配套课时练学年最新部编统编七年级历史上册12《汉武帝巩固大一统王朝》课时练习题 十.docx

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配套课时练学年最新部编统编七年级历史上册12《汉武帝巩固大一统王朝》课时练习题十

2019年秋部编本七年级上册历史配套练习题

《汉武帝巩固大一统王朝》课时练习题

一、选择题

1．（2019·吉林中考模拟）“秦代和汉代对儒学采用的手段大相径庭，秦代重在‘禁’，汉代重在‘尊’，但两者反映的本质都是加强思想控制，巩固统治。

”汉代对儒学“尊”的史实是

A．罢黜百家，独尊儒术

B．焚书坑儒

C．八股取士

D．百家争鸣

2．（2019·江西中考模拟）历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论错误的是

A．春秋争霸﹣﹣客观上加快了统一中国步伐

B．汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”﹣﹣实现了思想上的大统一

C．孝文帝改革﹣﹣实现了民族大交融

D．江南地区的开发﹣﹣为我国经济重心逐渐南移奠定了基础

3．（2019·山东中考模拟）如图中习总书记的这段话称赞的是

①张骞通西域

②玄奘西行

③鉴真东渡

④郑和下西洋

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

4．（2019·吉林中考模拟）西汉初，诸侯王势力强大，汉武帝解决这一问题的措施是

A．开凿灵渠

B．实施“推恩令”

C．创立殿试制度

D．创立科举制

5．（2019·江苏中考真题）揭示历史的因果联系是历史学习的重要方法。

下列因果搭配错误的是

A．铁器、牛耕的使用——引发了巨大的社会变革

B．汉朝设西域都护——成为今西藏地区正式归属中央统辖的开始

C．北魏孝文帝改革——加快了民族交融的步伐

D．毕具发明的活字印刷术——为近代印刷术的发展奠定了基础

6．（2019·黑龙江中考真题）向汉武帝建议“罢黜百家，独尊儒术”的是

A．孟子B．韩非C．主父偃D．董仲舒

7．（2019·山东中考真题）“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。

”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是（　　）

A．焚书坑儒B．削减侯国数量

C．推行郡县制D．罢黜百家，独尊儒术

8．（2019·云南初三会考）汉武帝赐滇王金印，以其地设置益州郡。

这反映了汉朝实行哪一地方行政制度

A．分封制

B．郡县制

C．行省制

D．科举制

9．（2019·湖北中考模拟）制度建设是一个国家发展的基础，下列关于我国古代政治制度说法正确的一项是

A．图一是西周分封制，诸侯权力很大，可以拥有平民和土地，不用听从周天子调遣

B．图二是“把权力关进制度的笼子”，秦朝分管监管的是太尉

C．图三是汉武帝大一统的措施，允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国

D．图四是巩固中央集权的措施

10．（2019·内蒙古中考真题）西汉初年，诸子百家的学说在社会上很流行。

到汉武帝时，是如何对待诸子百家学说的（）

A．百家争鸣B．八股取士C．“罢黜百家，独尊儒术”D．文字狱

11．（2019·全国中考真题）公元前60年，西汉政府设立了　　，管理今新疆地区及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区（）

A．驻藏大臣B．理藩院C．伊犁将军D．西域都护

12．（2019·北京中考模拟）如下图史实反映的共同主题是（  ）

A．政权并立B．发展教育C．巩固统一D．文化交流

二、综合题

13．（2019·贵州中考真题）根据下列提示，写出相对应的历史人物：

（1）提出“罢黜百家，独尊儒术”的是：

（2）明朝时期七下西洋的航海家是：

（3）名画《蒙娜丽莎》的创作者是：

（4）创作《英雄交响曲》的音乐家是：

14．（2018·辽宁初一课时练习）

材料一：

现代著名史学家郭沫若说：

“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。

”

材料二：

“罢黜百家，独尊儒术”

材料三：

东汉画像砖（见下图）

请回答：

（1）材料一中“致命打击”指的是哪一事件？

这件事的目的是什么？

（2）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？

当时为什么能出现这种现象？

（3）材料二反映的这一政策目的又是什么呢？

推行这一政策的手段和材料一所指事件有何不同？

（4）材料三反映的历史现象和材料二又有什么联系？

15．（2019·安徽初一期末）汉武帝是一位具有雄才大略的古代帝王。

阅读材料，回答问题。

材料一凡不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

﹣﹣《汉书•董仲舒传》

（1）材料一反映了董仲舒的什么建议？

汉武帝采取了哪些措施来落实这个建议？

由此产生了怎样深远的影响？

材料二公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。

于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）材料二中“汉皇帝又下了一道法令”指的是什么法令？

（3）综合上述材料，简要概括汉武帝所采取措施的作用。

【参考答案及解析】

一、选择题

1．A

【解析】

【详解】

依据题干“秦代和汉代对儒学采用的手段大相径庭，秦代重在‘禁’，汉代重在‘尊’，但两者反映的本质都是加强思想控制，巩固统治。

”结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，在当时有利于加强中央集权，从此儒学居于主导地位，为历朝所推崇，从此儒家学说成为我国两千多年封建统治的正统思想。

A项符合题意；秦朝实行“焚书坑儒”，沉重打击了儒家学说。

B项不合题意；明朝推行“八股取士”选拔人才。

C项不合题意；战国时期的百家争鸣，促进了思想解放。

D项不合题意。

由此可知BCD三项不合题意，故选择A。

【点睛】

题干“对儒学‘尊’的史实”是解题的关键，据所学可知，西汉时期，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。

提高的儒学的社会地位。

确定答案A；“焚书坑儒”发生在秦朝；“八股取士”发生在明朝；百家争鸣发生在战国时期。

可排除BCD三项。

2．C

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族交融，不是实现了民族大交融。

由此可知，孝文帝改革——实现了民族大交融，这组搭配是错误的，C项符合题意.ABD三项搭配正确，但不符合题意。

故选C。

3．C

【解析】

【详解】

依据图片文字信息，结合所学知识可知，习总书记赞扬了为丝绸之路作出贡献的张骞通西域，也赞扬了下西洋的郑和。

①④符合题意，故C符合题意；玄奘西行、鉴真东渡与题干无关，故含有②③的ABD不合题意。

故此题选C。

【点睛】

本题以“如图中习总书记的这段话称赞的是”为切入点，考查了丝绸之路的开通的相关知识。

考查了丝绸之路的开通的相关知识，注意基础知识的识记与理解。

4．B

【解析】

【详解】

结合所学知识可知，汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱王国势力，这样中央对地方的控制大大加强。

选项B符合题意；开凿灵渠是战国时期；创立殿试制度是武则天；创立科举制是隋朝。

选项ACD不符合题意，故选B。

5．B

【解析】

【详解】

依据所学可知，汉武帝时，张骞两次出使西域后汉朝和西域的交往日趋频繁，公元前60年，西汉政府设立西域都护总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，故B符合题意；ACD三项搭配都正确，不符合题意。

故此题选B。

6．D

【解析】

【详解】

依据题干和结合所学知识，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”把儒家学说立为正统思想；D选项符合题意；孟子，主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。

A选项不符合题意；韩非，主张以法治国；建立中央集权专制统治。

B选项不符合题意；汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，加强中央对地方的控制。

C选项不符合题意；故选：

D。

7．D

【解析】

【详解】

根据题干信息“秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚。

”汉武帝为实现“精神空间的整合与凝聚”采取的措施是罢黜百家，独尊儒术。

结合所学知识可知，为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒学居于独尊地位，成为此后整个汉代以至两千年封建社会间统治人民的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。

选项D符合题意；选项ABC与题干内容不符；故选：

D。

8．B

【解析】

【详解】

根据“以其地设置益州郡”结合所学知识可知，题干反映汉朝实行郡县制，B符合题意；分封制是西周时期的地方行政制度，题干未涉及分封制，A不符合题意；行省制度是元朝时期开创的，C不符合题意；科举制度是选拔官员的制度，D不符合题意。

所以ACD不符合题意，故选择B。

9．CD

【解析】

【详解】

依据题干图片结合所学可知，图三是汉武帝大一统的措施。

西汉初年，为巩固国家的统治，统治者分封了许多王国。

到汉武帝时，汉初分封的诸侯国，有相当大的势力，严重威胁中央集权。

汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了“推恩令“，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的诸侯国。

从此，诸侯国越分越小，势力越来越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除，加强了中央集权，使西汉实现了政治上的大一统。

故选项C说法正确。

图一是西周分封制，受封诸侯须听从周天子调遣，故选项A说法错误；图二秦朝分管监管的是御史大夫，不是太尉，故选项B说法错误；图四中是唐朝、元朝、明朝、清朝巩固中央集权的措施，选项D说法正确。

故此题选CD。

10．C

【解析】

【详解】

联系所学可知，为了加强中央集权，巩固统治，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从而实现了思想上的大一统。

所以C符合题意；百家争鸣是春秋战国时期思想上出现的局面，所以A不符合题意；八股取士和文字狱是明清时期的，所以BD不符合题意。

故本题选：

C。

【点睛】

本题关键词在于汉武帝时期，并且是关于汉武帝时期对诸子百家学说的态度，结合所学知识可得答案。

11．D

【解析】

【详解】

依据所学可知，公元前60年，西汉政府设立了西域都护，管理今新疆地区及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区，故D符合题意；清朝设置驻藏大臣管理西藏、设伊犁将军管理新疆，故AC不合题意；理藩院是清朝特设的管理边疆少数民族事务的中央机构，故B不合题意。

故此题选D。

12．C

【解析】

【详解】

据所学知，为了维护国家统一，秦统一后，把小篆作为全国规范的文字，大修驰道，统一车轨、统一道路的宽窄；汉武帝的推恩令。

反映的共同主题是巩固统一。

故C符合题意。

ABD均不符合题意。

故答案为：

C。

二、综合题

13．

（1）董仲舒。

（2）郑和。

（3）达芬奇。

（4）贝多芬。

【解析】

【详解】

（1）依据所学可知，提出“罢黜百家，独尊儒术”的是董仲舒。

为了实现思想上的大一统，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。

（2）依据所学可知，明朝时期七下西洋的航海家是郑和。

明朝时，为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋，从1405年—1433年，郑和先后七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。

郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好交往。

（3）依据所学可知，名画《蒙娜丽莎》的创作者是达芬奇。

达芬奇的作品《蒙娜丽莎》，歌颂世俗人生，以人性反对神性，以人权反对神权，表现人性的美，是一部伟大的人文作品，这也体现了文艺复兴的核心思想。

（4）依据所学可知，创作《英雄交响曲》的音乐家是贝多芬。

德国的贝多芬是伟大的作曲家，第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，是为拿破仑所写的。

它是贝多芬第一部明确反映重大