高等职业院校教学改革与建设管理办法.docx

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高等职业院校教学改革与建设管理办法

高等职业院校教学改革与建设管理办法

第一章总则

第一条教学改革与建设是不断提高教学质量的重要措施。

为了搞好教学改革与建设，进一步提高人才培养质量和水平，满足社会经济发展对高素质技能型专门人才的要求，进一步提高办学水平和综合实力，增强毕业生的竞争力，提升社会知名度，根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、教育部财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、《陕西电力职工培训中心科学技术进步项目管理办法（试行）》（陕电培科[2009]1号）和《陕西电力职工培训中心科学技术进步奖励办法（试行）》（陕电培科[2009]2号）等文件精神，深入实施高等学校教学质量与教学改革工程，结合学校实际，特制定本办法。

第二条学校教学改革与建设的管理实行学校和系部两级管理，采用项目管理的形式。

第三条学校进行升级扩能等阶段性或专项建设时，与阶段性或专项建设的相关教学改革与建设项目，按照阶段性或专项建设项目进行管理实施。

第二章教学改革与建设的指导思想

第四条教学改革与建设按照“依托电力、校企共建、教培融合、注重内涵、突出示范”的思路，以企业对人才的“知识、能力、素质”需求为目标，不断优化专业结构，强化教学团队建设，创新“工学结合”的人才培养模式，积极推行订单式培养、工学交替、顶岗实习等新型教学模式，推动基于工作过程的课程体系改革，推进“做、学、教”一体化教学方法、教学手段的改革与创新，全面提高教学质量，培养高素质技能型的专门人才，促进电力职业教育的改革与发展。

第三章教学改革与建设的内容与目标

第五条教学改革与建设的内容包括专业建设、课程建设、教学团队建设、教学资源建设和教学管理信息化建设五部分。

教学改革与建设项目原则上不能与教学研究项目重复立项建设。

（一）专业建设主要内容是：

专业培养目标研究、人才培养模式创新、专业课程体系建设、专业培养计划（方案）研制，专业师资队伍建设和专业实验实训条件（包括校外实训基地）建设。

专业培养目标：

通过调研，研究确定专业培养目标（岗位、层次等）；

人才培养模式：

研究校企结合，根据专业特点，创新人才培养模式；

专业课程体系：

根据技术进步，结合岗位需求，开发专业课程体系；

专业培养计划：

研究职业教育规律，结合课程体系，制定培养计划；

专业师资队伍：

制定专业师资建设计划，开发专、兼职教师的培养方案；

实验实训条件：

研究专业教学的实践条件需求，制定建设计划与方案。

通过专业建设努力建设特色鲜明、培养模式先进、师资力量雄厚、教学条件优良、教学资源优秀、教学质量优质、毕业生适应生产一线需求、就业率高、受企业欢迎的品牌专业。

（二）课程建设主要内容是：

研究课程的目标与标准、开发课程大纲与计划、改革教学方法与手段、完善课程教学条件、开发教材和教学参考等课程教学资源，创新课程考核方式。

课程的目标与标准：

根据课程定位，研究课程的目标，确定课程教学的内容与标准；

课程大纲与计划：

研究任务驱动等教学方式，结合一体化教学改革，通过调研分析，开发课程教学大纲，制定课程实施计划；

教学方法与手段：

根据课程的特点，结合学生的知识能力及心理储备，创新科学、合理、高效的教学方法与手段；

课程教学条件：

根据课程教学改革的需要，制定教学条件建设规划，研制教学条件建设方案；

课程教学资源：

开发课程教学需要的所有教学资源，包括：

教材、课件、教案（教学指导书）、参考资料、自学资料等；

课程考核方式：

研究开发学生的学习标准，制定能科学评价学生知识、技能、素质水平的考核标准与方式。

以“工学结合”为切入点，以一体化教学为突破口，对课程目标、定位以及课程对应的工作任务进行分析，研究课程结构、设计学习项目、编制课程标准、策划教学方法，开发课程教材等，完成课程的各环节的教学资源建设，保证学生学习内容和工作内容的适应性和一致性，达到提高教学效率和学生综合能力的目的，建设优质课程和精品课程。

（三）教学团队建设主要内容是：

弘扬团队精神，培养高素质专业带头人、骨干教师、双师素质教师和兼职教师队伍。

以专业、课程或专业方向为纽带，建立专兼结合的教学团队，在教学、培训、技术开发等方面发挥团队协作精神，提高办学实力。

通过团队建设培养专业带头人、骨干教师、双师素质教师与兼职教师，形成相互协作，互相支持，优势互补，共同提高的工作机制，提高教师水平，提高团队教学的实力。

（四）教学资源建设主要内容是：

完善教学资源管理系统，实现专业建设、课程建设和教学团队建设等各种优质教学资源的整理与发布。

通过完善教学资源管理系统，收集整理专业建设、课程建设和教学团队建设的各种优质教学资源，按一定的格式进行电子信息化，实现优质教学资源信息共享，建立网络学习系统，提供自主学习环境，为教师、学生（学员）和管理人员提供信息资源服务。

（五）教学管理信息化建设主要内容是：

不断完善教学管理系统，补充、完善教学信息，实现专业信息、课程信息、教师信息、学生信息以及教学任务与计划、课表、学生成绩等信息化管理。

通过教学管理系统建设，充分发挥信息化管理的优势，实现管理信息化和管理规范化，全面规范教学管理的各个环节，提高教学管理的效率与质量。

第四章教学改革与建设的管理

第六条学校成立教学改革与建设办公室（以下简称：

教改办），主管教学的副校长任办公室主任，教学管理工作部和科技部主任任办公室副主任，教学管理工作部和科技部相关人员为办公室工作人员，教改办设在教学管理工作部。

第七条教改办负责教学改革与建设的管理，在学校科学技术进步领导小组的领导下开展工作。

负责组织协调建设项目的申报、评审、立项、验收以及项目实施过程的检查监督；负责建设项目的总体计划与总结；负责向学校科学技术进步领导小组提交教学改革与建设奖励建议。

第八条各系部负责建设项目的具体实施；负责具体项目的策划、申报、实施以及项目实施过程的组织管理；负责建设项目成果的提炼总结。

第九条立项时间及建设周期

（一）每年的十月是各系部提交建设立项申请的时间，申报时间截止十月三十日。

（二）专业建设和教学团队建设项目时间为1-2年，课程建设、教学资源和教学管理信息化项目时间为1年。

第十条项目的立项

（一）专业建设项目的立项

各系部成立专兼结合的专业建设项目组，制定专业建设规划，按照规划提出专业改革与建设的方案和计划，填写“专业建设项目申报表”（附件1），经过系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。

（二）课程建设项目的立项

各系部教师根据课程建设需要，成立课程建设项目组，由项目组提出课程改革与建设的方案和计划，填写“课程建设项目申报表”（附件2），经过教研室以及系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。

（三）教学团队建设项目的立项

各系部按照专业、课程或专业方向成立教学团队，制定教学团队建设目标，提出教学团队建设的方案和计划，填写“教学团队建设项目申报表”（附件3），经过系部充分讨论酝酿后，报教改办，教改办会同人力资源部会审后，组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。

（四）教学资源建设项目的立项

各系部根据专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设等形成的优质教学资源情况，成立教学资源建设项目组，对专业、课程或某方面的优质资源进行整理归类并电子化，形成可通过网络共享的资源。

由项目组提出教学资源建设的方案和计划，填写“教学资源建设项目申报表”（附件4），经过系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。

（五）教学管理信息化建设项目的立项

各系部根据教学管理部门提出的教学管理信息化建设要求，填写“教学管理信息化建设项目申报表”（附件5），经过系部审核同意后，报教改办，教改办会同质量管理工作部会审后，组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立

项。

第十一条项目实施

（一）办理立项手续项目立项后，各项目组根据立项批复文件完善项目实施计划，经教改办复审后，由财务部办理经费使用本。

（二）项目组织实施各项目组严格按照实施计划进行建设，保质、保量、按时完成建设任务。

项目建设结束后，向教改办提交验收申请，并准备项目验收报告及相关材料。

（三）项目监督管理教改办不定期对项目实施情况进行检查，及时通报各项目建设进展情况，对未按计划进行的项目，将在月度例会上对项目组及所在单位进行考核，问题严重的将中止项目、冻结经费，直至追究有关人员责任。

第十二条项目验收

（一）教改办收到各项目组验收申请后，审查项目结题验收报告和相关材料。

审查通过后，组织有关部门和校内外专家进行验收评审，形成验收结论，经教改办主任审核，校长批准后，同意结题。

（二）项目组按实施计划未按期提出验收申请的项目，视为未完成任务。

对于未完成或未通过验收的项目，由教改办提出处理意见。

（三）项目验收后，项目组在两周内办理结题手续。

凭验收文件到财务部办理经费使用本注销手续。

第十三条教学改革与建设项目成果，作为教师、系部干部考核的依据。

第五章教学改革与建设的经费管理

第十四条教学改革与建设经费每年划拨计划费用，由财务部按照预算核定下达，实行经费本管理，经费包括：

专业建设费，课程建设费，教学团队建设费，教学资源建设费，教学管理信息化建设费。

第十五条项目建设经费包括项目调研的差旅费和交通费、软件开发费、耗材费、印刷费以及管理费（组织专家进行评审和资料印刷等费用）等。

第十六条教改办负责经费的计划、分配和审核管理。

会同财务部对各系部项目建设经费使用情况组织检查、审核，对项目建设经费的使用和完成情况进行年度总结。

第十七条各系部负责对本部门项目建设经费使用的指导、监督、管理、协调，负责项目建设经费使用的审核。

第十八条各系部于每年年底组织进行各项目建设经费使用情况总结，年底前将总结报教改办。

第十九条项目经费的使用与报销，按照学校有关财务制度执行。

第六章奖励

第二十条教改办每年组织有关部门和校内外专家进行校级重点（精品）专业，精品（优质）课程和优秀教学团队评选，形成评选奖励意见，经教改办主任审核，报请学校科学技术进步领导小组研究，校长批准后，给予一次性的奖励。

同时对评选上省级和国家级的专业、课程和教学团队，也给予一次性的奖励。

第二十一条奖励标准

（一）专业：

校级重点（精品）专业奖励1万元，省级重点（精品）专业奖励3万元，国家级重点（精品）专业奖励5万元。

申报成功一个新专业奖励1万元。

（二）课程：

校级精品（优质）课程奖励0.5万元，省级精品（优质）课程奖励1万元，国家级精品（优质）课程奖励2万元。

（三）教学团队：

校级优秀团队奖励0.5万元，省级优秀团队奖励1万元，国家级优秀团队奖励2万元。

第七章附则

第二十二条本办法由教改办负责解释。

第二十三条原《高等职业院校专业教学改革条例》、《高等职业院校课程建设条例》、《高等职业院校精品课程管理办法》、《高等职业院校2008-2010年教学团队建设暂行实施办法》西电专教[2008]8号一并废止。

第二十四条本办法自发布之日起执行。