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班组建设的重点精选多篇
班组建设的重点（精选多篇）
第一篇：
2014年掘进一队班组建设重点
2014年掘进一队班组建设重点
班组是煤矿实现安全生产的最基层组织，是煤矿企业安全管理的基本单位和最小单元，也是发生事故最多的薄弱环节。
在工作中所有的管理制度，科学的施工方法，合理的劳动组织完善的安全设施等都要靠班组去落实，因此，班组又是煤矿安全管理的最终落脚点，所以我们抓安全生产要抓班组建设，抓现场管理，抓措施落实，抓具体操作人员提高操作技能，为了保证安全生产我队2014年从以下几点抓起：
1、抓安全知识培训：
作为我队主要是煤巷掘进，平时利用二、五学习和每日一题，学习工作面一炮三检，三人联锁放炮制度，瞎炮处理方法，敲帮问顶，专人观山，班组长进入巷道必须检查安全隐患及内容，各工种安全设施是否齐全有效。
2、抓操作技能培训：
煤矿生产工作主要在井下，干部及班组长必须经常检查“双述”是否在现场正确利用，能对安全工作起到决定性作用，所以井下现场的培训很重要，平时队干部和技术员一块儿下井，随时抽查特殊岗位的职工，从中发现操作不当或不熟练的及时给与纠正，并手把手教职工，直到熟练为止，让职工真正达到上安全岗、干标准活，杜绝违章操作，确保安全生产。
3、抓现场安全管理：
在掘进工作面打眼前，应找净顶板和两帮的浮渣，施工时如果发现瓦斯增大或有其他异常时，应及时采取措施处理并向矿调度室汇报，顶板破碎必须使用好临时支护，发现突水预兆必须撤人汇报，禁止工作面装药与打眼平行工作，放炮时必须执行一炮三检、三人联锁放炮制，和掘进工作面禁止放明炮、糊炮，倾斜巷道的棚子必须保持足够的迎山角，并安装防倒器。
4、抓措施落实：
对于井下临时遇到的特殊条件，必须制定安全措施，但是干部到现场必须检查措施落实情况，如遇过断层、交岔点、防治水、防止瓦斯、运送物料、运安大型设备、起吊重物等，确保措施落实到位。
5、抓工程质量标准：
我队施工的两条巷道，工程质量标准必须都熟记于心，干工作时严格按标准施工，确保施工的巷道达到优良品工程。
6、全员提升素质：
经过大家共同学习标准，使每一道工序都能按标准施工，同时职工都能在安全的前提下完成生产任务，操作技能同时得到有效的提高，为使我对锻炼成一支安全高效的生产区队做出应有贡献。
第二篇：
班组建设应该抓那些重点环节
班组建设应该抓那些重点环节
班组是企业的细胞，是企业管理的最小单位，只有抓好班组建设，充分体现细胞的旺盛生命力，企业的根基才能更加稳固。
现结合工作实际，谈谈班组建设应抓那些重要环节。
我们四车间现有职工人，下设个班、各组，几年来，车间工会紧紧抓住班组建设的重点环节，规范班前会程序内容，强化班组工作现场管理，扎实推进基础工作建设，班组工作在巩固中提升，在提升中发展，有力推动了车间各项工作的平稳发展。
一、日常管理抓班前
在进入工作状态之前召开班前会，将当班的工作任务、质量标准、安全技术操作程序等作以详细安排，是职工明确目标、了解自身的任务，接受岗前安全教育，是火工厂多年工作积累形成的宝贵经验，更是班组日常管理的重点。
对此，要从程序、内容、形式等环节上入手，全面提高班前会质量。
1、班前程序请。
没有规矩不成方圆。
针对过去班前会就是班组长派工，想到哪里说到哪里，最后变成“豆腐帐会”，针对班前会形式单调、质量不高的问题，我们丰富班前会内容含量，扩展班前形式，规定班前程序，使班前会井然有序，我们规定班前会分班前礼仪、班前点名、对前一天工作总结讲评、班前教育培训、班前派工及要求等五个阶段。
2、班前内容实。
班前是职工进入工作状态前学习、教育的
“黄金”时间，在班前会内容上既要克服面面俱到，又要防止脱离现实的空洞说教。
教育形式灵活多样，把安全理念灌输、每日一题、“三位亮相”、班组安全评估、有奖知识竞答、职工提合理化建议、事故案例分析、隐患排除及责任落实等都纳入班前教育培训内容，增强了班前教育的互动性。
3、班前有重点。
在班前教育上着重突出安全重点。
一是坚班前培训，本着缺什么学什么、干什么讲什么的原则，着重抓好三方面培训，即：
理念灌输：
对龙煤集团、盛安公司、分公司安全理念、“三程”条文组条进行讲解，使职工充分理解和领会。
安全培训：
以“每日一题”学习培训为突破口，有计划、有步骤、分阶段、有重点、有针对性地进行技术培训。
知识竞赛：
把班前提问、举办安全知识有奖竞赛活动作为检阅职工掌握安全知识的有效形式，每月评比一名先进个人予以奖励。
二是坚持班前排查隐患。
有群监员负责通报前一天隐患排查情况及处理意见，提出工作中应该着重处理的问题。
三是坚持案例分析。
每月对“三违”现象进行剖析，加大对“三违”人员曝光力度，采取得力措施，遏制“三违”现象再次发生。
二、核心管理抓现场
火工生产现场是班组的主战场，工作质量是安全和效益的原泉，转好生产现场质量管理是班组建设的核心内容。
为此要强化现场管理，严把质量关、验收关。
加大隐患排查力度，以工作质量的提升促进班组管理水平的提高。
1、干好标准活。
在生产组织上，抓好班组生产关键环节管理。
严格按照操作规程、安全规程、技术规程作业，通过开展安全生产竞赛、岗位技术练练兵、比武竞赛等，提高职工的操作技术水平和生产效率，确保干标准活、出合格产品。
针对个别职工工作中马虎、不在乎的现象，治理违章应从“头”抓起，在班前发起“班组长安全承诺制度”，如发现班组长存在“三违”现象，取消当月奖金，作为全班小指标。
凭着让人服气的表率作用，增强职工狠抓“三违”的思想意识。
在产品质量上，实行小票责任制、互检互查制，下一道工序检查上一道工序产品质量，发现不合格产品，进行责任追究和处罚，不断提升职工质量意识。
2、把住验收关。
日常工作实行“一班三检”，班前检查是否有异常，班中是否有“三违”，班后是否有隐患，班组长要做到细心观察，随时掌握工作现场出现的新变化。
热心嘱咐，经常告诫职工“安全第一，预防为主”“质量是本，关乎企业生命”时刻注重防范。
用心巡查，使各种隐患在“走动”中发现，在现场中处理，恒心整治，见到“三违”就制止，见到隐患就排除。
当班生产质量验收，由班长、组长、群监员“三位一体”验收，合格后作好记录，作为计算职工工资的依据。
3、查出隐患点。
小时当做大事抓，隐患当作事故追，坚持生产现场“消音换不过人，一般隐患比不过班”，对查出的问题能当场解决的立即解决，解决不了的第一时间上报车间，由车间定人员、定措施、定标准、定复查人员限期解决。
三、基础管理抓建设
1、硬件建设有型有样。
注重抓好班组活动场所和阵地建设，开放“图书角”等。
2、软件建设有声有色。
让墙壁会“说话”、让牌版为“镜子”。
班务公开“热点焦点”，职工评比“日清月结”，学习型班组“真学深学”
3、亲情建设有情有爱。
一是挂起“全家福”。
二是唱响“生日歌”。
三是签师徒合同。
毫秒车间工会
第三篇：
做好班组安全建设是安全工作的重点
搞好安全生产工作的关键在基层，施工现场和生产班组是单位抓好安全管理的最终落脚点。
树立和落实科学发展观要体现在安全生产工作中。
要始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，要以对党对人民高度负责的精神，正确处理好安全与发展、安全与效益的关系，进一步强化“保一方平安”的安全生产责任意识，切实抓好安全生产工作。
1施工和生产班组是安全管理的最终落脚点
班组安全建设的好坏直接影响着企业各项经济指标的实现。
特别是近年来随着企业改制工作的不断深入和企业经营机制的转换，将企业推向市场的新形势下，搞好班组安全管理工作尤为重要。
我们只有在日常工作中切实加强班组安全建设，才能为职工创造一个良好的工作环境，激发他们的工作积极性和创造性。
如何搞好班组安全建设?
我认为应从以下几个方面开展工作：
（1）首先要全面提高班组长的素质
班组长自身素质的高低直接影响到班组的安全管理，这就要求班组长必须要有高度的责任心和紧迫感，既要懂生产、精技术、通安全、熟管理，又要有一套灵活的工作方法，有效的带动班组成员，形成合力。
同时作为班组的安全第一责任人，应加强自己的安全生产意识、安全知识素养和安全责任感。
平时不仅要注意学习安全知识，宣传安全生产的重要性，而且还要带头严格执行安全工作的各项规章制度，只有这样才能被班组职工所尊重、信任。
（2）贯彻“以人为本”的安全理念，创建安全文化
人是生产过程中最活跃的要素，是安全生产的实践者，安全管理的根本目的是为了人的安全。
坚定不移地树立“以人为本，安全第一”的思想，是建立安全长效机制的前提和基础，也是尊重职工基本生存权的具体体现。
因而在企业安全文化建设中，要始终坚持“以人为本”的原则，以实现人的价值、保护人的生命安全与健康为宗旨。
（3）发挥好理念先导作用
心态安全是安全文化建设的基础和前提，最能体现人本思想。
无论是管理者还是普通职工，只有心态安全，才会行为安全；只有行为安全，才能保证安全制度落到实处。
以安全价值观为核心的安全理念是心态安全文化建设的灵魂。
追求健康是人皆有之的基本需求，可是为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止?
最根本的问题就是观念问题、思想意识问题，就是没有树立正确的安全理念。
比如说，盲目追求效益，突击生产任务，疲劳作业，迫使或诱发职工使设备疲劳运转、拼体力（疲劳状态下），违章冒险蛮干；又比如，上级组织安全大检查是帮助下级查出隐患，预防事故，这本是好事，可下级往往百般应付，恐怕查出什么问题，查出问题便想方设法大事化小、小事化了；又比如，将对社会上目前存在的一些丑恶现象有些自己不同观点或看法带到工作中，将家庭矛盾、邻里矛盾、与人接触的矛盾带到工作中，由于个人情绪的影响，在工作中往往诱发安全事故的发生；再比如，“我要安全”本来应是职工本能的内在需要，可现在却变成了管理者强迫被管理者必须完成的一项硬性指标。
如果上述错误观念不破除，正确的安全理念不树立，那么，“以人为本”的安全文化建设就永远是一座空中楼阁。
（4）发挥好宣传教育作用
安全管理的落脚点在班组，防范事故工作的终端是每一个职工，目的就是要努力保证他们的人身安全。
因此，如何认真地确立起每一个职工的安全意识，使之实现从“要我安全”，到“我要安全”的根本性转变，是安全文化建设的中心任务。
坚持“以人为本”的安全方针，营造“人人关注安全”的良好氛围，必须拓宽宣传教育形式，建立起整体性的、全方位、全过程、全员的安全环境。
通过电视、音像制品、报刊、板报、标语、横幅、读本等媒体和安全知识竞赛、演讲比赛、歌咏文艺演出等形式多样的活动，加强安全生产宣传攻势，做到寓教于乐，使安全生产意识深入人心，安全知识广为传播，潜移默化地规范人的安全行为，培
养人的安全心态。
（5）发挥好亲情感染作用
从理论上讲，促使全员树立正确的安全意识，最基本、最有效的手段就是宣传教育，采取多种手段加强安全基本知识的培训。
安全生产的宣传教育适应了职工群众对安全生产知识的内在需求，从主观上讲职工是愿意接受的。
但是以往的安全教育大多是“我说你听，我打你通”，不是大道理满堂灌，就是家长式的训斥。
要解决安全教育入心入脑的问题，还应注重情感投入，可采用亲情教育法，如在会议室设立“全家福”样板，作为温馨提示，把每个家庭对自己亲人的安全企盼写在照片的下面，时时提醒职工牢记亲人的嘱托；如为职工过生日、送警句，恳谈会、兄弟交心等方法，不失时机、潜移默化地向职工宣传安全思想。
（6）发挥好管理规范作用
职工安全素质的高低与安全管理者的方法是有直接联系的。
过去，管理者抓“三违”更多依赖的是批评教育加经济处罚。
不可否认，批评和罚款能使违章职工的思想受到触动，但仅仅通过经济手段控制“三违”现象是不现实的。
尤其是个别管理人员在执行制度过程中方法简单粗暴，很容易使职工感情上受到伤害，进而对安全管理人员产生抵触情绪和逆反心理，使经济处罚的有效作用大打折扣。
为了增强管理效果，管理者应该在严格执行刚性制度的同时，注重柔性管理方法的使用。
如在设置“不规范行为警示岗”，让违章指挥和违章操作者站到现场岗位上，将违章经过及危害说清楚，促使其自我反思，自觉遵守规章制度。
安全管理人员要发挥模范示范作用，当生产条件达不到安全、危害职工健康时，不得盲目指挥、违章操作。
尤其当威胁到职工生命安全时，要把保证职工的安全放在第一位。
此外，要为职工创造优美、舒适的工作生活环境，确保职工心情舒畅、精力充沛的在任何岗位上去工作。
2建立健全安全生产责任制
通过建立健全安全生产责任制，明确规定班组成员在支全工作中的具体任务、责任和权利，做到“一岗一责制”，以便使安全工作事事有人管、人人有专责、办事有标准、工作有检查，职责明确、功过分明，从而把与安全生产有关的各项工作同班组成员连结、协调起来，形成一个严密高效的安全管理责任系统。
建立健全安全生产责任制是把单位安全工作任务，落实到每个工作岗位的基本途径。
而岗位安全生产责任制是班组安全之魂，执行班组岗位安全责任制是班组安全的基本保证。
3班组安全管理实行目标化
为了发挥班组安全目标管理的功能，实现企业安全生产经营目标的良性循环，必须注重安全目标的制定、分解、实施、考核、保证等5个环节。
安全目标的制定要切合实际，要在企业总体目标的指导下，形成个人向班组、班组向分厂、分厂向企业负责的层次管理；安全目标的分解要着重于展开、逐个落实，使基层单位对班组的各项安全管理工作都能够简便化、统一化、正规化地展开，对具体目标要做到数据化；目标确定、分解后，就必须着重加强相互之间的责任感，激发班组全员潜在的积极性、创造性、主动性，努力实现班组安全管理方法科学化、内容规范化、基础工作制度化；班组安全目标的考核要和安全责任制挂钩，要避免考核时重“硬”轻“软”的倾向，更不能以“硬”指标掩盖或取代“软”指标；班组必须有确定的安全保证体系，即组织网络保证、物质措施保证等。
班组安全目标管理是整个班组安全建设中的重要组成部分，只有把班组安全目标实现了，企业的安全基础才能夯实。
4班组安全管理的重点在现场
班组现场安全管理的内容：
（1）生产现场环境清洁卫生，无脏乱差死角，安全卫生设施完善，附属房屋窗明壁净，
危险源与休息区保持一定的安全距离。
（2）机器、设备管理整洁，安全附件齐全，严格执行设备巡回检查制度，及时消除事故隐患，及时消除“跑”、“冒”、“滴”、“漏”。
（3）作业人员正确穿戴和使用劳保用品，严格执行安全纪律、工艺纪律、劳动纪律，各种原始记录做到标准化、规范化、书写工整。
（4）材料、半成品、产品摆放整齐，各种工具器材实行定置化，做物流有序，安全标志齐全，安全色标醒目。
（5）岗位工艺技术规程、设备维护检修规程、安全技术规程齐全，班组和岗位有安全规章制度。
（6）安全管理人员在生产现场要做好各种信息的收集、传递、分析、处理工作，及时了解安全生产情况，及时处理生产中反映出的问题。
5如何搞好班组现场安全管理
（1）高标准、严要求。
各班组根据实际情况，制订出现场安全管理的标准和要求，现场安全管理不但要求制度全，而且要求标准高。
（2）严执行，勤检查。
健全的制度，必须严格地执行，才能发挥作用。
班组成员只有遵守现场安全管理的各项要求，才能保证现场各项安全工作落在实处。
同时，还要经常检查，主要有单位安全管理人员要定期检查，现场进行随机抽查，班组全面检查，对查出的安全问题要限期整改。
（3）奖罚明、严考核。
班组应制订现场安全考核标准。
每月班组长在考核中严格按标准进行，坚持实事求是，做到一丝不苟，达到奖优罚劣。
6班组安全管理是个动态过程
所谓动态安全管理，是指在整个生产过程中，对生产的工艺流程和生产作业过程进行安全跟踪、预测控制，使安全生产在每时、每班、每个环节和角落都得到保证。
对于企业班组来说，动态安全管理要做好五个控制：
制度控制、作业控制、重点控制、跟踪控制、群防控制。
班组动态安全管理是一种群体行为，只靠班组长和兼职安全员远远不够，必须采取宏观控制和微观管理相结合、专业管理和群众自主管理相结合，特别要注意发挥岗位工人的主人翁积极性。
7安全管理要做到危险预知
危险预知，简言之就是预先知道生产或作业过程中的危险性，进而采取措施，控制危险，保障安全。
实践证明，班组开展危险预知活动是安全工作之法宝。
班组成员要对本班组管辖范围或承担的作业项目做到明确无误，对重点、难点、危险点了如指掌，做到心中有数，并制定相应的事故预案，并定期演练，防患于未然。
8作业标准化是班组安全的保障
所谓作业标准化，就是对在作业系统调查分析的基础上，将现行作业方法的每一操作程序和每一动作进行分解，以科学技术、规章制度和实践经验为依据，以安全、质量、效益为目标，对作业过程进行改善，从而形成一种优化作业程序，逐步达到安全、准确、高效、省力的作业效果。
班组作业标准化是预防事故、确保安全的基础，它能够有效地控制人的不安全行为，尤其能够控制“三违”现象的产生，从数理统计看出，单位中所发生的事故是由“三违”现象引起的。
比如说，在车间、施工现场焊接作业时，乙炔瓶和氧气瓶的放置要保持一
定的安全距离，否则由于气体泄露易发生火灾。
又比如，起重设备在露天作业时，在风力大于3级的情况下不得作业。
不得使用明火作业，这些违章作业的现象极易诱发事故的发生。
班组作业标准化把单位各项安全要求优化为“管理标准、技术标准、工作标准”，把人的行为限制在动作标准之中，从根本上控制违章作业，特别是习惯性违章作业，保证班组人员上标准岗、干标准活、交标准班，从而制约了侥幸心理、冒险蛮干的不良现象。
单位的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是单位把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。
搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素（即人、机、料、法、环）有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。
以上所述，搞好班组安全管理工作，有许多工作要做，作为班组应当牢固树立“安全第
一、预防为主、综合治理”安全工作方针，时刻树立“安全生产重于泰山”的观念，以稳定安全生产形势、稳定职工队伍为班组安全管理工作的切入点和落脚点，明确各自的安全职责，搞好安全管理，以确保单位的安全生产和经济效益的稳步增长。
安全生产工作是一项系统工程，让我们共同携起手来，为创造安全美好的明天而共同努力。
来自:
安全管理网（）详细出处：
manage/group/201409/29062.shtml
第四篇：
企业安全文化建设重点在班组
班组是企业安全生产的前沿阵地，抓好班组安全生产建设，对于保证和促进企业安全生产具有十分重要的意义。
班组作为生产中最基本的细胞，在生产中起着至关重要的作用。
它一方面完成规定的生产任务，维持正常的生产秩序；另一方面将生产中发现的问题反映到有关部门，使生产组织部门及时调整生产方案，保证生产顺利进行。
班组的安全是班组管理的重中之重。
不少企业班组在抓班组安全生产建设中，班组长热情高、工作积极性高、工作很卖劲，但是班组职工成员却漠不关心、热情不高、干劲不足，存在着上热下冷的现象。
因此,班组安全建设工作步子小，收效甚微。
抓安全建设离不开班组成员的支持、理解和参与，否则其效果就微乎其微。
因此，班组长要千方百计动员班组所有成员，使他们主动参与到班组安全生产建设中来。
在开展班组安全生产建设中，有些班组热衷于标新立异，怪招奇招一套套，（请勿抄袭：
）喜欢吹嘘，热衷于轰轰烈烈。
而这些东西，听起来动人，但却脱离实际，没有实实在在的东西，只是一套花架子，形式主义严重。
职工对此不满，影响、阻碍了班组安全生产建设。
因此，抓班组安全建设就要实实在在，真抓实干。
安全不是靠奇招怪招，不是靠吹牛取得的，只有做艰苦细致的工作，才能取得实效。
有些班组抓安全生产建设，还没有怎么深入开展，就忙于总结经验，就急于上报成绩，而汇报只是口号，没有什么实际东西。
这样做适得其反，不但不会取得真正的经验，反而影响甚至丢弃安全建设工作。
因此，班组应该在开展安全建设上多动脑筋，在如何解决安全建设中的问题上多做文章，创造出真正实在的经验来。
在开展安全生产建设中，不少班组工作出色，取得了令人可喜的成绩。
但有的却从此以后躺在功劳簿上睡大觉，不思进取了。
有的甚至刀枪入库、马放南山，安全之弦完全松弛。
安全生产无止境，班组处于生产的前线，安全生产建设要常抓不懈，唯如此，才能保证长治久安。
第五篇：
“五型”班组建设第二部分考试重点复习内容1
重点复习内容
此复习内容主要为我公司创建“五型”班组第二部分考试的内容，包括但不限于以下复习材料，在复习过程中，请参加考试人员结合员工手册，熟记我公司的安全理念、质量理念、企业文化建设的目标以及企业精神等！
请各部门组织班组长认真学习,迎接考试！
1、班组管理的四化指什么？
答：
人性化、质量化、标准化、信息化。
其中：
①人性化管理是加强班组管理的首要前提；②质量化管理是加强班组管理的重要基础；③标准化管理是加强班组管理的必要手段；④信息化管理是加强班组管理的有力保障；
2、我公司为什么要开展“五型”班组创建活动？
答：
为促进我公司基层班组建设工作不断进步，夯实基层管理基础，提升基层班组建设管理水平，挖掘基层班组建设管理潜能，深入推进基层班组建设再上新台阶，根据企业实际，我公司决定开展“五型”班组创建活动。
3、我公司创建“五型”班组的内容及要求？
答：
我公司创建“五型”班组的内容是：
学习型、安全型、清洁型、节约型、和谐型班组。
具体要求为：
①创建“学习型”班组。
牢固树立“（终身学习）”的理念，以提高员工综合素质、培养技能人才为目标，以开展“创建学习型班组、争做知识型员工”活动为载体，不断完善班组学习环境，努力营造学习氛围；建立健全学习制度与激励机制，促进和激发员工学习热情；广泛开展岗位练兵和技术比武活动，提高岗位竞争能力和员工操作技能。
努力把班组建设成为员工刻苦学习、增强技能、提高素质的“人才摇篮”。
②创建“安全型”班组。
牢固树立“安全第一、环保优先、以人为本”的理念。
③创建“清洁型”班组。
牢固树立“清洁发展”的理念，以促进班组与环境协调、实现班组清洁生产为目标，严格履行环境保护目标责任，防止环境污染和生态破坏；
④创建“节约型”班组。
牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念，以创建“节约型企业”、实现节约发展为目标，落实指标责任，加强班组定额考核；强化全员节约意识，积极开展劳动竞赛、合理化建议、增产节约、增收节支等活动，做好厉行节约和资源的综合利用；发扬勤俭节约传统，创新节约手段，充分利用小发明、小创造、小革新等，搞好工序质量控制，降低生产能耗。
努力把班组建设成为优质、高效、节约的“低耗单元”。
⑤创建“和谐型”班组。
牢固树立“和谐发展”的理念，以实现班组和谐发展为目标，坚持以人为本，努力形成员工关系和谐、工作协调、互助互爱的良好氛围；组织员工开展文化体育等活动，培育、创建班组特色文化；加强民主管理，落实班务公开，增强员工民主参与意识；加强职业道德建设，规范班组员工行为，确保班组员工遵纪守法；提高服务质量，创造一流工作业绩和效益。
努力把班组建设成为员工爱岗敬业、奋发向上、团结互助的“温馨小家”。
4、我公司创建“五型”班组的主要标准是？
①“学习型”班组（重点记忆）
a.有明确的学习计划和目标，做到学习工作化、工作学习化。
b.有基本的学习场地和设施,有开展学习、交流活动的载体。
c.有切实可行的班组学习制度与激励机制，形成全员学习的氛围。
d.有较好的学习环境，坚持开展形式多样、内容丰富的岗位练兵活动，班组员工熟练掌握本岗位、本装置操作业务技能，年度技能考核合格率100%。
②“安全型”班组
a.严格落实安全岗位责任制，在工作中杜绝“三违”行为发生，做到“三不伤害”不伤害自己、不伤害他人、不被他人伤害），实现“要我安全”向“我要安全、我会安全、我能安全”的转变。
b.认真开展班组安全活动、安全教育和安全讲话，熟练掌握岗位应知应会基本功。
安全教育培训形式多样化，有计划、有记录、有考核，班组成员考试合格率达到100%。
c.严格执行企业各项规章制度、操作规程，设备巡检记录、交接班记录、安全活
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