部编版四年级语文上册第五单元达标检测卷含参考答案3份.docx
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部编版四年级语文上册第五单元达标检测卷含参考答案3份
部编版四年级语文上册第五单元达标检测卷含参考答案3份
第五单元达标检测卷一
基础百花园(39分)
一、给加点的字补充音节。
(6分)
___ēl________áng
呵斥 铁链 庞大
___ǎx____zh____
嘶哑嗅觉拯救
二、给下列句中加点的多音字注音。
(8分)
1.我最快乐( )的事情就是课余时间听听音乐( )。
2.雨后的荷叶好像翠玉似( )的,格外碧绿,赏荷的人盯着荷叶一动不动,似( )乎被迷住了。
3.我和老爷爷互相( )鼓励,最后终于都( )爬上了天都( )峰顶。
爸爸给我们照了一张相( )片留作纪念。
三、看拼音写词语。
(10分)
1.为了
掉下
的
的孩子,老麻雀打算与
的猎狗进行殊死
。
2.望着笔陡的
边上似乎是从天上挂下来的
,我的腿不禁
起来,如果不是爸爸及时鼓励我,我几乎失去了继续
的勇气。
四、形近字组词。
(6分)
五、写出下列句中加点词语的近义词。
(3分)
1.在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
( )
2.要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
( )
3.你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
( )
六、按要求完成句子练习。
(6分)
1.改为“被”字句:
我把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃。
________________________________________________________
2.仿写连动句:
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
________________________________________________________________________________________________________________
3.改为感叹句:
老麻雀浑身发抖,它很紧张。
________________________________________________________
主题训练营(15分)
七、根据课文内容填空。
(7分)
1.《爬天都峰》一文以__________________为线索,重点写的不是如何登山,而是__________________。
(4分)
2.《麻雀》写了老麻雀在猎狗面前____________地拯救____________,使其免受伤害,让我们知道了____________的无私、伟大。
(3分)
八、判断下面的内容是相关课文的起因、经过还是结果,写在括号里。
(8分)
1.奶奶“打杏”“分杏”给小淘淘和他的伙伴们吃。
( )
2.猎狗发现了站在地上的小麻雀。
( )
3.“我”急忙唤回“我”的猎狗,带着它走开了。
( )
4.“我”和陈明和好了,看到小木船,“我”就会想起陈明。
( )
读写展示台(46分)
九、课内阅读。
(9分)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。
突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。
在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!
可是它不能( )地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
1.选择题。
(6分)
(1)选文括号里应填入的词语是( )
A.悠然 B.安然 C.欣然 D.毅然
(2)选文中的“一种强大的力量”指的是( )
A.勇气B.胆量C.母爱D.责任
(3)对文中画线的句子分析正确的一项是( )
A.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
B.这句话运用了考张的手法,表现了老麻雀在凶猛的猎狗面前的勇气和胆量。
C.这句话运用了比喻的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
D.这句话运用了夸张的手法,表现了老麻雀被猎狗吓得掉下来的情景。
2.读了选文,你想对文中的老麻雀说些什么呢?
写一写吧!
(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
十、课外阅读。
(12分)
学溜冰
①从前,有一位体育老师教我们溜冰。
②开始时,我不知道技巧,总是跌倒。
所以,他给我一把椅子,让我推着椅子溜。
③果然,此法甚妙。
因为椅子稳当,可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤,而且,我可以推着椅子行进,来往自如。
④我想,椅子真是好!
⑤于是,我一直推着椅子溜。
⑥溜了一个星期之久,有一天,老师来到溜冰场,一看我还在那儿推着椅子呢!
这回他走上冰来,yìyánbùfā( ),把椅子从我手中搬走。
⑦失去了椅子,我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去,我嚷着要那椅子。
⑧老师在旁边,看着我在那里叫嚷,无动于衷。
我只得zìlìgēngshēng( ),站稳了脚步。
我这才发现,我在冰上这样久,椅子已经帮我学了很多。
但推椅子只是一个过程,要真正学会溜冰,非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的,不是吗?
⑨不要以为你离开某人就活不下去!
⑩更不要使你自己离开某人就活不下去!
⑪世上没有人可以支持你一生!
别人可以在必要时扶你一把,但是别人还有别人的事,他不能变成你的一部分,来永远支持你。
所以还是拿出力量来,承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1.根据拼音写词语。
(2分)
2.根据文章的内容,用“‖”把文章分成两部分,并概括每部分的大意。
(3分)
第一部分:
_______________________________________________
第二部分:
_______________________________________________
3.“我”初学溜冰时,老师为什么给“我”一把椅子?
(1分)
________________________________________________________
4.当“我”能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走了?
(1分)
________________________________________________________
5.你怎样理解文中“椅子”的含义?
( )(1分)
A.“椅子”就是“我”溜冰时可以扶着和坐着休息的用具。
B.“椅子”是帮助你、支持你的人,是你依赖、依靠的人。
6.文章结尾“坚持独立,自求多福”这八个字在全文中起什么作用?
(2分)
________________________________________________________
7.读了这个故事,你明白了什么道理?
(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
十一、快乐习作。
(25分)
在你的生活中肯定发生过许多触动你内心的事,请回想一下,选择印象最深刻的一件写下来。
自拟题目,不少于450字。
第五单元 达标检测卷
一、h iàn p y iù ěng
二、1.lè yuè 2.shì sì 3.xiāng dōu dū xiàng
三、1.保护 鸟巢 年幼 身躯 庞大 搏斗
2.石级 铁链 颤抖 攀登
四、示例:
五、1.巨大 2.鼓励 3.吸取
六、1.熟透了的金黄金黄的杏被我分给小伙伴们吃。
2.示例:
我接过他递来的茶杯,拿到嘴边,轻轻地吹了一下杯口的热气,品了几口茶。
3.老麻雀浑身发抖,它是多么紧张啊!
七、1.爬天都峰的过程 登山前后的对话
2.奋不顾身 小麻雀 母爱
八、1.经过 2.起因
3.结果 4.结果
九、1.
(1)B
(2)C (3)A
2.示例:
老麻雀,你真勇敢!
为了拯救自己的孩子,面对强大的猎狗,你丝毫不顾及自己的安危,勇于斗争。
你的爱子之心令人感动。
十、1.一言不发 自力更生
2.①—⑧‖⑨—⑪
第一部分:
一位体育老师用椅子教“我”溜冰。
第二部分:
学溜冰给“我”的人生启示。
3.因为起初学习溜冰,“我”感觉很困难,老师是想通过椅子让“我”慢慢掌握溜冰的技巧。
4.为了让“我”明白要想真正学会溜冰,必须离开椅子自由滑行。
5.B
6.总结全文,深化主题,点明中心。
7.生活中我们不能一味地依赖别人,而应该学会独立。
十一、思路点拨:
本次习作以叙事为主,要写清事情的起因、经过和结果。
触动内心的事情可以是难忘的、后悔的、高兴的事,把自己印象深刻的原因写出来,这样才能易于表达自己的真情实感。
例文略。
第五单元达标检测卷二
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(36分)
1.看拼音,写词语。
(6分)
(1)他在
上努力地向上
着。
(2)她一边摸着自己翘翘的小
,一边
着:
“妈妈给我扎得真好!
”
(3)
的大象也
不了一只苍蝇的捉弄。
2.比一比,再组词。
(12分)
3.填上恰当的词语。
(6分)
( )的怪物 ( )的树枝 ( )的石级
( )地摇撼 ( )地走近 ( )地尖叫
4.写出下列带点词语的近义词。
(6分)
(1)猎狗是个多么庞大的怪物啊!
( )
(2)要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
( )
(3)你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
( )
(4)风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
( )
5.按要求改写句子。
(6分)
(1)假日里,我和爸爸去黄山,爬天都峰。
(改变语序,意思不变)
_________________________________________________________
(2)老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。
(缩句)
_________________________________________________________
(3)它挓挲起全身的羽毛,期望地尖叫着。
(修改病句)
_________________________________________________________
二、综合展示厅(8分)
6.《麻雀》一文虽然短小,但是却让我们回味无穷。
请展开想象,补充下面的句子。
小麻雀看到猎狗可能会说:
_________________________________
老麻雀看到猎狗可能会说:
_________________________________
猎狗愣住了,可能在想:
___________________________________
“我”唤回猎狗,可能在想:
_______________________________
三、课本直通车(8分)
7.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
(2分)
(1)《麻雀》这篇文章的作者是英国的作家屠格涅夫。
( )
(2)《爬天都峰》一文开始写天都峰的高和陡,目的是为了突出爬天都峰困难大。
( )
8.根据课文内容填空。
(6分)
(1)《爬天都峰》一文是按____________、____________、___________________的顺序写的,重点写的不是如何登山,而是__________________________________________