河北省唐山市学年高二语文上学期期末考试试题扫描版.docx

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河北省唐山市学年高二语文上学期期末考试试题扫描版

唐山市2019—2020学年度高二年级第一学期期末考试语文试卷参考答案

A卷

第Ⅰ卷（选择题，共39分）

一、（21分，每小题3分）

1.D（A项“酩酊”中“酩”的读音应为mǐng，B项“梵文”中“梵”的读音应为“fàn”，C项“踽踽私语”应为“喁喁私语”）

2.D（①扶摇直上，形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。

用在此处不合语境。

④芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

此处“芸芸”与“许多”重复。

⑥“自怨自艾”不能带宾语）

3.C（A句“搭配不当”，可在“国家公祭日”前加“设立”；B句暗换主语造成“结构混乱”，可在“是”前加“益生元”；D句语序不当，“每天”应放在“使用”前）

4.B（A项“乃师”是“你的老师”的意思，不合语境。

C项“惠寄”错，“惠寄”是敬辞，用于指对方给自己寄来，应改为“寄送”；“笑纳”错，指收下别人的礼物。

D项“忝列”是谦词，只能用在自己身上）

5.A（第一个“西”是名词作状语，第二个“西”是名词作动词。

B组都是使动用法，C组都是形容词活用作动词，D组都是名词活用作动词）

6.C（前者为宾语前置句，后者为疑问句。

A组都是被动句，B组都是状语后置句，D组都是判断句）

7.B（“望”是农历每月十五，“朔”是农历每月初一）

二、（9分，每小题3分）

8.B（据原文“开新与守成之间的争持与互动表现得不是那么突出和激烈”可知，“除文化转型的关键时期外表现得并不突出和激烈”这一说法，表述不严密）

9.B（“比喻论证”错，应为“类比论证”）

10.C（主客颠倒，应为“如何改造中华传统文化，使其适应现代化发展需要”的实质是“文化的开新与守成问题”）

三、（9分，每小题3分）

11.C（“稍微、略微”错，应为“逐渐、渐渐”）

12.B

13.C（“后在泰山太守任上斩杀张步”错误，“斩杀张步”是在琅邪太守任上）

B卷

第Ⅰ卷（选择题，共39分）

一、（21分，每小题3分）

1.B（A项“酩酊”中“酩”的读音应为mǐng，C项“踽踽私语”应为“喁喁私语”,D项“梵文”中“梵”的读音应为“fàn”）

2.A（①扶摇直上，形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。

用在此处不合语境。

④芸芸众生，佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

此处“芸芸”与“许多”重复。

⑥“自怨自艾”不能带宾语）

3.B（A句“搭配不当”，可在“国家公祭日”前加“设立”；C句暗换主语造成“结构混乱”，可在“是”前加“益生元”；D句语序不当，“每天”应放在“使用”前）

4.D（A项“乃师”是“你的老师”的意思，不合语境。

B项“忝列”是谦词，只能用在自己身上。

C项“惠寄”错，“惠寄”是敬辞，用于指对方给自己寄来，应改为“寄送”；“笑纳”错，指收下别人的礼物）

5.B（第一个“西”是名词作状语，第二个“西”是名词作动词。

A组都是使动用法，C组都是形容词活用作动词，D组都是名词活用作动词）

6.A（前者为宾语前置句，后者为疑问句。

B组都是状语后置句，C组都是被动句，D组都是判断句）

7.C（“望”是农历每月十五，“朔”是农历每月初一）

二、（9分，每小题3分）

8.D（据原文“开新与守成之间的争持与互动表现得不是那么突出和激烈”可知，“除文化转型的关键时期外表现得并不突出和激烈”这一说法，表述不严密）

9.C（“比喻论证”错，应为“类比论证”）

10.A（主客颠倒，应为“如何改造中华传统文化，使其适应现代化发展需要”的实质是“文化的开新与守成问题”）

三、（9分，每小题3分）

11.B（“稍微、略微”错，应为“逐渐、渐渐”）

12.C

13.D（“后在泰山太守任上斩杀张步”错误，“斩杀张步”是在琅邪太守任上）

第Ⅱ卷（共111分）

四、（21分）

14.（8分）

（1）光武帝（刘秀）巡行河北，刘嘉写书信推荐陈俊，光武帝任命（陈俊）担任安集掾。

（“徇”“书”“以为”三处，一处1分；语句通顺1分）

（2）下诏书回复说：

“东州刚刚平定，是大将军的功劳。

”（“诏“报”“新”三处，一处1分；语句通顺1分）

15.（8分）

（1）D（没有“议论”）

（2）①不像那些驾着扁舟的钓者，可以不用为人生的浮荣奔波。

②表达了作者对自己生活的无奈，对无忧无虑、自由自在田园生活的羡慕之情。

（每点2分，意思对即可得分）

16.（5分）

（1）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君

（2）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改

（3）（而）控于地而已矣（每空1分，有错别字该空即不得分）

五、（21分）

17.C（“非常懊悔”错，应为“遗憾”）

18.

①大英子：

脱口而出，只是纯客观地夸赞号子。

（1分）②赵大娘：

既有对号子的赞美，又有长辈对晚辈的怜爱。

（2分）③小英子：

既有对号子的赞赏，又有对人的喜爱，更有心上人受到别人夸赞的自豪感。

（3分）。

19.

①通过生活场景。

一起看场、扌歪荸荠、小英子送明子进城、去受戒等生活场景，为表现明海与小英子之间的情感铺设背景。

②细致入微心理描写。

文中多次写到明子“心里痒痒”“心搞乱了”“无端端地心里很紧张”等内容，表现明子内心对小英子的朦胧情感。

③人物对话。

小英子与明子的关于“受戒”对话中，充满了对明子的关心。

④细节描写。

如“三步两步就赶到”，“低头薅起草来”的动作细节；小英子听到明子的歌声“非常骄傲”的神态细节等。

（每点2分，答出任意三点即可，意思对即可得分）

20.

①诗意和谐的生活状态。

文中所描绘栽秧、薅草、割稻等农业劳作活动，没有着意表现其艰辛，反而呈现出和谐、自然的生活状态。

②纯真而质朴的情感。

小英子和明海的感情既有玩伴之间的纯真，又有情窦初开的羞涩和浪漫，清纯而美好。

③率性和本真的人性。

作者通过典型的环境、简单的生活场景和质朴的人物语言，展现着率性本真的人性之美。

（每点2分，意思对即可得分）

21.

①但如果眼皮经常跳②你可能面肌痉挛了（每处2分，意思对即可得分）

22.

①武汉生物工程学院设立“勤劳奖学金”②以勤劳自立为标准③主要针对非家庭经济困难学生（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分）

【文言文参考译文】

陈俊，字子昭，是南阳郡西鄂县人。

年轻时为郡吏，更始皇帝（刘玄）即位，任命宗室刘嘉为太常将军，陈俊为长史。

光武帝（刘秀）巡行河北，刘嘉写书信推荐陈俊，光武帝任命（陈俊）担任安集掾。

（陈俊）跟随（光武帝）在青阳攻打铜马军，进军到蒲阳，被拜为强弩将军。

在安次与五校交战，陈俊下马，手持短兵器，所到之处敌军必败，追奔（敌军）二十多里，斩杀敌军首领凯旋。

光武帝看着（眼前的场面）赞叹道：

“（如果）战将都像他这样（勇猛），难道还有忧虑吗！

”五校率军退进渔阳，所到之处加以掳掠。

陈俊对光武帝说：

“应该命令轻骑出冲到敌军前面，让百姓各自坚守堡垒，来断绝敌军粮源，就可以不经过作战而歼灭（敌军）了。

”光武帝认为（陈俊的建议）正确，派遣陈俊率领轻骑跑到敌军前面。

见到百姓壁垒坚固完好的，就令（百姓）坚守；散放在野外的粮食，就全都（抢先）收取过来。

敌军到了一无所得，就自行溃败了。

等到回师，光武帝对陈俊说：

“困扰这些贼虏的，是将军的策略哩。

”等到（光武帝）即位，封陈俊为列侯。

光武帝建武二年春，（陈俊率军）攻打（据守）匡城的敌军，攻下四个县，被改封为新处侯。

（陈俊又）带兵攻打顿丘，降服三城。

这年秋天，大司马吴汉秉承皇帝旨意拜陈俊为强弩大将军，（陈俊带兵）又在河内攻打（据守）金门、白马的敌军，全都打败了他们。

光武帝建武四年，（陈俊）转兵攻打汝阳及项城，又攻占了南武阳。

当时泰山郡一带的豪杰多数拥有部众与张步集结在一起，吴汉对光武帝说：

“除了陈俊没人能够平定此郡。

”于是（光武帝）任命陈俊为泰山郡太守，代理大将军之职。

张步听说了这件事，派遣他的部将攻击陈俊，（双方）在嬴下交战，陈俊大破敌军，追击到济南郡，缴获（张步拟私封人官爵）印章九十多颗，逐渐攻下诸县，于是平定泰山郡。

光武帝建武五年，（陈俊）与建威大将军耿弇共同击败张步。

这时琅邪郡没有平定，（光武帝）于是调任陈俊为琅邪郡太守，仍代理大将军之职。

齐地百姓向来就听说过陈俊的威名，（陈俊）一进入齐地地界，盗贼就全都分散逃窜了。

陈俊率军在赣榆攻击董宪，进军打败（据守）朐城的敌人孙阳，平定了琅邪郡。

光武帝建武八年，张步反叛，回到了琅邪郡，陈俊（带兵）追赶讨伐，斩杀了张步。

光武帝赞美陈俊的功勋，下诏书让陈俊专门征讨青、徐两州。

陈俊抚慰贫穷衰弱的百姓，表彰有义之士，检查约束军吏，不得干预郡县的事务。

百姓歌咏称赞陈俊（治政）。

（陈俊）多次上书请命，愿意（带兵）奋力攻击（据守）陇、蜀（的隗嚣和公孙述）。

下诏书回复说：

“东州刚刚平定，是大将军的功劳。

东州倚靠大海，可以侵扰中原地区，是盗贼藏身之地，朝廷以此地为重忧，暂且勉力镇抚此地。

”光武帝建武十三年，增加了（陈俊）食邑，被封为祝阿侯。

第二年，征召（陈俊回京为）奉朝请。

光武帝建武二十三年，（陈俊）去世。

其子陈浮承袭（陈俊）爵位，改封蕲春侯。