初二英语人教版上学期期末考前复习.docx
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初二英语人教版上学期期末考前复习
年级
初二
学科
英语
版本
人教版（新目标）
课程标题
八年级英语人教版（新目标）上学期期末复习
编稿老师
康文岗
一校
林卉
二校
李秀卿
审核
崔小芳
一、学习目标：
1.知识目标：
掌握本讲的单词、短语、句型和语法。
2.情感目标：
帮助同学们在英语学习中认识自我，建立自信心，沉着迎接考试。
二、重点、难点：
重点：
复习本学期的重点单词、短语、句型和语法。
难点：
语法：
1.可数名词与不可数名词；
2.一般过去时；
3.begoingto用法。
三、知能提升：
（一）重点单词
［单词复习］
1.win与beat
win意为“赢得、获胜”，其宾语为比赛的项目或奖品等。
beat意为“击败、打败”，其宾语为参加比赛的组织、团体或个人等。
［即学即练］
1）DickJohnandthegame.
2）Healltherunnersinthecountrylastyear.
3）Itwaseasyforhimtotherace.
2.because与becauseof
because用作连词，引导原因状语从句。
becauseof是介词短语，其后接名词、代词或动名词。
［即学即练］
1）—WhywasourteacherangrywithPeter?
—hetoldalie（谎言）.
2）MrGuocaughtacoldtheterribleweather.
3）Myfatherdidn’tgotoworkbecausehehadasoreback.（改为同义句）
Myfatherdidn’tgotoworkhissoreback.
3.called
called是一个过去分词，其在句子中作定语修饰名词。
called意为“叫作……”，也可用named来代替。
［即学即练］
我有一个叫Mary的表姐。
IhaveacousinMary.
4.make与do“做”法各异
这两个单词都有“做”的意思。
当我们说做某事时，常用do来表达；make则含有“制造”、“制作”和“准备”的含义。
make和do还有一些不同的习惯搭配，如：
dosomereading/shopping/cleaning/cooking“读书/购物/打扫卫生/做饭”，doone’sbest“尽某人最大努力”，dowellin“在……方面做得好”，doone’shomework“做家庭作业”，makeamistake“犯错”，makemoney“挣钱”，makethebed“整理床铺”，makeatelephonecall“打电话”，makefriendswithsb.“与……交朋友”等。
此外，do还常用作助动词，用来构成疑问句或否定句。
Make则常用“make+宾语+动词原形”结构，意为“使；让……做……”。
［即学即练］
用make或do的适当形式填空。
1）Sheakiteforhersisteryesterday.
2）Shealwaysherownclothes.
3）Inthepast,manystudentsnotknowtheimportanceofEnglish.
4）Pleaseyourbedbeforebreakfast.
5）Sheoftenhelpshermotherhouseworkonweekends.
5.borrow,lend和keep“借”法不同
borrow意为“借入”，通常与介词from连用，构成短语borrowsth.fromsb.意为“从某人那里借某物”；lend表示“借出”，通常与介词to连用，构成短语lendsth.tosb.，意为“把某物借给某人”；keep的本意是“保存”，可表示“借……一段时间”。
［即学即练］
1）HowlongmayIthebook?
2）Thankyouverymuchforittome.
3）DavidaneraserfromSusanamomentago.
（二）重点短语
［短语复习］
1.turnup,turndown,turnon,turnoff,open,close
［即学即练］
1）I’mreadingnow.Pleasetellhimtotheradioabit.
2）Wouldyoupleasethelightwhenyousleep?
3）Thereistoomuchnoiseoutside.CouldyoupleasetheTVabit?
4）Shethedoor,goesintotheroom,theradioandlistenstomusic.
2.attheend与intheend
attheendof…可用来表示时间，意思是“在……结束的时候”，其反义词组是atthebeginningof…。
还可用来表示地点，意思是“在……的尽头”。
intheend意为“最后，终于”，相当于atlast或finally。
［即学即练］
1）下课前，老师给我们留了一些作业。
theclass,theteachergaveussomehomework.
2）Alantriedmanytimestopasstheexam,and,hewassuccessful.
3.attheageof…
是一个用来表示年龄的介词短语，意为“在……岁时”，相当于“when…yearsold”。
［即学即练］
HelefthomeforBeijingwhenhewas16yearsold.（改为同义句）
HelefthomeforBeijing16.
4.too…to…
意为“太……而不能……”，该结构形式上是肯定的，但意义上是否定的。
其中，too意为“太，过于”，其后需接形容词或副词，to为不定式符号，其后接动词原形。
［即学即练］
1）她太小了，不能上学。
2）Thisboyissoyoungthathecan’tgotowork.（改为同义句）
Thisboyisyounggotowork.
5.takepartin与join
takepartin通常指参加某一项活动，如比赛、会议等。
join指加入某党派、团体、群体、组织等并成为其中的一员。
［即学即练］
1）Hisbrothertheguitarclublastyear.
2）Ithegameyesterday.
（三）重点句型
［句型复习］
Couldyouplease+动词原形…?
与CouldI+动词原形…?
前一句型在英语口语中常用来表示请求别人做某事，后一句型用来表示请求别人允许自己做某事。
这种由could引导的一般疑问句，作肯定回答时常用：
Yes,sure./Certainly./Yes,（do）please./Ofcourse（youcan）./Withpleasure./Goahead,please.等；作否定回答时常用：
Certainlynot./Sorry,Ican’t./I’mafraidyoucan’t./I’msorry,but…等。
注意：
答语中要避免重复使用could。
此外，一般不说No,youcan’t.，因为这样显得不礼貌。
［即学即练］
1）你能把这些书带到教室去吗？
是的，可以。
—carrythebookstotheclassroom?
—Yes,.
2）我可以玩电脑游戏吗？
恐怕不行。
—playcomputergames?
—I’mafraid.
3）Couldyoupleasetotakeoutthetrash？
（改错）
4）Couldyoupleasedon’tturnontheTV?
（改错）
（四）重点语法
［语法复习］
1.“可数名词”、“不可数名词”&“howmany与howmuch”
howmany与howmuch都可用于询问数量的多少，但howmany后接可数名词复数；howmuch后接不可数名词。
另外，询问物品的价格时，常用howmuch（多少钱）。
［即学即练］
用所给词的正确形式填空。
1）Pleaseputtwo（teaspoon）of（honey）intothebowl.
2）Heatethree（slice）of（bread）forbreakfast.
对划线部分提问。
1）Hisfatheratethreeapplesfordinner.
applesdidhisfathereatfordinner?
2）Benneedsthreeteaspoonsofsalt.
saltdoesBenneed?
3）Hewouldliketwoslicesofbread.
slicesofbreadwouldhelike?
4）Thisshirtis80yuan.
isthisshirt?
2.一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；主语所具备的能力和性格。
基本结构：
主语+动词过去式+其他；
否定形式：
①was/were+not②在行为动词前加didn’t，同时还原行为动词；
一般疑问句：
①Was/Were+主语+其他②Did+主语+动词原形+其他。
一般过去时记忆口诀：
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn’t站在动词原形前，其他部分不要变。
一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
［即学即练］
按要求改写句子。
1）Hefinishedschoolattheageofeighteen.（改为一般疑问句并作肯定回答）
—heschoolattheageofeighteen?
—,.
2）IwrotetoWeiFangyesterday.（对划线部分提问）
youyesterday?
3）Myfatherhadlunchinhisofficetoday.
yourfatherlunchtoday?
用所给动词的适当形式填空。
1）（be）yourfatherinShanghailastweek?
2）John（nothave）supperathomeyesterday.
3）“Whatyou（do）lastnight?
”“IwatchedTVwithmyparents.”
3.“begoingto”表示将来&“wh-疑问词（组）”
begoingto结构用来表示按计划、安排将要做的事或根据目前状况推测将要发生的事。
动词be有am,is,are的变化形式，其否定句或疑问句的形式通过be的变化来实现。
表示“某地将有……”时，可用“Thereis/aregoingtobe+主语+将来时间”这一句式。
［即学即练］
1）HisauntmovedtoAmericalastyear.（用nextyear替换lastyear）
HisaunttoAmericanextyear.
2）Arthurisareporternow.（用whenhegrowsup替换now）
Arthurareporterwhenhegrowsup.
3）We’regoingtostudyFrenchnextmonth.（改为一般疑问句）
yougoingtoFrenchnextmonth?
4）I’mgoingtobeanartistwhenIgrowup.（对划线部分提问）
aregoingtobewhenyougrowup?
5）明天上午将有一场时装表演。
Thereafashionshowtomorrowmorning.
4.形容词与副词的原级、比较级、最高级
形容词和副词的比较级用于两者（人或事物）之间的比较，表示其中一个比另一个“更……”或“较……”。
比较级常见的句型有：
1）Ais＋比较级＋thanB.意为：
A比B更……。
Heisolderthanyou.
2）Which/Whois＋比较级，AorB?
意为：
A和B哪一个/谁更……？
Whoistaller,youorhe?
3）as…as…意为：
……与……一样，表示两个人或事物在某一方面程度相同时，用“as＋形容词或副词原形＋as”的句型。
Herunsasfastashisbrother.
as…as…的否定句是notas…as…或notso…as…，表示某人或某物在某一方面不及其他人或物。
Lucyisn’tas/socarefulasLily.
4）“the＋比较级＋ofthetwo＋复数名词”表示“两者中较……的一个”。
Peteristhetallerofthetwoboys.
5）“比较级＋and＋比较级”表示“越来越……”。
Whenspringcomes,thedaysgetlongerandlonger.
Englishbecomesmoreandmoreimportantinthemodernworld.
6）“The＋比较级,the＋比较级”表示“越……，就越……”。
Themorewegettogether,thehappierwe’llbe.
7）比较级前可用even,alittle,abit,much,alot,far等修饰语表示比较的程度。
WithmyEnglishteacher’shelp,myEnglishismuchbetterthanbefore.
形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比较，表示在一群人或一组事物中，其中“最……”的情况，其前通常带定冠词the。
最高级常出现在以下句型中：
1）带有in或of短语的句子。
in或of在句子中表示范围时，要用形容词的最高级形式。
in表示“在……内”，意为“在某范围内”，不一定是同类；of表示属性，意为“在同类中”。
Heisthetallestinourclass.
Heisthetallestofthethree.
2）Who/Whichis+最高级,A,BorC?
在选择疑问句中，如果有三者或三者以上供选择，且有or连接时，要用最高级。
Whoistheshortest,Tom,TimorJim?
3）oneof+最高级+复数名词
表示“（在众多……当中）最……之一”的意思，这是形容词最高级中常见的句型。
Thisisoneofthemostimportantbooks.
［即学即练］
1）—Whichisthe,thesun,theearthorthemoon?
—Thesun.
A.biggerB.smallerC.biggestD.smallest
2）Jackieisthananyotherboyinhisclass.
A.shortB.shorterC.theshortestD.shortest
3）Thiswatchismoreexpensivethanthatone.
A.muchB.manyC.afewD.lotsof
4）MrGreenisasashisbrother.
A.athleticB.moreathleticC.athleticerD.mostathletic
5）BeihaiParkisoneofparksinBeijing.
A.beautifulB.morebeautifulC.mostbeautifulD.themostbeautiful
6）Remember,boysandgirls.youwork,resultyouwillget.
A.Thebetter,theharderB.Theharder,thebetter
C.Thehard,thebetterD.Theharder,thegood
7）—Theclassroomiscleanitwasyesterday.
—Sorry,Iforgottocleanit.
A.notso,asB.so,asC.as,asD.more,than
8）Ourcountryisgetting.
A.strongandstrongB.morestrongerandstronger
C.muchmorestrongerD.strongerandstronger
（答题时间：
45分钟）
I.单项选择
1.Iwanttowatchtheballgame.CanyoutheTV?
A.openB.closeC.turnonD.turnoff
*2.Yougetupsoearly,butyoumustgotoworkontime.
A.mustn’tB.havetoC.mayD.needn’t
3.Thereisashopthestreet.
A.bytheendofB.intheendC.attheendofD.ontheend
4.—Howwasyourday?
—Yesterday?
Wonderful!
A.awayB.offC.farD.of
5.Theboxisheavyforhim.Let’shelphim.
A.very,tocarryB.too,tocarryC.too,carryD.very,carrying
6.Hissisteraspeechcontestyesterday.
A.enteredB.wentinC.takespartinD.tookpartin
7.—Couldyoupleasetellmewheretherestroomis?
—
A.Yes,IcouldB.IcouldC.SureD.Icouldtellyou
8.Heoftenborrowsmoneyothersbuthedoesn’tlendanythinganybody.
A.from,fromB.to,fromC.from,toD.to,to
*9.Ididn’tknowtheboyRick.
A.callB.nameC.callingD.called
10.MrGreenwaslateforworktheheavyrain.
A.becauseofB.althoughC.soD.because
*11.—CouldIaskyouquestionsourservice?
—Sure.
A.some,aboutB.any,aboutC.any,onD.some,with
12.Myfatheroftengoestoworkbreakfast.It’sbadforhishealth.
A.haveB.withC.tohaveD.without
*13.Davidistallerthanboyinhisclass.
A.otherB.anotherC.anyotherD.others
14.Wehavemoneytobuythenicecoat.
A.fewB.enoughC.manyD.muchtoo
*15.—Whoplayssoccerinyourclass?
—LiLei
A.best,playsB.best,doesC.better,playsD.better,does
*II.完形填空
ManyAmericansaretryingtoloseweight.Someeatlessfoodandhardlyhaveanyfatsorsweets.Othersdorunning,1withmachines,takemedicine,orevenhaveoperations.Soyoucanseelosingweightis2work,anditalsocostsalotofmoney.
But3dosomanypeopleinth
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