中考复习之记叙文训练题与答案.docx
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中考复习之记叙文训练题与答案
记叙文阅读训练题与答案
目录
1、站直喽
2、大年初一没下雪
3、选择阳光
4、天上有云姓白
5、默读父亲
6、让他说完吧
7、没有一种给予是理所当然的
8、治印
9、掌心娃娃
10、蝴蝶的勇气
11、怀念一种声音
12、丁香赋
13、最后的麦穗
14、雪中情
15、十一支康乃馨
一、站直喽
①新年的脚步越走越近，候车室里人潮涌动，男的女的、老的少的叽叽喳喳个不停，好似一口煮沸了的锅。
检票口，排了一长溜儿的队伍，人们慢慢地向前蠕动。
我抱着儿子挤在队伍中，焦急地等着检票。
队伍蜗牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞒天过海的把戏能否成功就在此一举了。
我轻声对儿子说：
“把脖子缩起来，靠到我的肩膀上。
”儿子忽闪着眼睛，不知其意，却也乖乖地照着做。
②“成人全票，儿童半票，请出示车票。
”检票员动听的声音传入了每个人的耳朵，也撞击着我的心，扑通扑通地跳。
站在我前面不远处有一个健硕的中年人，黝黑的脸庞，浓眉大眼，大大小小的包裹，扛着的、背着的，身边还带着一个纤弱的小男孩向前走去。
③检票员毫不犹豫地拦住小男孩，领他向测身高的1.2米线走去。
小男孩站在那里，惶恐地看着中年人。
也许是天气太冷了，小男孩寒战战地站着，紧缩着脖子。
“1米18，半票。
”检票员高声说。
中年人盯着小男孩，面露愠色，转而笑呵呵地递给检票员两张车票。
检票员接过车票，仔细地看了看，惊讶地问：
“你怎么买了两张成人票？
”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后转过头对着小男孩严肃地说道：
“站直喽，儿子！
”声音清晰有力。
小男孩仿佛一个战士接到命令一样，立刻抖擞精神，把身子一挺，头一昂。
“1米23，全票。
好孩子！
”检票员赞叹道。
小男孩银铃般的笑声响起来，感染了大家，笑容也在中年人脸上漾开，灿若春天。
乘客们都把尊敬的目光投向魁梧结实的中年人。
④此刻，我的心一阵悸动，身子似乎矮了半截，不敢向前移动。
“爸爸，我也要上去站直身子。
”儿子挣脱我的怀抱，说着就要跑过去。
我猛地抱住儿子，偷偷地溜出了队伍，转身向售票处走去，毫不犹豫地补买了一张儿童票。
⑤队伍长龙一般，蜿蜒向前，儿子牵着我的手，排在队伍的后面，好久才移动到测身高的1.2米线处。
儿子兴高采烈地走去，纹丝不动地站在那里，昂首挺胸像一个凯旋的将军。
高声道：
“爸爸，我已经站直了。
”检票员抚摸着儿子的头，笑了。
我看着儿子的神气也忍不住笑了。
小小的检票口又是笑声一片。
1、文章题目“站直喽”拟得好，请根据你的理解说说好在哪里？
2、文章第①段“自己瞒天过海的把戏”中的“把戏”是指什么？
3、文章第④段“我”为什么最后去“毫不犹豫地补买了一张儿童票”？
4、文章中多次写到“我”的心理活动，请你梳理一下“我”心理活动的变化过程。
5、文章第④段“此刻，我的心一阵悸动”，请你品味一下这里“悸动”的含义。
6、你怎样评价文章中“我”这个人物？
二、大年初一没下雪
去年三十傍晚，广州火车站突然静下来。
时间还早，我买了份报纸，走向车厢。
车厢里没人，我选了一个靠窗的位置坐下。
不知到了哪个小站，上来一个农民模样的人，牵着个小女孩，对着车票仔细核对座号，辨认清楚了，他们才坐下。
整个车厢其实没几个人，你想坐哪儿都行。
一看就知，他们是不常坐车的。
男人四五十岁的样子，灰黄的脸，很深的皱纹。
女孩的脸也是灰黄的，土头土脸的样子，他们坐在我对面。
男人坐下去时，半哈着腰，发出一声短促的笑声，好象说：
打搅了！
这一路肯定无聊透了，你别想找一个志同道合的在火车上玩牌了，我继续看我的书。
晚上，餐车送了一次面条，黏糊糊的，看着都没胃口。
我拿出上车前买的江南酱鸭，要了一瓶啤酒，准备凑合着吃一顿年夜饭。
我请对面的一起吃。
男人连摆着手，说不吃，不吃。
小女孩看着面包，咽了一下口水。
我递过去一块面包，又撕了一只大鸭翅，笑着说：
“吃吧，都过年了，客气啥！
”我又拿出花生米、凤爪几样下酒菜，索性喝个痛快。
我边吃边问：
“你们回家过年？
”“嗯……不，小孩子没看过雪，带她去看雪。
”
“喔。
”我嘴里应着，心想中国还有这么浪漫的农民。
没怎么说话，饭很快吃完了，酒也喝光了。
男人主动收拾桌上的碎骨。
小女孩突然问我：
“叔叔，你看见过雪吗？
”我很舒适地斜倚在椅背上，笑着说：
“见过，白的，有的人说像糖，有的人说像盐……”说着话，我想去洗手间，路过洗手池旁的过道，我看见那个男人抱着头，蹲在地上哭泣。
在男人断断续续的哭泣中，我听到那女孩的故事。
在她四岁时母亲去世了，九岁时她得了白血病，医生说今年可能是她最后一个春节了。
爸爸问她想要啥，她说只想看看雪，生长在广东偏僻的山区，她从来没有见过雪。
《济南的冬天》那篇文章激起了她看雪的愿望，在她的脑海中不断想象着真正冬天的模样。
这个一贫如洗的父亲在大年三十晚上和她一起坐火车准备看雪。
坐着这趟车去，坐着当晚的车回，再也没有多余的钱去住旅店和车上吃饭了。
临走前，他们听了天气预报，说杭州今夜有一场大雪。
我无法想象在这样一张灰黄皮肤的脸庞下有这样一颗细腻的心。
我走到座位旁，给小女孩耐心地讲起下雪时的种种趣事。
她那双黑眼睛就像在灰烬里的火星，一闪一闪的……到站了，杭州很冷，风很大，却没有雪。
我拿了三百块钱给他，他死活不要。
我留了一堆食品给他们。
他们送我上了回家的中巴，在车旁拼命地摇着手。
在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
一天无雪，一夜无雪。
初三的晚上，一家人坐在火炉旁吃火锅，窗玻璃上响起了淅淅的声音。
我突然说了声：
“下雪了。
”
1、文章标题“大年初一没下雪”有什么含义？
2、文中插入了一段“男人哭诉”的情节，这段插叙有什么作用？
3、请梳理“我”对父女俩的情感变化过程？
、、、。
4、对小说理解赏析不正确的一项是（）。
A、下雪时的种种趣事，激起了小女孩与病魔抗争的勇气和信心，也给了她父亲为女儿治好病的希望。
B、小说虽然没有一波三折、跌宕起伏的情节，没有华丽的词藻，却能感染读者。
C、父女俩送“我”上中巴，并拼命摇着手，表明他们对“我”的留恋和感激。
D、文中所描写的男人是一个非常自尊、质朴、慈爱的父亲形象。
5、“在回乡的时候，最怕碰风雪天，而我希望今天赶快下雪，下得越大越好。
”作者为什么要这样说？
谈谈你的理解。
三、选择阳光
那一天，我去城里拜访一位朋友。
在下午返回时，乘上一辆往乡下的大巴。
汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。
因为我距离车门较近，便帮忙他将背包放好。
他嘴里一边说着谢谢，一边在我的身边的座位上坐下。
然后，他微笑着问我家住哪里。
我告诉他住在海西村时，他竟兴奋地说：
“你们那里，我可去过很多次。
在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”
尽管这已是很多年前的情境，但老人说得很准确。
我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会之后，仍忍不住问：
“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情境呢？
”
老人毫不在意地微笑着说：
“你怀疑我在说瞎话？
年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。
我还当过兵哩，在青海开过车。
复员后，我被分配到一家化工厂里工作。
后来，因为工伤，我这两只眼才不行了。
”
在说这话的时候，老人脸上的神情非常轻松。
我继续问：
“城里的道路这么复杂，你出来不担心迷路吗？
”
听了，老人笑了起来，说：
“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。
现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。
”
说到这儿时，老人话题一转，说：
“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失似的。
但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。
于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢？
”
此时，我被老人的话语深深地打动了。
我又问他：
“老伯，你到城里来做什么呢？
”
他颇有些自豪地说：
“是一家大医院，聘我给病人做推拿——”
我惊讶地问：
“你还会做推拿？
”老人平静地说：
“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。
”
到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：
“走好啊——”
很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在的脑海之中。
一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一个多么巨大的打击和痛苦啊！
但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化为更大的信念，使自己活得更有尊严。
1、阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。
2、文章中间多次出现“微笑”“神情非常轻松”之类的词语，有什么作用。
请谈谈你的理解。
3、请给文章补个结尾。
要求：
上下连贯；点题；20字左右。
4、假设老人被评为“感动中国”人物，在颁奖晚会上，你给他的颁奖辞是什么？
请写在下面。
5、读罢本文，你一定被老人“坦然面对灾难”的精神所感动。
下边，请你用饱含感情和具有诗意的文字，以“坦然面对挫折”为内容写一段话，鼓励你的一位遭受挫折后失意的朋友。
（50字左右）
四、天上有云姓白
①他不是我们的正式老师，不过是个高中毕业生，还跛着一条腿。
那时我们读初二，教我们的英语老师突然生了一场大病，需卧床两个月。
没有老师能顶上这个缺，于是他来了。
据说他是校长的亲戚。
不然凭他一个高中毕业生，怎么能来代我们的课？
而他来代课总有好处的，有不菲的代课费。
这是消息灵通的同学说的。
②他第一天来给我们上课，在我们的灼灼目光中，跛着一条腿，很费劲地迈上讲台，羞赧地看着我们愣是半天没说一句话。
有学生在底下憋不住，“扑”一声笑出来。
这一笑，让他“腾”地红了脸，终于开口说了话。
他说，天上有云姓白，我叫白云。
自此以后，有学生课间远远看见他，就白云白云地叫。
等他答应一声，一跛一跛地回转过来，殷殷地问，什么事啊？
那叫着的学生会“啊”一声，抬头对着天说，我看天上的白云呢。
他并不恼，呵呵笑一声，也陪着仰头看天。
③他的课备得极认真，书上密密麻麻全是红笔注的补充。
只是那时我们不懂事，并不知他的艰辛，私下里竟有些瞧不起他，认为他不过是个代课的。
所以上课总是不好好上，不时打岔，跟他耍贫嘴，甚至有的同学高兴了还吹口哨。
每每这时，他都涨红着脸，站在前面看着我们，等我们闹够了，他可怜巴巴地问，听讲好吗？
然后弯腰跟我们道歉：
“对不起，对不起，都怪我课讲得不好，让你们没兴趣听。
”教室里突然安静下来，那一瞬，我们有些无地自容。
再上课，都听话起来，乖巧起来。
他很高兴。
课上完了，他说，我要奖励你们。
大伙以为他是说着玩的，再来上课，他却提一袋子糖，一人发两块。
④课后他喜欢扎在学生中间聊天。
有学生好奇地问，你腿咋的啦？
他并不避讳，说，小儿麻痹症落下的。
又说起他很想读大学，但家贫，上大学成了梦想。
“所以呀，你们要珍惜呀，珍惜这样的好时光。
”他变得像长者。
⑤两个月的时光一晃即过，在他要走之前，班上发生一件事，一个成绩不错的女生，父亲突然暴病身亡，女生的家一下子塌了，女生提出退学。
他听后，很着急，跛着一条腿，走十来里的乡村路，到女生家里去。
女生的寡母领着四个孩子哭倒在他面前。
他的心一下子揪紧了，他说，我会帮你们的。
他掏出身上所有的钱，又许诺，女生以后上学的钱，他会帮衬着。
一定要让她读高中，读大学，她有这个潜力。
他再三恳求，直到女生的母亲答应，一定会让女生去上学。
⑥我们读初三的时候，他来学校两次，来看我们，来看那个女生。
他瘦了，精神却出奇的好。
他说：
“好好读书，我很想你们。
”这一句话，惹哭了我们很多人。
后来在我高中要毕业的时候，却听说他得了白血病，不久便去世了。
当年他教的学生，因分散在四面八方，竟没有一人能见上一面。
他资助过的那个女生，一说起他，就哭得不能自制。
⑦很多年过去了，当年同学每相遇，都会谈到他。
末了大家会叹一声，他是个好人哪。
天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
1、“我”与白云老师结识的起因是什么？
请从第①段中抽取原文回答。
2、对于白云老师，最初“我们”并不友好。
你从文章①至③段中哪些事情可以看出这一点？
最少要归纳出两件。
3、文中所叙的关于白云老师的事情中，哪些事最让你感动？
请用自己的语言最少概述出两件。
4、“天上有云姓白”是文章第②段中老师的自我介绍。
你认为以此为题有何妙处？
5、“天上每天都有白云飘过，不知有没有一朵云上有他。
”这句话表达了作者怎样的情感？
五、默读父亲
①我是父亲最小的儿子。
“天下老向着小”这句话便成了父亲爱的天平向我倾斜而搪塞哥哥姐姐们的托词了。
在我十岁那年头上吧，我生病躺在了县城的病床上，我突发奇想让父亲给我买冰棍吃。
父亲拗不过我，便只好去了。
那时候冬天吃冰棍的人极少，大街上已找不到卖冰棍的人。
整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。
一时半晌，父亲气喘吁吁、满头大汗跑来，一进屋，便忙不迭地解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。
嘴里却喃喃说道：
“怎么会化了呢？
见人家卖冰棍的都用棉被裹着的呢！
”
②初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。
这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。
学校为此专门召开颁奖会，还特地通知父母届时一起荣光荣光。
等到去学校参加颁奖会的那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出不常穿的一件中山装给穿上。
可当父亲已跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：
“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。
”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。
那表情就像小孩子欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般张惶而又绝望。
迎着爸妈投放给我的疑惑的眼神，我好一阵不说话，只是任性地呆在家里不出门。
父亲犹疑思忖了片刻，用极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤抖的声音说：
“爸这就不去了。
”父亲已经破译出了我心底的秘密：
我是嫌看似木讷、敦厚且瘦黑而显得苍老的父亲丢我的人啊！
看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心和妈妈兴高采烈地去了学校。
可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：
你和你妈风风光光坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生钦羡的眼光时，你爸却躲在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！
顿时，我木然。
心里漫上一阵痛楚……
③父亲最让我感动的是我十七岁初入大学的那年。
我刚入大学的时候，寝室里住了四个同学，每个人都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。
后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊。
我走了六十里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：
我要一只收录机。
父亲听了，一个劲地叹气，母亲则别过头去抹泪。
我心一软，两手空空连夜赶回学校。
过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里面，说：
“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气。
记住，不喝牛奶的孩子也一样长大。
”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。
伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。
事后才知道父亲是抽了五百毫升血给换来的。
④“不喝牛奶的孩子也一样长大”，就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。
⑤父亲没能活到六十岁便病逝了。
记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。
我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但父亲已无能为力了。
是的，父亲虽然没能扶携和目送着我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中来——我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
1、请以“父亲”为主语，用简洁的语言概括文章写的三件事。
（1）
（2）
（3）
2、第②段中画横线的句子表现了父亲怎样的心情。
3、第⑤段结尾说：
“我的生命只不过是父亲生命的另一种延续。
”这句话的含义是什么？
4、作者从父亲身上究竟“读”到了什么？
5、读了这篇文章，你感触最深的是什么？
六、让他说完吧
男孩穿一身校服，胸前抱着一只硕大的书包，车下一位老人隔着车窗絮絮叨叨地交待着一些诸如“一个人在外边，要吃饱，要睡好，冷了要加衣，热了要洗澡”之类的“出门须知”。
有的乘客开始催促司机了，那男孩也露出了不耐烦的神色：
“回去吧，爸，知道了，总说这些没用的做啥？
”又抱歉地对乘客说：
“不好意思，每次我爸总是没完没了地说这些没用的话，耽误大家的时间了。
”
但是，汽车仍稳稳地趴在那里，司机仍及其耐心地扶着方向盘，扭过头对大家说：
“让他说完吧，不让他说完，他会不放心的。
”他笑了笑，“我每天都在制造着别离，把车上的人和车下的人分开，就是大人也都有说不完的嘱咐，别说他对一个孩子啊。
”
你不让他说完，他会不放心的！
我不禁一惊，这句话竟是一个和说者没关系的人说出来的！
我们总是相信自己的判断，在生活中过滤并选择着有用和无用，甚至对亲人的几句嘱咐也要用这样的原则加以区分，从而因为没有实际用处而失去让他说完的耐心，却完全没有想到老人的内心。
我们试图屏蔽那些没用的语句，却不小心把那一腔爱意忽略了，挡在了我们心灵之外。
对老人的关心漠不关心，像这个孩子。
如果，那位老人有可能的话，肯定会毫不犹豫的陪着孩子，那样，他就可以用自己的双手而不是几句嘱咐来表示他的惦念，他实在是想让自己的那几句话来替代他伴着儿子啊，于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。
遗憾的是，很少有人懂得这其中的谜底，因为这种爱意是一些让人厌烦的“废话”，从而令人拒绝。
连朱自清不也是在父亲送别时，从心里嘲笑过父亲的迂腐吗？
对于老人无数次重复的唠叨，我们何曾耐心着让他们放心的说完呢？
如此沉甸甸的爱，我们却因为包装简陋视而不见，充耳不闻。
刚才出门时，母亲颠着小脚追出来，说：
“过马路要小心啊！
”让女儿好一阵大笑，她对我说：
“你四十多岁了，奶奶还当你是小孩呢。
”那时我所表示的孝顺也只是轻描淡写的“谁让你又出来了啊？
”丝毫没有让她说完的意思。
在车上车下的分别之际，我实在想不出来还有什么东西能代替这样的废话。
“吃饱，睡好，冷了加衣，热了洗澡”，这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？
正在胡思乱想，从后视镜里看到老人慌慌张张地跑过来，一边招手一边喊着。
司机“吱”地刹了车，探出头去：
“你还忘了什么事？
”“咋了？
”男孩也问。
“没事。
慢点啊，师傅注意安全！
”老人气喘吁吁着。
“哗……”车上的人全笑了，我却分明眼里有一丝温暖的湿润，对着他大声喊了一声“谢谢了！
”
1、“没让他说完”之类的事，本文写了三件。
请你概括其中的两件。
（1）男孩
（2）朱自清在心里嘲笑父亲的迂腐
（3）“我”
2、倒数第三段写到“这些人人皆知的生活常识的确不须多言，但谁又能否认这不是老人内心的最深沉的表达呢？
”结合全文，说说老人内心深处要表达的是什么？
（最少要用上文中的两个词语来回答）
3、根据自己对文章的理解提炼词语填空。
文中最后一段写到了“我”和“车上其他的人”对老人的态度，这态度是不一样的：
“我”对老人的态度是和的，因为他让“我”明白了父母的爱是和的；“车上其他的人”对老人的态度是的，因为他们不懂得这是至爱的表达，所以认为老人的行为幼稚，废话连篇。
4、下边句中画线的词语用了什么修辞手法？
其含义是什么？
于是，用喋喋不休为儿子做一顶密不透风的保护伞。
七、没有一种给予是理所当然的
①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半身。
几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。
于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助的对象。
②家人嗔怪他的愚昧，既是捐赠，何必把程序搞得这么复杂？
不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？
老人摇摇头说：
“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。
”哪些孩子才有资格得到资助？
是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？
谁也不知道老人心里的答案。
③名单很快到了老人手里，老人让家人买来了很多书，有《泰戈尔诗集》《十万个为什么》等，分门别类的包装好，准备寄给名单上的孩子。
家人面面相觑：
这样微薄的礼物是不是太寒酸了？
大家断定书中藏有纸钞，可翻来覆去也没有找到。
只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：
赠给品学兼优的学生某某。
家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿只好替他一一寄出那些书。
④光阴荏苒，老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气。
从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。
⑤家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：
感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。
祝您新年快乐！
没想到老人竟然兴奋得大呼小叫：
“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。
”家人恍然大悟，终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因，他寄出去的书原来是块“试金石”，只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
老人说：
“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感激滋养会变得荒芜。
”不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人的人，纵使给他阳光，日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。
⑥想来也是。
没有一种给予是理所应当的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的，都应心存感激。
一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。
1、选文第②段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助？
请用第⑤段中原句回答。
2、第⑤段中：
他寄出去的书原来是块“试金石”……句中加点词语在语境中的含义可理解为“测试物”，根据你的理解请说说老人要测试什么？
3、选文第④段说“老人常常对着电话发呆，又莫名其妙地唉声叹气”，根据你的理解，你认为老人此时在想些什么？
最少答出两点。
4、联系全文主旨，根据你的理解，说说第⑤段中“纵使给他阳光，日后也不会放出自身的温暖”的含义？
5、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”联系生活实际，谈谈你对这句话的认识。
八、治印
著名的老篆刻家厉刃，一早起来，心情特别好。
因为，他昨夜一口气为本城评选出来的五名优秀的清洁工人，各刻了一方印。
是总工会的同志交下的任务，酬金当然是按他的润格，每印四千元。
但他说：
“为他们治印，我分文不取，而且要刻好。
”这几方印确实刻得既有气势又有韵味，下刀雄浑奇肆，但细部却又婀娜多姿。
他觉得这些身处底层的工人正直朴厚，情感丰富，有一种值得人钦佩的奉献精神。
老伴忽然走进来，说：
“有个年轻人要见你，他是市政府办公室主任，叫任之。
”厉刃说“我并不认识他，不见！
”老伴说：
“也许人家有急事呢，我去叫他进来吧。
”厉刃勉强点点头。
走进书房来的任之很年轻也很英俊，他微一弯腰说“厉老先生，冒昧打扰，请您原谅。
”说着递过一张介绍信，上面写着“兹有任之主任前往拜访，求请为市长华阳同志刻一名章。
”落款为“政府办”。
厉刃笑了笑：
“我给任何领导刻印，都是要收取润金的。
这是我的规矩。
”“能不能破个例？
”任之说。
“不能！
”厉刃很坚决。
任之犹豫了一阵，说“我知道老先生是每印四千，能不能少一点？
”“分文不少！
”厉刃有些不高兴了。
这样的事他见得多了，头头爱风雅，下属要讨上司的欢心，送个字画、印章，却又不想花钱。
厉刃从不让人占这样的便宜。
“好吧，都依老先生。
”任之付了润金，悻悻地走了
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