做有责任感的中学生综述.docx

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做有责任感的中学生综述

做有责任感的中学生

什么是责任感？

“责任感”是人自觉自愿地把自己应该做的每一件事情尽力做好的一种情感,同时也是一个人为人处事的态度。

在中国传统的教育观念中，一直强调责任感的教。

两千多年前的古代先贤孔子就说“士不可不弘毅，任重而道远”，清代学者顾炎武面对明末清兵入侵的局势大声疾呼“天下兴亡，匹夫有责”，清末主张禁烟的民族英雄林则徐则提出“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，现代革命先锋李大钊也说“铁肩担道义”。

这些人都有极高的责任感，他们是我们中华民族的楷模，永远值得我们学习。

责任感是一种高尚的道德情感,一个人对自己应尽的责任认识得越早，就越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值！

作为一名中学生，我们更应该培养自己的责任心。

责任无处不在、无时不有，甚至一言一行都有责任存在，是在实践体验的每一个细节中展现，下面就从我们生活学习的几个细节方面看看我们的责任意识：

一、对学习负责，做一名成绩优异的学生。

作为一名中学生，我们最主要的任务是认真学习各科文化知识。

上课专心听讲，独立完成作业，刻苦钻研，战胜困难，进步幅度大，学业成绩优秀，这就是对学习负责。

然而，还有一些对待学习不负责的同学。

他们的表现是：

上课不专心，趴桌子、吃零食、讲小话，自习无所事事，作业抄袭，考试舞弊。

。

二、对班集体负责，做一位可亲的好同学。

我们都是带着同一个目标来到学校，在这个班级大家庭里面，每一个同学都有各自的爱好和禀性，如何把这个家庭建设好呢？

这就需要每一位同学的付出和努力。

“教室就是我的家”。

教室的卫生是班级管理的基础，也是展现我们学生责任意识的“招牌”。

教室卫生的管理是非常平常而又具体的事情，每位同学在教室卫生管理的过程中能够学会自律、学会尊重他人的劳动成果。

有一个干净的学习环境之外，还要营造良好的学习氛围，这是对同学的学习负责。

无论是有老师还是没有老师在教室，教室里都要安安静静，每一个同学都在认真地学习。

每个人都要做对班集体不负责任的人，不以自我为中心，，做到“人为我，我为人人”，希望别人尊重自己，首先就要以礼待人。

三、对健康负责，做一名快乐的中学生。

讲究卫生、积极值日，保持教室、寝室、公共区良好的卫生环境，就是对同学的健康负责。

中午和晚上在寝室里休息时，不大声喧哗，让其他同学休息好，就是对同学的健康负责积极参加体育锻炼，注意劳逸结合，养成良好的饮食卫生习惯，就是对自己的身体健康负责。

可是，有部分同学锻炼身体不积极，本身体质较差，跑步不坚持，做操不认真，长期以零食、方便面为主食，造成营养不良，上课精神萎靡不振，经常生病等。

四、对学校负责，做一名让人尊敬的中学生。

学校是我们学习生活的地方，这里有我们敬爱的老师，也有我们可爱的同学，营造一种文明和谐的校园环境，是我们每一个人应尽的责任。

伸手把哗哗流水的水龙头关上，白天随手关掉走廊亮着的电灯，主动修好损坏的公共设施等等，这样不仅是对学校负责，更能凸显我们学校学生的良好素质。

形成这样的好习惯之后，将来走向社会，也能更好地被社会认同和尊重。

搞好学习，积极参加各项活动，取得优异的成绩，为学校争光，这也是对学校负责。

如果不能取得优异的成绩，那么我们就付出辛苦和汗水，通过自己的刻苦努力，赢得他人的理解和尊重。

五、对父母负责，做一名孝顺的好孩子。

同学们，在现实生活中，你们享受着父母无微不至的照顾，沐浴着父母嘘寒问暖的呵护……然而有些学生不理解父母，过分地在物质享受方面向父母提要求，但在学业上缺少对家庭承担应有的责任。

“百事孝为先”，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心，对父母保持一颗尊重理解的心，时刻要将父母放在心中最崇高的位置，在学习上尽自己最大的努力让父母欣慰，不要让父母在等待你的成长中失去耐性。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，从今天起让父母开心就是最大的孝，不要总是空谈以后，当岁月蹉跎，你想起你最亲爱的人时，他们可能已经没有心情、身体、胃口来享受你的所谓“孝顺”，从今天起让父母开心就是你的责任。

六、对社会、他人负责，做一个讲诚信的人。

我们每个人都是社会当中的一个成员，谁也不可能脱离社会而单独存在。

作为学生，应学会对他人负责，敢于奉献自己的真诚。

其实在前进的路途上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是在为自己铺路。

一个能够为他人承担责任的人，一定是一个值得信赖的人，也是可以委以重任的人。

你们要学会欣赏和接纳别人，学会理解和谅解别人，学会和别人沟通交流。

人只有具有了集体观念、团队精神，才能自觉承担责任，尽到应尽的责任，才能进一步上升为社会责任意识。

诚信是人人必备的优良品格之一，孔子提出的我国古代士人为人处事的五大基本原则“仁、义、礼、智、信”就包括了诚信。

办事讲诚信，讲究公共秩序，遵守交通规则，尊老爱幼，同情和帮助弱者，在公共场所不大声喧哗，不吸烟等等，这不仅是对自己负责，也是对他人和社会公德负责。

林肯说过这样一句话，“每一个人都应该有这样的信心：

人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。

如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。

青少年时期正是人生中绚丽多彩的春天，中学阶段正是同学们大志绸缪的时候。

“人无善志，虽勇必伤”，作为一名中学生，应当树立坚定的社会责任感，自觉地担负起“扫一屋”的责任，进而达到“扫天下”的目的。

中学生的责任

古希腊人说，人是背着一个包袱走路的。

包袱里有家庭，事业，友情，儿女等等。

历经艰辛，却无法丢弃其中任何一件。

因为这上面写着两个字：

责任。

在生活中，处处都有责任的考验。

什么是责任？

翻开《汉语大词典》我们可以看到，责任就是：

（1）使人担当某种职务和职责；

（2）个人份内应做的事；（3）做不好份内应做的事，因而应该承担的过失。

简言之，任职、份内事、因过失而受查处等是责任的三层基本含义。

责任是分内应做的事情。

也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。

中学生责任包含着对自己负责、对他人负责、对集体负责、对家庭负责、对社会负责、对人类赖以生存的自然环境负责。

其中自我责任是基础和根本。

责任就是自己对自己的要求，责任就是他人寄予的希望，责任就是社会托付的使命。

责任就是孟子的“以天下为己任”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，周恩来的“为中华崛起而读书”。

责任和权利是对应的统一的。

没有无责任的权利，也没有无权利的责任。

一个人的权利，往往是他人的责任；一个人的责任，往往是他人的权利。

享受一定的权利，必须尽到相应的责任；尽到一定的责任，才能享有相应的权利。

一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。

责任是实现人的全面发展的必由之路。

有理想、有道德、有文化、有纪律，都以责任相联结，都通过履行责任来体现，来升华。

培养责任心,关系到将来的命运,决定着自己的人生。

我们常常拜读一些伟人的名言，时时感叹伟人说得是那样的好，但是我们要知道，任何一个伟人的成功，都是建立在他的坚定的信念和永恒的责任心基础上的。

反过来世界上伟人毕竟是少数，平凡的人随处可见，做有责任心的平凡人，那更是值得大家敬佩的。

责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。

有句话说的好，责任心是金，花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。

世界上万事万物，都有自己的责任。

我们每个人，除了要对自己负责，还要承担对父母、对子女、对我们家庭和社会的责任，应该时刻记着要努力做一个有责任感的人。

责任是高尚的，需要崇尚；责任是美好的，需要赞美。

责任心是一种非常重要的素质，是做一个优秀的人所必须的。

我们在这里生活和学习，不仅要对自己的一言一行负责，还要对关爱我们，为我们呕心沥血的爸爸妈妈和老师负责，我们还要学会对国家、对社会负责。

“人无完人，金无足赤。

”一个人无法十全十美，但只要有责任意识，就可以尽善尽美。

培根说过，“责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。

”就让我们从身边的每一件小事做起，努力使自己成为一个敢于担负责任的中学生吧！

中学生责任感缺失的主要表现

　　1．在家庭生活中的表现

　　中学生在家庭生活中社会责任感缺失首先在不愿主动承担力所能及的家务，如洗碗、扫地、整理房间等；其次表现在当家庭发生一次令人忧愁的事情或遇到困难时，子女认为这只是父母长辈的事，不会尽自己的力量为家庭分忧解难；再次有些子女往往不考虑自己的家庭经济条件，与他人攀比吃穿，向父母提出了过分的要求。

他们已经不再是天老大，他老二，而是他老大，天老二，他们要做什么，天都要让路，更不要说是父母了。

父母不论付出多少都是应该的，是自愿的，所以不要说回报，可能连声谢谢都懒得讲。

很多中学生只知索取，不知感恩。

有人曾经比较了中日两国青少年崇拜的偶像，调查显示：

日本青少年最崇拜的人中，父母排在第一位；反观中国青少年的情况，偶像崇拜项答卷显示：

十大崇拜偶像中，父母“不幸”榜上无名，然而当红的歌星、明星有五位，占半壁江山；另有28%的学生选择了“自我崇拜”，选择崇拜父母的学生只有6.5%.反差强烈的是：

相当多的中学生可以淡忘父母的年龄、生日，但对自己钟爱的明星、偶像的情况甚至包括其星座、嗜好、血型等，却耳熟能详、津津乐道，其关心程度真可谓事无巨细、无微不至。

比如，眼下的中学生，几乎无人不知F4，而且许多中学生会不假思索、如数家珍地说出明星们的身高、外号、英文名、生日、体重、爱好等。

　　调查发现——约有63%的学生不知道父母的生日，近43%的学生不知道父母的年龄，还有4名学生说不能准确写出父母的姓名，76%学生从未给父母祝贺过生日。

而与此形成鲜明对比的是：

父母年年都给自己过生日的却高达93%.另有72%左右的学生不了解父母的情趣爱好、生活习惯等，能在家里经常从事家务劳动的中学生也不到58%，住校生中约有17%的同学经常将换洗衣物拎回家由父母代劳，住校生中有近38%的同学不会独自完成诸如洗衣、做饭等日常劳动。

　　2、在学校生活中的表现

　　普遍存在的现象是：

无故迟、到旷课是家常便饭；课堂上旁若无人的高声谈笑，美期名曰“言论自由”；作业或欠交或复制；在考场上千方百计窃取高分后自诩“考试高手”；课桌椅是学生练习雕刻的好材料，墙壁是随手涂改的黑板；他们讨厌穿校服，酷穿乞丐服，越花越好,越破越好..一个洞时尚，两个洞潮流，三个洞个性；对老师信誓旦旦的保证只有一节课的有效期；缺乏集体观念，对大扫除、值日采取敷衍了事的态度，甚至出钱请人代做；不珍惜班级荣誉和形象；上课打闹，破坏课堂纪律，影响老师正常上课；个别学习成绩较好的学生，只顾埋头学习，不关心班级事务，不愿担任班干部工作；对班级中的不良现象睁一眼闭一眼，放任自流，班级缺乏正气；与社会上的不良青年交往，干扰学校正常的教学秩序；放学后、假日里，街上经常可见到一对对身着校服的“小情侣们”手牵手，有记者近日对海口百余名初中学生作了一次调查，有32%的人表示自己身边的同学在早恋，不少学生认为早恋是初中生的正常需要，早恋只不过是玩玩而已；越来越多的学生无心向学，在课堂上的表现有以下几种情况：

一大部分的人课堂上无心听讲；有些是精神萎靡;还有的是神情木讷、面无表情；更甚于有的是一个人独自坐在那里喃喃自语。

课后没有及时完成作业，对老师的询问采取了一种抵触的情绪，往往答非所问。

在课后，这些同学都沉迷在网络中无法自拔，有的是迷恋网上聊天，有的是沉迷于网上游戏，更可怕的是有的对网上的内容缺乏判断，导致在现实生活中说话语言猥琐，不堪入耳。

他们中80%都有手机，20%的学生离开了手机就不能活，对老师的禁带手机措施怀有一种莫名的敌意。

　　3、在社会生活中的表现

　　最突出的表现是：

不能自觉遵守、维护社会规范与社会公德。

随地吐痰、乱扔垃圾、到处刻画等破坏环境的行为随处可见；购物、参观、上下车时争先恐后挤成一团；在公共场所高谈阔论，不时发出尖叫或怪笑，毫不知耻；面对弱势群体的求助或他人处于危险之际视而不见、漠然处之；越来越多的中