苏教版小学六年级上册语文一课一练.docx

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苏教版小学六年级上册语文一课一练

2015~2016苏教版小学六年级上册语文一课一练

1、我们爱你啊，中国

1、先用课文中的词语填空，再有感情地诵读！

我们爱________________的桂林山水，我们爱_________________的杭州西湖，我们爱________________的黄山、庐山，我们爱_________________的长江、黄河，我们爱_____________的龙井茶，我们爱____________________的茅台酒，我们爱______________的江南丝绸，我们爱________________的景德镇陶瓷。

2、文中提到多处风景名胜，你能写出下列与之有关的诗句吗？

桂林：

____________________西湖：

____________________

庐山：

____________________长江：

____________________

你还知道祖国有哪些风景名胜？

________、________、_____

4、仿照课文第2-6节写法，写一节小诗。

我们爱你——

_______的________，____的________，

___的________，____的________。

5、根据不同意思造句。

骄傲：

（1）自以为了不起，看不起别人

（2）自豪

6、按要求从课文中找出词语。

描写自然景观的：

        、        、        、        

课文写到的特产：

      、        、        、        

7、联系上下文理解词语。

银装素裹：

波澜壮阔：

8、课文第一节写出了祖国的      特点，第二节写出了祖国      的特点。

9、我国是一个多民族的国家，共有个民族，课文讲到了傣族、  、  、    等少数民族。

你知道的少数民族还有   、      、      。

10、“松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。

”写出了中华民族的        。

11、以《我们爱你啊，潍坊》为题目，你想从哪几个方面来介绍她。

请你简要的写下来。

2、郑成功

班级      姓名   

一、看拼音，写词语。

说说他们的感情色彩。

kāngkǎijīánghéngxíngbàdào

（）（）

xǐchūwàngwàijīngkǒngwànzhuàng

（）（）

zàigēzàiwǔfùyúwánkàng

（）（）

二、根据课文内容填空。

1、明朝末年，_____侵略者强占了我国的_______。

他们_____台湾同胞，台湾人民。

2、《郑成功》是一篇（历史）故事，记述了明朝末年民族英雄（郑成功）、的伟大功业，歌颂了郑成功的和。

我知道中国历史上还有这样一些民族英雄：

。

3、从_______来到______的，有不少________读书人，郑成功让他们________。

他还规定__________可以免除徭役。

这样一来，____族和_____族的关系________了。

4、“民族英雄郑成功________、伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

”这句话在全文中起作用。

5、载歌载舞：

载：

负隅顽抗：

负；隅

三、巩固练习：

1、我想请每位同学做一回编剧，把敌人乱作一团的惨象写下来。

可这样写

a以“敌人惊恐万状，敌舰队乱作一团”作开头，用有的…….有的…….”句式来描写.

b、以“敌人狼狈极了”作开头,往下写.

拓展练习：

此时此刻，面对这样一位顶天立地的民族大英雄，你想对他说些什么？

3、把我的心脏带回祖国

一、生字组词：

肖（）邦（）咏（）腔（）

宵（）帮（）泳（）控（）

忧（）烛（）黎（）卡（）优（）虫（）梨（）（）

二、查字典，先解释带点的字，再写出词语的意思。

悲愤欲绝：

。

与世长辞：

。

我还理解的词语有：

三、写出下列词语的近义词：

欺凌（）悲愤（）疾驰（）

郑重（）勉励（）忧虑（）

四、你能回答下面的问题吗？

A．课题中“我”指谁？

为什么“要把心脏带回祖国”？

B．肖邦为什么要离开自己的祖国？

在离开时收到了什么样特殊的礼物？

这个礼物代表什么？

4、古诗两首

班级      姓名   

一、写出与下列古汉语意思相同或相近的现代汉语。

　无（）元（）但（）九州（）　乃（）翁（）同（）

二、组词

涕（）漫（）襄（）洛（）

递（）慢（）嚷（）络（）

三、填空。

　1.《闻官军收河南河北》的作者是代诗人，这首诗是他“”。

他被后人称为。

全诗体现了一个“　”字，从“　　　　”、“　　　”、

“　　　　”、“　　　　”等词句可以体会到诗人因而欣喜。

　2.《示儿》的作者是代诗人，号称，他的诗通俗易懂。

诗中“死去元知万事空，但悲不见九州同。

”一句中“元”的意思是，“但”的意思是，表达了作者。

　联系这两首诗的意思想一想，陆游为而“悲”，而杜甫则为而“喜”，陆游的“悲之切”，杜甫的“喜欲狂”是因为他们。

3.既然陆游知道人死后万事皆空，为什么还要叮嘱儿子“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”呢？

答：

“万事空”是对不能收复国土的无奈，但又不能真的不想，自己时日不多，就希望后代于他死后告诉自己，表达了对国家现状的无奈和对国土收复的热切盼望之情，更说明他的爱国。

5、负荆请罪

一、fǔdǐshàngqīngjùpàduóbù

（）（）（）（）

zhēnfēngxiāngduìhūnyōngchúnqiāngshéjiàn

（）（）（）

二、荆（）韩（）惧（）怒（）勇（）

刑（）朝（）俱（）恕（）庸（）

三、用“√”选择正确的答案。

（1）特殊（shǖ chǘ）  干燥（zào zhào）东西（dōngxīdōngxi）很是地道（dìdao dìdào），

（2）勉（励 历）自己   出类拔（萃  翠）

  （3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷静）。

  （4）负隅顽抗   ⑴背（   ）⑵违背（    ）⑶倚靠（     ）      

四、写出下列词语的近义词

不解（）分明（）宽恕（）深明大义（）

昏庸（）侮辱（）惧怕（）宽宏大量（）

五、反义词：

宽恕（）昏庸（）侮辱（）

六、根据意思写出成语。

1．形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。

（）

2．比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。

（）

七、根据课文的内容填空。

   1、因为赵国武有                ，文有              ，所以秦王不敢侵犯赵国。

要是蔺相如跟廉将军闹翻了，结果是    .   。

读了课文蔺相如给你留下的印象是                      。

2、剧本通过人物对话，讲述了______时期，______________向遭受其侮辱不与之计较的上卿___________负荆请罪的故事，“负荆请罪”这个成语的意思是______________

八、句式变换。

1、您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！

改为反问句：

____________________________________________________。

改为设问句：

_____________________________________________________。

2、用恰当的关联词把两句话合为一句话。

廉将军没穿上衣。

廉将军背着一根荆条。

________________________________________________________

3、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！

（改为双重否定句）

第6课最后的姿势

一、拼写展示。

1.用“——”画出黑体字正确的读音。

　坍（dāntān）塌　着（zháozhuó）想　散（sǎnsàn）步

2.根据拼音写词语。

　　午休后，他正在院子里xǐshù（　　　），突然宿舍楼随着地势āoxiàn（　　　）下去，顷刻间变成一片fèixū（　　　　）。

二、形近字组词。

感（　　）　谭（　　）　释（　　）虚（）

　　撼（　　）　潭（　　）　译（　　）墟（）

3、把下列词语补充完整。

　　大公无（　）　　地动山（　）　　生死（　）关　血肉（　　）糊

　　我会用这个成语写句子：

　　　4、写出相应的词语、

（1）、支起来的东西倒下或陷下。

（）

（2）、城市、村庄遭受灾害后变成的荒凉地方。

（）

（3）、关系到人的生存和死亡。

（）

（4）、形容叙述、描写生动逼真。

（）

（5）、有意味或者动听的言语。

（）

三、精彩赏析。

　　在学生眼里，谭老师曾是一个多么和善的人啊。

他讲课绘声绘色，（）妙语连珠，（）很有幽默感。

然而，同学们（）也听不到谭老师的声音了，讲台上（）也见不到那个充满活力的身影了。

（）双臂，（）学生，成了他生命最后的姿势！

1.你能找到多音字吗？

并组词。

2.根据课文内容，在括号里填上合适的词语。

3、把这段话中你感受最深的句子画出来。

第7课《船长》习题

一、nuòmàndǐmǎlìkūqìzhìxùyìlì

（）（）（）（）（）

jiànqiáoyīnsēnkěbùbówùhūháo

（）（）（）（）

三、词语体会。

1、理解词语。

屹立：

_______。

耸立:

_________。

伫立：

_______。

矗立：

⑴船长哈尔威（）在舰桥上，犹如钢铁铸成的铜像。

⑵大街两旁（）这高楼大厦。

⑶珠穆朗玛峰高高地（）在喜马拉雅山群峰之间。

四、1、《船长》是一篇____________，这篇小说讲了______________在“____________”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了_______________________________的崇高精神。

2、课文作者是________，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为（）。

代表作有_______________、________________、_______________。

五、根据课文内容填空。

1、哈尔威_____________在他的船长岗位上，沉着镇定地__________，__________，__________。

他把_________和__________都考虑到了，他仿佛不是在给_____而是给_______下达命令，一切似乎___________________________。

3、哈尔威船长一生都要求自己______________，______________________。

面对死亡，他又一次运用了_________________________________。

六、写出有关“做人之道”的四字词语或成语。

忠于职守、____________、______________、_______________、_____________

第8课《爱之链》习题

一、形近字组词。

乔（）矮（）胎（）袜（）污（）餐（）

侨（）萎（）抬（）抹（）亏（）璨（）

二、解释词语。

荒无人烟：

__________________________________________

天经地义：

__________________________________________

潸然泪下：

________________________________________。

三、读课文，把句子补充完整。

乔依______了，他___________他__________________的回报，他以前__________________也_______________________的帮助，所以他从来就________________________________的事，他一直_____________________。

四、《爱之链》这篇课文是一首_______________，作者是_____________________。

课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，告诉人们：

_________________________________________________________________。

五、照样子，用三种不同的形式表达人物所说的话。

例句：

我说：

“你一个人不怕危险吗？

你爸爸妈妈不担心吗？

”

“你一个人不怕危险吗？

”我说，“爸爸妈妈不担心吗？

”

“你一个人不怕危险吗？

你爸爸妈妈不担心吗？

”我说。

仿写：

乔依问：

“您怎么不呆在车里？

里面暖和些。

”

________________________________________________________

________________________________________________________

_________________________________________________________

六、爱的名言。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

第9课《小草和大树》习题

一、把成语补充完整，并解释所填的字或词。

（）年（）月（）（）不倦___

（）（）待哺脱（）而出____

（）（）无几（）（）不安

大名（）（）（）衣（）食__

（）分（）秒___（）思（）笔__

要（）（）胜著称与（）___

二、句式变换练习。

1．作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。

改陈述句：

改反问句：

三、成语积累。

1．脱颖而出（形容很优秀）

2．孜孜不倦（形容很刻苦）

3．大名鼎鼎（形容很出名）

四、读课文，把句子补充完整。

1、她们硬是用______________________，敲开了_________________，硬是____

_________________把“_______”浇灌成“_________”。

她们庄严地向________

_______和______________宣战：

世界上不存在什么“_________________”!

一年后，夏洛蒂的《__________》出版了。

小说一问世就受到了广大读者的___________，引起评论界的______________。

五、我想说。

《小草和大树》折射出___________三姐妹不屈的________精神与______________的坚强意志，也让我们感受到了她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于冲破旧势力的勇气和胆识。

勃朗特三姐妹分别是：

______________

________，她的代表作是《__________》；_________________，代表作是《________

____》；_______________，代表作是《____________________》。

第10课《轮椅上的霍金》习题

一、基础积累。

（一）看拼音，写词语，并在横线上抄写两遍。

bēimǐncùyōngjǐngyǎngjīshēntānhuàn

（）（）（）（）（）

wěisuōzhuànxiěmóbàizhènchànjìngù

（）（）（）（）（）

二、填空。

1.史蒂芬·霍金：

当代最重要的（）和（）。

被誉为（），著作有《》《》《》《》等。

2.生活中向霍金这样身残志坚的人还有很多，如：

（）（）（）。

三、读课文，把句子补充完整。

1、比起整天（）的顶礼膜拜，他宁愿（）的命运。

他的办公室门口通常会（），上面写着：

“（）。

”

2、文中的过渡段是第（）小节。

霍金的魅力不仅在于（）的物理天才，更因为他是（）的（）。

他不断（）的（）和（）的（）深深地感动了大众。

五、拓展

学《轮椅上的霍金》一课，让你想到了哪些名言：

__________________________________________________________________。

__________________________________________________________________。

第11课《一本男孩子必读的书》习题

一、用“______”画出加点字的正确读音。

惬（xiáqiè）意扉（fēifěi）页触（cùchù）礁

帐篷（pengpéng）栖（qīxī）身恶劣（lièluè）

二、联系上下文理解下列成语。

爱不释手：

____________________________________________。

龙飞凤舞：

_____________________________________________。

栖身之处_______________________________________________。

三、形近字组词。

胶（  ）粘（ ）锯（  ）礁（ ）筐（  ）  

较（ ）战（  ）剧（  ）瞧（  ）眶（  ）  

狡（）踞（）蘸（）

四、阅读理解

A．课文讲了《_____________》是“我”家一本三代相传的书。

在阅读中，

“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。

故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们_________________________________的书。

鲁滨逊在荒岛上生活了______年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：

___________、_____________、_______________。

B．《鲁滨逊漂流记》的作者_______国_______在书中的一句名言：

“_______的心理比________还要可怕_______。

”事实上的确如此：

一个具有__________的人，即使在__________，也终将会______，一个__________。

C．我想象中的鲁滨逊是这个样子的：

身着____________，腰间__________，

______________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞……我希望自己能_____________________的人，一个__________，一个__________，一个_____________________的人。

D．《鲁宾逊漂流记》告诉我们要学会______，学会_______，学会__________

第12课《姥姥的剪纸》习题

一、把词语补充完整，。

左（）右（）（）来（）去无所（）（）（）能生（）

心（）手（）（）（）赞叹有求（）（）数九（）（）

三（）（）夏各（）各（）有（）有（）清清（）（）

二、理解词语意思。

心灵手巧：

深入人心：

四、写出词语的近义词和反义词。

近义词：

期待（）温顺（）技艺（）赞叹（）

反义词：

熟悉（）悦耳（）温顺（）隆冬（）

五、成语积累。

心灵手巧（含人体器官）

心灵手巧（含有“手”字）

无所不能（“无”字开头）

数九隆冬（含有数字）

乐颠颠：

（近义词）反义词：

六、1．《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸是一种民间技艺，你知道我国还有

等也是民间技艺。

2．姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

这句话运用了的修辞手法。

把比作，文中这样打比方，主要是为了赞扬姥姥

3．本文以为贯穿全文的线索，描述了“我”有一位_____________的姥姥。

她会说话，会传情，永远牵动着“我”的心。

4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！

”一句中“熟能生巧“的意思是，姥姥“熟能生巧“的原因是___________________________，这不由得让我们想起一句彦语。

第13课《牛郎织女》习题

一、看拼音，写词语,并在横线上抄写两遍。

sǎoziniúpéngshuāilǎochènjīzhēngzhá

（）（）（）（）（）

bōtāoxiōngyǒngfùlìtánghuáng

（）（）

二、组词

孤（）翻（）锦（）暴（）

狐（）番（）绵（）爆（）

三、意思写词语。

1、形容女子身材苗条，动作轻快。

（）2、形容急躁大怒的样子。

（）

3、心里很急，像火在烧。

（）4、严厉地处罚。

（）

四、括号里填上合适的词语。

（）的溪水（）的眼睛（）的姑娘

（）的笑声（）的云霞（）的青草

五、照例词写词语。

1.霎时间（）间（）间（）间

2.心急如焚（）如雷（）如年（）如故

六、课文中找出和下列词语意思相近的词。

　勤劳（）幸福（）吩咐（）　　悲伤（）调查（）转眼间（）

七、括号里填上合适的关联词语并选择一组造句。

1.织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。

2.天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。

3.织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：

“快去找爸爸！

”

八、知道。

1、“农历七月初七”也被称为“________”,这一天是中国传统的_______节。

2、我还知道四大民间故事故事：

，

第14课《安塞腰鼓》习题

一、看拼音、写词语,并在横线上抄写两遍。

gāoliángzhòuyǔbójījìjìngzhànlì

（）（）（）（）（）

dàzǎomòshēng

（）（）

二、形近字组词。

粱（）栗（）蓦（）憾（）驱（）烧（）

梁（）粟（）慕（）撼（）躯（）饶（）

撞（）恬（）燥（）瞳（）甜（