新部编版二年级语文下册古诗词专项同步练习.docx
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新部编版二年级语文下册古诗词专项同步练习
新部编版二年级语文下册古诗词专项同步练习
1.阅读《池上》这首古诗,回答小题。
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
(1)这首诗描述的是一个小孩______,自以为没人知晓,却不知道小船在水面上荡开浮萍,留下长长的水痕的事。
(2)作者在字里行间里透露着 的思想感情。
( )
2.阅读练习
绝句
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
(1)这首诗描绘了______、______、______、______、______、______六种景物。
(2)诗中描写颜色的词是______,描写声音的词是______。
(3)这首表达了诗人怎样的心情?
3.阅读诗歌,回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词,这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
(2)这首诗表达了作者怎样的情感?
4.阅读儿歌,回答问题。
小朋友,进公园,骑木马,钻山洞,
花儿点头露笑脸,去和小猴拉拉手,
树儿忙住扭腰肢,再跟孔雀比比美。
欢迎!
欢迎!
开心!
开心!
(1)这首儿歌共有______句话。
(2)读儿歌,填上合适的词语。
______笑脸 ______腰肢 ______木马 ______山洞
(3)小朋友进公园看到了______、______,它们好像在说:
“______。
”小朋友在公园里还玩了很多游戏,有______、______;还跟两种小动物一起玩耍,它们是______、______。
5.阅读诗歌,回答问题。
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔,________________。
________________,一枝红杏出墙来。
(1)补充古诗。
应怜屐齿印苍苔,______。
______,一枝红杏出墙来。
(2)解释词语。
①不值:
______
②屐齿:
______
③小扣:
______
④柴扉:
______
(3)诗中“春色”和“红杏”都被______,不仅景中含情,而且景中寓理,能引起读者许多联想,受到哲理的启示:
“春色”是关锁不住的,“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。
同样说明______道理。
6.阅读诗歌,回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________,芙蓉向脸两边开。
________________,闻歌始觉有人来。
(1)默写古诗。
______,芙蓉向脸两边开。
______,闻歌始觉有人来。
(2)解释下列词语。
芙蓉:
______ 闻:
______
(3)这首诗写的是______,但诗中并没有正面描写,而是用______与
罗裙一样绿,______与脸庞一样红,不见人影闻歌声等手法加以衬托描
写,巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
7.阅读古诗,回答问题。
劝学
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
________________,________________。
(1)把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
______,______。
(2)______,______。
告诉我们要珍惜时间。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
8.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(1)王维的这首诗中由于写出了人们深情惜别的普遍感受,后来被编入乐府,成为离筵席上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。
有评论者认为,这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要的角色。
为什么这样说?
(2)“劝君更尽一杯酒”一句内涵丰富,请简要分析。
9.阅读诗歌,回答问题。
水乡歌
水乡什么多?
水多。
水乡什么多?
船多。
千条渠,万条河,
千条船,万条船,
河塘一个连一个,
白帆片片像云朵,
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多?
桥多。
水乡什么多?
歌多。
东一座,西一座,
千首歌,万首歌,
东南西北千万座,
大船小船装满歌,
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
(1)水乡的______多,______多,______多,______多。
(2)水乡的水多,体现在( )(多选)
(3)“大船小船装满歌”的意思是( )
(4)你喜欢水乡吗?
请写出两个理由。
10.阅读古诗,回答问题。
乡村四月
绿遍山原白满川,________________。
________________,才了蚕桑又插田。
(1)把诗句补充完整。
绿遍山原白满川,______。
______,才了蚕桑又插田。
(2)诗中“______”“______”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。
(3)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
11.背一背,填一填。
(不会写的字用拼音代替)
(1)______毛浮绿______,红掌拨清波。
(2)小鸡画______,小马画______。
(3)______的尾巴好像______。
12.阅读古诗,回答问题。
塞下曲
________________,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,________________。
(1)将诗句补充完整。
______,善于夜遁逃。
欲将轻骑逐,______。
(2)这首古诗表达了诗人______的思想感情。
13.阅读古诗,完成练习。
如梦令
(宋)李清照
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否?
应是绿肥红瘦。
(1)“雨疏风骤”中的“疏”的意思是( )
(2)“残酒”指的是( )
(3)“知否,知否?
应是绿肥红瘦”是谁说的?
说话者的语气是怎样的?
( )
(4)这首词写的是什么季节的事情?
( )
14.阅读诗歌,回答问题。
美丽的愿望
金色的小花,
明亮的小河,
有个金色的愿望:
有个明亮的愿望:
春天来了,我要送给人们
秋天来了,我要为丰收的大地
淡淡的清香……
快乐地歌唱……
绿色的小树,
洁白的雪花,
有个绿色的愿望:
有个洁白的愿望:
夏天来了,我要送给世界
冬天来了,我要给小学生们
一片片阴凉……
送去惊喜和欢畅……
(1)第三小节和第四小节中有一对近义词,是______和______。
(2)每个季节,都会收到不同的愿望。
春天,能收到______送出的愿望:
______;夏天,能收到______送出的愿望:
______。
(3)我知道题目“美丽的愿望”中“美丽”的意思是( )
(4)我要送给自己的美丽的愿望是______。
15.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
(1)补充诗句。
(2)这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
(3)判断题。
①“岁”是年的意思。
______
②“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。
______
(4)读了这首诗,我知道小草______。
(5)《宿新市徐公店》
______
(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?
为什么?
(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人______(感情)。
16.阅读诗歌,回答问题
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)这首诗的题目是《______》,作者是______代诗人______。
(2)这首诗描写的是______(填季节)的景色。
(3)诗中第二句把柳条比作______,第四句把______比作剪刀。
(4)写出第一,二句诗的意思______。
17.对下面这首诗的理解,不正确的一项是( )
蛾眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,
思君不见下渝州。
A.诗从峨眉山月写起,点出了远游的时令是在秋天,“秋”字因押韵关系倒置句末。
B.“入”“流”两个动词,不仅写出了月映清江的美景,同时暗点秋夜行船之事。
C.诗中连用五个地名,不着痕迹地为读者展现了一幅千里蜀江行旅图,构思精巧。
D.诗人初离乡土,仗剑去国,辞亲远游,江行见月,寄情千里,触发了对家乡和君王的恋恋不舍。
18.阅读诗歌,回答问题
早发白帝城
【唐】李白
朝辞白帝彩云间,________________。
两岸猿声啼不住,________________。
(1)默写古诗。
朝辞白帝彩云间,______。
两岸猿声啼不住,______。
(2)解释下列词语。
发:
______ 朝:
______
辞:
______ 还:
______
(3)说明船行速度极快的诗句是:
______;______。
19.阅读古诗,完成练习。
春望
(唐)杜甫
国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。
画线诗句是说诗人因感伤时事,牵挂亲人,所以见______而落泪(或曰泪溅于花),闻______也感到心惊。
20.阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇:
此代指竹杖。
(1)本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的?
结合全诗简要赏析。
(2)“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?
请简要赏析。
21.默写古诗并完成练习。
《草》
______________
______________
______________
______________
(1)补充诗句。
(2)这首诗是唐朝大诗人______在______岁时写的。
(3)判断题。
①“岁”是年的意思。
______
②“枯”的意思是干枯,“荣”的意思是光荣。
______
(4)读了这首诗,我知道小草______。
(5)《宿新市徐公店》
______
(6)“儿童急走追黄蝶”中的“黄蝶”能否改成“蝴蝶”?
为什么?
(7)这首诗写了春末夏初的郊野田间景象,表达了诗人______(感情)。
22.下列诗句各表现了鲁迅先生的什么精神?
①俯下身子给人民当牛马。
②情愿作野草,等着地下的火烧。
23.课内阅读,回答问题。
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“嚯嚯”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟。
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵小花上,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
(1)形容秋天的词语:
可以说“______的秋天”,至少写5个。
(2)找出一个排比句。
(3)在诗中听到了哪些声音?
(4)秋的声音实在太丰富、太美妙了,你能照着课文第一、二小节的样子用“听听,秋的声音……”这样方式说一说吗?
24.课外阅读,回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起,
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了,别再留恋着梦里。
你可知道,
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼,
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了,
别再留恋着梦里,
你可知道,
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨,
别让这可爱的时刻,
像水消失在沙里。
你,为什么不
和太阳比赛早起?
(1)下面的词语怎样搭配合适?
用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
(2)诗中“______,______”两句重复了两次,这样写的好处是______。
(3)读了这首诗,你受到什么启发?
25.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者,时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲,秋江月澄澈。
邻船有歌者,发调堪愁绝。
歌罢继以泣,泣声通复咽。
寻声见其人,有妇颜如雪。
独倚帆樯立,娉婷十七八。
夜泪如真珠,双双堕明月。
借问谁家妇,歌泣何凄切?
一问一沾襟,低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点,写一段100字左右的分析。
26.阅读诗歌,回答问题。
秋夕
(唐)杜牧
银烛秋光冷画屏,
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,
卧看牵牛织女星。
【注】①秋夕:
秋天的夜晚。
②银烛:
银色而精美的蜡烛。
③画屏:
画有图案的屏风。
④轻罗小扇:
轻巧的丝质团扇。
⑤流萤:
飞动的萤火虫。
⑥天阶:
露天的石阶。
牵⑦牛织女星:
两个星座的名字,指牵牛星、织女星。
(1)先选择后填空。
这首诗描写的是______节的场景,你是从诗中的词语______看出来的。
A.清明 B.中秋 C.七夕 D.元宵
(2)诗中的( )字最能体现全诗的感情基调。
(3)这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动?
请用自己的话写出来。
27.阅读诗歌,回答问题
山行
【唐】牡枚
远上寒山石径斜,________________。
停车坐爱枫林晚,________________。
(1)默写古诗。
远上寒山石径斜,______。
停车坐爱枫林晚,______。
(2)这是描写秋天的一首诗,诗中共写了______、______、______、______、______、______六种景物。
(3)这首诗中,最能表现秋天的诗句是______。
28.阅读诗歌,回答问题
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,________________。
________________,最是橙黄橘绿时。
(1)默写古诗。
荷尽已无擎雨盖,______。
______,最是橙黄橘绿时。
(2)诗中用“擎雨盖”比喻______。
(3)诗中写了两种花,分别是______和______;写了两种颜色,分别是______和______;写了两种水果,是______和______。
(4)诗人告诉我们______是一年中最美好的时节。
29.阅读诗歌,回答问题
望天门山
【唐】李白
________________,________________。
________________,________________。
(1)默写古诗。
______,______。
______,______。
(2)解释下列词语。
开:
______ 回:
______ 出:
______
(3)选出理解有误的一项是( )
30.勤积累,多应用。
选择名句名言填空。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
少壮不努力,老大徒伤悲
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
拳不离手,曲不离口
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
(1)从此以后,我事事讲效率,不甘落后,而“______”也成了我的座右铭。
(2)爱国华侨陈嘉庚“______”,为了孩子们的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。
(3)“______”,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
(4)“______”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。
这正是他爱国精神的真实写照。