学年度第一学期期中考试试题 精品.docx

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学年度第一学期期中考试试题精品

2017-2018学年度第一学期期中考试试题

高三语文

第I卷

一、（12分，每小题3分）　　

1．下列加点词注音完全正确的一项是

A．福祉（zhǐ）朝暾（dūn）谲（jué）诈稗（baì）官

B．妍媸（chī）僭（jiàn）称祓（bá）除赧（nǎn）然

C．逾垣（yuán）重（zhòng）听古冢（zhǒng）胼胝（zhī）

D．酒馔（zhuàn）孝悌（dì）缧绁（luóxiè）馁（lěi）虎

2．下列词语书写完全无误的一项是

A．精炼　　确凿　商榷　轻鸢剪掠

B．赝品　　妥帖　　溘然　　事必恭亲

C．睥睨　　杜撰　　蹊跷　　改弦更章

D．国萃　　繁琐　　泻露　　文意枯索

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

　　A.锦绣中华是一个全面生动反映中国历史、文化、艺术、古代建筑和民族风情的实景微缩景区，妍媸毕露地再现了中国历史文化风情。

　　B.2008年11月26日晚，印度金融中心孟买市发生了骇人听闻的连环恐怖袭击事件，数十名恐怖分子在泰姬玛哈酒店等地向手无寸铁的游客和民众扫射。

C.日前，某网站公布了一项名为“网络十大罪状”的民意调查，结果显示垃圾邮件首当其冲，排在“十大罪状”第一位。

D.当然我们不能以此来要求心智不高内力不坚的所有芸芸众生，但我仍然很高兴看到在中国古代文人中有这样一个拒绝权势媒聘、坚决不合作的例子。

4．下列各句中，没有语病的一句是

A．哲学的任务是什么？

依我的愚见，他的任务不是增加关于实际的知识，而是提高人的精神境界。

B．一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。

C．孔子令门人言志，只有曾皙最得他的赞许。

而曾皙所说的，大致等于我们今天的郊游和野餐。

Ｄ．针对近期早晨各地被大雾笼罩，能见度低，易引发交通事故，交通部门提醒广大驾乘人员，雾天要谨慎慢行，保证安全。

二、（９分，每小题3分）

阅读下列文字，完成5—7题。

现代诗的“有”与“无”

《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：

“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。

其实诗到高妙处，何止于通?

到神化处，何尝求工?

”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。

纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段。

用散文方式写诗——注意表现技巧，从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。

一是有诗意，无语言。

诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。

诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。

长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。

一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。

于是诗人“有”了心上的诗。

要表现这个“有”，诗人又面临困窘。

诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。

至言无言，诗关一经点破，就会失去生命。

有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。

诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。

以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。

司空图说：

“不著一字，尽得风流。

”刘禹锡说：

“情到深处，每说不出。

”白居易说：

“此时无声胜有声。

”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。

“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言。

有如禅家所说：

“有是无有，无有是有”。

“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。

从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。

从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称。

直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。

诗人注重“隐”。

《文心雕龙》写道：

“隐也者，文外之重旨者也。

”从“有”到“无”，诗人注重“中声所止”。

这样，诗才富有暗示性。

二是有功夫，无痕迹。

陶渊明说：

“此中有真意，欲辨已忘言。

”诗美体验是“忘言”的。

既然是诗人，就得从“忘言”走向“寻言”。

而“寻言”由于诗没有现成的艺术媒介变得十分艰难。

从这个角度，可以说，诗人就是饱受语言折磨的人。

从古至今，没有一位真正的诗人不慨叹“寻言”之苦：

“吟安一个字，捻断数茎须”；“句句深夜得，心自天外归”；“吟成五字句，用破一生心”。

现代诗人中的苦吟者也很多。

他们对诗总是反复推敲，非搞得形销骨立而后已。

臧克家的《难民》中“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”中的“溶尽”一词就是苦苦锤炼出来的“唯一的词”。

诗人的这番苦功夫，却又以隐形化为上。

皎然说：

“至苦而无迹。

”诗人“至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。

诗人难写，读者易读。

读者的“易”并不是诗人的“浅”，而是诗人技巧能力的显示。

《老子》说：

“大巧若拙。

”诗虽有用巧而见工者，但总而言之，用巧不如用拙。

所谓“拙”，是巧后之拙。

花开草长，鸟语虫声，云因行而生变，水因动而生纹，言近旨远，言浅意深，词平意寄，词微意显，这种“拙”实在不是随意“玩”得出来的。

成熟诗人的作品，都是“绚烂之极，归于平淡”。

这里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是险后之平，浓后之淡。

平淡而到天然境界。

到了高妙处神化处的诗，运用的是从“有”到“无”的技巧。

对诗来说，最高的技巧是无语言、无痕迹的无技巧。

（选自2009年8月28日《人民日报》）

5．下列选项中关于“有诗意，无语言”的理解，不正确的一项是

A．至言无言，有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。

B．从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。

C．“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言，“此时无声胜有声”。

D．诗人的智慧是以象尽意，用“说不出”来代替“不说出”，也就是“有诗意，无语言”。

6．下列选项中关于“有功夫，无痕迹”的理解，不正确的一项是

A．皎然说：

“至苦而无迹。

”诗人“至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。

B．诗人难写，读者易读。

读者的“易”并不是诗人的“浅”，而是诗人技巧能力的显示。

C．诗人对诗反复推敲的艰难过程就是“寻言”的过程，只要善于“寻言”就能写出好诗。

D．《老子》说：

“大巧苦拙。

”诗虽有用巧而见工者，但总而言之，用巧不如用拙。

7．下列表述不符合原文意思的一项是

A．《贞一斋诗说》认为写诗的最高境界是文理能通、修饰能工，这个观点有一定科学性。

B．诗美的本质是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”，这里说出了诗人面临的困窘。

C．陶渊明说：

“此中有真意，欲辨已忘言。

”这是对诗美体验的精辟概述。

D．成熟诗人的作品能够达到“绚烂之极，归于平淡”，这里的“平淡”其实是一种极高的技巧。

三、（９分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8～10题。

栾布者，梁人也。

始梁王彭越为家人时，尝与布游。

穷困，赁佣于齐，为酒人保。

数岁，彭越去，之巨野中为盗，而布为人所略卖为奴于燕。

为其家主报仇，燕将臧荼举以为都尉。

臧荼后为燕王，以布为将。

及臧荼反，汉击燕，虏布。

梁王彭越闻之，乃言上，请赎布以为梁大夫。

使于齐，未还，汉召彭越，责以谋反，夷三族。

已而枭彭越头于洛阳下，诏曰：

“有敢收视者，辄捕之。

”布从齐还，奏事彭越头下，祠而哭之。

吏捕布以闻。

上召布，骂曰：

“若与彭越反邪?

吾禁人勿收，若独祠而哭之，与越反明矣。

趣烹之。

”方提趣汤，布顾曰：

“愿一言而死。

”上曰：

“何言?

”布曰：

“方上之困于彭城，败荥阳、成皋间，项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。

当是之时，彭王一顾，与楚则汉破，与汉而楚破。

且垓下之会，微彭王，项氏不亡。

天下已定，彭王剖符受封，亦欲之万世。

今陛下一征兵于梁，彭王病不行，而陛下疑以为反，反形未见，以苛小案诛灭之，臣恐功臣人人自危也。

今彭王已死，臣生不如死，请就烹。

”于是上乃释布罪，拜为都尉。

孝文时，为燕相，至将军。

布乃称曰：

“穷困不能辱身下志，非人也!

富贵不能快意，非贤也。

”于是尝有德者厚报之，有怨者必以法灭之。

吴、楚之乱，以军功封俞侯，复为燕相。

燕齐之间皆为栾布立社，号曰栾公社。

景帝中五年薨。

子贲嗣，为太常，牺牲不如令，国除。

太史公曰：

“栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。

虽往古烈士，何以加哉！

”

（《史记·季布栾布列传》）

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.枭彭越头于洛阳下：

悬头示众。

恨私心有所不尽：

遗憾。

B.祠而哭之：

祭祀。

大王必欲急臣：

逼迫。

C.趣烹之：

赶快。

卒使上官大夫短屈原于顷襄王：

诋毁。

D.微彭王，项氏不亡：

不是。

让魏公子曰：

谦让。

9．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.①梁王彭越闻之，乃言上②今其智乃反不能及

B.①方上之困于彭城②师道之不传也久矣

C.①有敢收视者，辄捕之②求人可使报秦者，未得

D.①为其家主报仇②身死国灭，为天下笑

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A.梁王是平民时，栾布就和他交好，因为贫困，栾布就给人作雇工，几年后又被人卖作奴仆。

孝文帝时做了燕国丞相、将军。

B.汉高祖诛杀了彭越，灭了三族，将彭越的首级悬于城头，不许任何人收殓。

栾布却不顾这些，取下彭越的首级，“祠而哭之”，足见其重义轻生。

C.由于栾布违反皇上旨意祭祀彭越而被逮捕，将要烹杀的时候，栾布沉着面对，据理直谏，最终皇上赦免了他，还任命他为都尉。

D.栾布去世后，他的儿子栾贲继承爵位，担任太常，因祭祀所用的牲畜不合法令的规定，封国被废除。

第II卷

四、（27分）

11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分，每小题５分）

（1）项王所以遂不能西，徒以彭王居梁地，与汉合从苦楚也。

译文：

（2）栾布哭彭越，趣汤如归者，彼诚知所处，不自重其死。

虽往古烈士，何以加哉!

译文：

12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分，每小题４分）

夜泊牛渚①怀古

李白

牛渚西江夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军②。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

注释：

①牛渚：

今安徽当涂西北紧靠长江的一座山。

北段突入江中，即著名的采石矶（此地即谢尚闻袁宏咏史处）。

②谢将军：

东晋谢尚，官镇西将军。

镇守牛渚时，曾于秋夜乘月泛舟，听到袁宏在运租船上讽咏自己的咏史诗，大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。

（1）清代汪士缜评价这首诗“不着一字，尽得风流”，对颔联的一个“空”字极为赞赏，认为意蕴丰富，请简析。

（2）结合全诗，谈谈尾联是如何表达作者无尽情思的？

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（9分，每空1分）

①但见悲鸟号古木，。

②，但愿长醉不复醒。

③边庭流血成海水，。

④谨庠序之教，，斑白者不负戴于道路矣。

⑤其称文小而其指极大，。

⑥，月涌大江流。

⑦，乾坤日夜浮。

⑧连峰去天不盈尺，。

⑨《诗》三百篇，。

五、（18分）

阅读下面的文字，完成14～16题。

孔子曰：

“君子和而不同，小人同而不和。

”此话余音绕梁，不绝于耳。

   和是帆，不同是船。

正如帆与船互相配合遨游海洋，和与不同也合于乾坤，立于天地。

   和是一种美，红绿配出绚丽，黑白衬出经典和凝重，高矮造就天地的和谐，燕瘦环肥描出人间美景。

万事万物和谐相处，成就绝配，展现和谐的美。

不同是一种个性。

同是荷叶，“尖尖角”描绘出秀丽，“接天莲叶无穷碧”书写的是绚丽，不同的形态有着