高等职业院校教学改革与建设管理办法.docx

1、高等职业院校教学改革与建设管理办法高等职业院校教学改革与建设管理办法第一章 总 则第一条 教学改革与建设是不断提高教学质量的重要措施。为了搞好教学改革与建设，进一步提高人才培养质量和水平，满足社会经济发展对高素质技能型专门人才的要求，进一步提高办学水平和综合实力，增强毕业生的竞争力，提升社会知名度，根据国务院关于大力发展职业教育的决定(国发200535号)、教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见(教高200614号)、教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见(教高200616号)、陕西电力职工培训中心科学技术进步项目管理办法（试行）（陕电培

2、科20091号）和陕西电力职工培训中心科学技术进步奖励办法（试行）（陕电培科20092号）等文件精神，深入实施高等学校教学质量与教学改革工程，结合学校实际，特制定本办法。第二条 学校教学改革与建设的管理实行学校和系部两级管理，采用项目管理的形式。第三条 学校进行升级扩能等阶段性或专项建设时，与阶段性或专项建设的相关教学改革与建设项目，按照阶段性或专项建设项目进行管理实施。第二章 教学改革与建设的指导思想第四条 教学改革与建设按照“依托电力、校企共建、教培融合、注重内涵、突出示范”的思路，以企业对人才的“知识、能力、素质”需求为目标，不断优化专业结构，强化教学团队建设，创新“工学结合”的人才培养

3、模式，积极推行订单式培养、工学交替、顶岗实习等新型教学模式，推动基于工作过程的课程体系改革，推进“做、学、教”一体化教学方法、教学手段的改革与创新，全面提高教学质量，培养高素质技能型的专门人才，促进电力职业教育的改革与发展。第三章 教学改革与建设的内容与目标第五条 教学改革与建设的内容包括专业建设、课程建设、教学团队建设、教学资源建设和教学管理信息化建设五部分。教学改革与建设项目原则上不能与教学研究项目重复立项建设。（一）专业建设主要内容是：专业培养目标研究、人才培养模式创新、专业课程体系建设、专业培养计划（方案）研制，专业师资队伍建设和专业实验实训条件（包括校外实训基地）建设。专业培养目标：

4、通过调研，研究确定专业培养目标（岗位、层次等）；人才培养模式：研究校企结合，根据专业特点，创新人才培养模式；专业课程体系：根据技术进步，结合岗位需求，开发专业课程体系；专业培养计划：研究职业教育规律，结合课程体系，制定培养计划；专业师资队伍：制定专业师资建设计划，开发专、兼职教师的培养方案；实验实训条件：研究专业教学的实践条件需求，制定建设计划与方案。通过专业建设努力建设特色鲜明、培养模式先进、师资力量雄厚、教学条件优良、教学资源优秀、教学质量优质、毕业生适应生产一线需求、就业率高、受企业欢迎的品牌专业。（二）课程建设主要内容是：研究课程的目标与标准、开发课程大纲与计划、改革教学方法与手段、完

5、善课程教学条件、开发教材和教学参考等课程教学资源，创新课程考核方式。课程的目标与标准：根据课程定位，研究课程的目标，确定课程教学的内容与标准；课程大纲与计划：研究任务驱动等教学方式，结合一体化教学改革，通过调研分析，开发课程教学大纲，制定课程实施计划；教学方法与手段：根据课程的特点，结合学生的知识能力及心理储备，创新科学、合理、高效的教学方法与手段；课程教学条件：根据课程教学改革的需要，制定教学条件建设规划，研制教学条件建设方案；课程教学资源：开发课程教学需要的所有教学资源，包括：教材、课件、教案（教学指导书）、参考资料、自学资料等；课程考核方式：研究开发学生的学习标准，制定能科学评价学生知识

6、、技能、素质水平的考核标准与方式。以“工学结合”为切入点，以一体化教学为突破口，对课程目标、定位以及课程对应的工作任务进行分析，研究课程结构、设计学习项目、编制课程标准、策划教学方法，开发课程教材等，完成课程的各环节的教学资源建设，保证学生学习内容和工作内容的适应性和一致性，达到提高教学效率和学生综合能力的目的，建设优质课程和精品课程。（三）教学团队建设主要内容是：弘扬团队精神，培养高素质专业带头人、骨干教师、双师素质教师和兼职教师队伍。以专业、课程或专业方向为纽带，建立专兼结合的教学团队，在教学、培训、技术开发等方面发挥团队协作精神，提高办学实力。通过团队建设培养专业带头人、骨干教师、双师素

7、质教师与兼职教师，形成相互协作，互相支持，优势互补，共同提高的工作机制，提高教师水平，提高团队教学的实力。（四）教学资源建设主要内容是：完善教学资源管理系统，实现专业建设、课程建设和教学团队建设等各种优质教学资源的整理与发布。通过完善教学资源管理系统，收集整理专业建设、课程建设和教学团队建设的各种优质教学资源，按一定的格式进行电子信息化，实现优质教学资源信息共享，建立网络学习系统，提供自主学习环境，为教师、学生（学员）和管理人员提供信息资源服务。（五）教学管理信息化建设主要内容是：不断完善教学管理系统，补充、完善教学信息，实现专业信息、课程信息、教师信息、学生信息以及教学任务与计划、课表、学生

8、成绩等信息化管理。通过教学管理系统建设，充分发挥信息化管理的优势，实现管理信息化和管理规范化，全面规范教学管理的各个环节，提高教学管理的效率与质量。第四章 教学改革与建设的管理第六条 学校成立教学改革与建设办公室（以下简称：教改办），主管教学的副校长任办公室主任，教学管理工作部和科技部主任任办公室副主任，教学管理工作部和科技部相关人员为办公室工作人员，教改办设在教学管理工作部。第七条 教改办负责教学改革与建设的管理，在学校科学技术进步领导小组的领导下开展工作。负责组织协调建设项目的申报、评审、立项、验收以及项目实施过程的检查监督；负责建设项目的总体计划与总结；负责向学校科学技术进步领导小组提交

9、教学改革与建设奖励建议。第八条 各系部负责建设项目的具体实施；负责具体项目的策划、申报、实施以及项目实施过程的组织管理；负责建设项目成果的提炼总结。第九条 立项时间及建设周期（一）每年的十月是各系部提交建设立项申请的时间，申报时间截止十月三十日。（二）专业建设和教学团队建设项目时间为1-2年，课程建设、教学资源和教学管理信息化项目时间为1年。第十条 项目的立项（一）专业建设项目的立项各系部成立专兼结合的专业建设项目组，制定专业建设规划，按照规划提出专业改革与建设的方案和计划，填写“专业建设项目申报表”（附件1），经过系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果

10、提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。（二）课程建设项目的立项各系部教师根据课程建设需要，成立课程建设项目组，由项目组提出课程改革与建设的方案和计划，填写“课程建设项目申报表”（附件2），经过教研室以及系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。（三）教学团队建设项目的立项各系部按照专业、课程或专业方向成立教学团队，制定教学团队建设目标，提出教学团队建设的方案和计划，填写“教学团队建设项目申报表”（附件3），经过系部充分讨论酝酿后，报教改办，教改办会同人力资源部会审后，组织有关部门和校内外专家进

11、行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。（四）教学资源建设项目的立项各系部根据专业建设、课程建设、实训基地建设、教学团队建设等形成的优质教学资源情况，成立教学资源建设项目组，对专业、课程或某方面的优质资源进行整理归类并电子化，形成可通过网络共享的资源。由项目组提出教学资源建设的方案和计划，填写“教学资源建设项目申报表”（附件4），经过系部审核同意后，报教改办，教改办组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。（五）教学管理信息化建设项目的立项各系部根据教学管理部门提出的教学管理信息化建设要求，填写“教学管理信

12、息化建设项目申报表”（附件5），经过系部审核同意后，报教改办，教改办会同质量管理工作部会审后，组织有关部门和校内外专家进行评审，根据评审结果提出立项建议，教改办主任审核，校长批准后，批准立项。第十一条 项目实施（一）办理立项手续 项目立项后，各项目组根据立项批复文件完善项目实施计划，经教改办复审后，由财务部办理经费使用本。（二）项目组织实施 各项目组严格按照实施计划进行建设，保质、保量、按时完成建设任务。项目建设结束后，向教改办提交验收申请，并准备项目验收报告及相关材料。（三）项目监督管理 教改办不定期对项目实施情况进行检查，及时通报各项目建设进展情况，对未按计划进行的项目，将在月度例会上对项

13、目组及所在单位进行考核，问题严重的将中止项目、冻结经费，直至追究有关人员责任。第十二条 项目验收（一）教改办收到各项目组验收申请后，审查项目结题验收报告和相关材料。审查通过后，组织有关部门和校内外专家进行验收评审，形成验收结论，经教改办主任审核，校长批准后，同意结题。（二）项目组按实施计划未按期提出验收申请的项目，视为未完成任务。对于未完成或未通过验收的项目，由教改办提出处理意见。（三）项目验收后，项目组在两周内办理结题手续。凭验收文件到财务部办理经费使用本注销手续。第十三条 教学改革与建设项目成果，作为教师、系部干部考核的依据。第五章 教学改革与建设的经费管理第十四条 教学改革与建设经费每年

14、划拨计划费用，由财务部按照预算核定下达，实行经费本管理，经费包括：专业建设费，课程建设费，教学团队建设费，教学资源建设费，教学管理信息化建设费。第十五条 项目建设经费包括项目调研的差旅费和交通费、软件开发费、耗材费、印刷费以及管理费（组织专家进行评审和资料印刷等费用）等。第十六条 教改办负责经费的计划、分配和审核管理。会同财务部对各系部项目建设经费使用情况组织检查、审核，对项目建设经费的使用和完成情况进行年度总结。第十七条 各系部负责对本部门项目建设经费使用的指导、监督、管理、协调，负责项目建设经费使用的审核。第十八条 各系部于每年年底组织进行各项目建设经费使用情况总结，年底前将总结报教改办。

15、第十九条 项目经费的使用与报销，按照学校有关财务制度执行。第六章 奖励第二十条 教改办每年组织有关部门和校内外专家进行校级重点（精品）专业，精品（优质）课程和优秀教学团队评选，形成评选奖励意见，经教改办主任审核，报请学校科学技术进步领导小组研究，校长批准后，给予一次性的奖励。同时对评选上省级和国家级的专业、课程和教学团队，也给予一次性的奖励。第二十一条 奖励标准（一）专业：校级重点（精品）专业奖励1万元，省级重点（精品）专业奖励3万元，国家级重点（精品）专业奖励5万元。申报成功一个新专业奖励1万元。（二）课程：校级精品（优质）课程奖励0.5万元，省级精品（优质）课程奖励1万元，国家级精品（优质）课程奖励2万元。（三）教学团队：校级优秀团队奖励0.5万元，省级优秀团队奖励1万元，国家级优秀团队奖励2万元。第七章 附则第二十二条 本办法由教改办负责解释。第二十三条 原高等职业院校专业教学改革条例、高等职业院校课程建设条例、高等职业院校精品课程管理办法、高等职业院校2008-2010年教学团队建设暂行实施办法西电专教20088号一并废止。第二十四条 本办法自发布之日起执行。