实际，制定内容详细、操作性强、能够促进课堂教学研究健康发展的措施和办法，确保课堂教学研究活动的深入开展。

深入开展课堂教学模式展评和推广活动，完善课堂教学模式理论体系，建立课堂开放机制，省、市教学示范校将设立课堂教学开放周，促进各校共同进步。

三是做实校本教研，促进教师专业成长。

深入开展基于课堂教学模式研究的主题教研活动，改进记录方式，举行校本教研展示研讨活动，推进校本教研深入开展。

在农村学校开展双周教研活动﹙每月双周周四、周五下午为农村教师联校教研时间﹚，教研室和教育办要及时跟进，真正让教研落到实处。

继续做好“对口帮扶”“学术支教”等工作，通过网络教研资源共享机制，使优质教学资源向薄弱学校辐射。

四是强化教学过程管理，不断提高教学质量。

学校主要领导要深入一线，参与并引领教学工作；分管领导要精于业务，严格把好备、上、批、辅、测各个环节。

继续落实“三跟进”制度，保证三级课程体系的深入实施，加强毕业班工作，强化质量意识，通过毕业班工作会、分层调度会等调控好初三和初二年级学业水平考试，增强备考针对性，不断提高教学质量。

3.坚持科研引领，提高教科研工作效益。

一是做好“十一五”课题结题筹备工作。

充分发挥群落机制作用，指导做好过程性资料梳理、成果提炼工作。

二是做好“识读写”课题深化与拓展的调研工作。

召开识读写课题成果推广会，推广已有经验与成果，结合第二届“书香校园”读书月活动，做好课题深化的选题和课题方案论证工作。

三是加强学生指导中心建设。

成立由德育、科研、教学等干部教师组成的指导团队，研究各学段学生成长发展过程中的问题，组织有针对性的现场培训，探索更有效的途径与方法，真正为学生的健康成长和发展服务。

4.坚持规范办学，着力培养学生创新精神和实践能力。

一是进一步规范办学行为。

继续抓好“五个规范”落实，坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。

严格考试管理，不得随意提升考试难度、增加考试次数，作业要统筹管理和总量控制，实行课业负担公示、监测制度，切实减轻学生过重的课业负担。

进一步规范学校收费管理，严格公用经费支出，严格实行政府采购，坚持勤俭节约办学，控制能源消耗，控制校园建设标准，严禁学校举债办学或在银行拆借资金搞建设，规范管理施工程序，保证教育资金发挥最大效益。

加强对规范办学情况的随机督导，建立全方位、经常化的督查机制和公示制度，主动接受社会监督，并将其作为年度教育督导的重要内容和行风评议的重要依据。

二是积极开发、利用校本课程资源，加强城区校本课程研发深度，加快推进农村校本课程建设，充分挖掘和整合社会教育资源，鼓励有条件的学校开设多样化、基本满足学生需要、充分体现学校特色的各类选修课程，完善学校特色课程群。

三是以迎接省体育卫生专项督导为契机，大力加强体育、卫生、艺术教育和国防教育工作。

切实开好音乐、体育、美术及综合实践活动课程，广泛开展学生阳光体育运动，进一步挖掘传统体育活动内容，开发集实用性、趣味性于一体的运动项目，形成“校校有特色、班班有活动、人人有项目”的局面；创新各级运动会内容和形式，召开区中小学生运动会；组织参加市校园足球联赛，配合做好全国校园足球联赛经验交流现场会的筹备工作。

关注学生身心健康，认真落实教育部《中小学学生近视眼防控工作方案》，大力加强学校食堂和饮用水安全管理，进一步完善突发公共卫生应急机制，加强预防传染病宣传教育，确保师生身体健康和生命安全。

四是着力培养学生的创新精神和实践能力。

以迎接省市青少年科技创新大赛和承办省电脑机器人大赛为重点，以赛促训，不断健全完善科技创新激励机制，广泛开展青少年科技创新活动。

以承办全国少儿歌曲试点推广活动音乐会和迎接小学合唱节为重点，广泛开展优秀少儿歌曲推广活动，组织开展中小学合唱节比赛，提高全区青少年演唱水平。

以市、区首届京剧进校园展示活动为重点，将京剧进校园与校园文化建设、学生社团活动、文化传承研究和学校特色打造结合起来，在推进京剧进校园活动上实现新的突破。

以承办小学“三模一电”比赛和组织参加全国第十五届少儿书画大赛为契机，不断提高艺术教育水平。

三、以提升人力资源竞争力为重点，进一步推进干部教师队伍建设

人力资源竞争力是基于学校人力资源的开发、利用与管理而形成的特有竞争能力。

要以提升干部价值领导力和教师专业发展能力为重点，建设高素质专业化干部教师队伍为目标