苏教版四上U1教案.docx
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苏教版四上U1教案
苏教版小学英语__四___年级上册电子备课
第一单元
单元教学计划
教学内容
Unit1Ilikedogs
单元解析
本单元由Storytime,Funtime,Cartoontime,Soundtime,Rhymetime,Checkouttime,Tickingtime七个部分组成。
本单元通过教学Wouldyoulike---?
和Doyoulike---?
两个句型，使学生在学习过程中能运用这些话语向周围的老师、同学和朋友对话，从而促进学生对英语学习的兴趣。
除此之外，还要求学生能用“Doyoulike---?
Yes,Ido./No,Idon’t.”的句式询问，了解对方的喜好。
在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。
教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会互相关心、互相尊重。
教学目标
1.知识目标
（1）能听懂、会说、会读单：
elephant,,lion,monkey,animal,cute,fat,have.
（2）能听懂、会说、会读、会写单词：
like,dog,cat,panda,horse,tiger.
（3）能听懂、会说、会读、会写句型Ilike…;Idon’tlike….Doyoulike…?
Yes,Ido./No，Idon’t.
（4）能诵读歌谣Littlemonkey.
（5）能听懂、会说、会读字母g在单词中的发音。
2.技能目标
（1）能正确朗读课文，正确运用本单元的句型来谈论自己喜欢和不喜欢的动物。
（2）能诵读歌谣《Littlemonkey》。
（3）能正确认读字母g在单词中的发音。
（4）能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
（5）能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行交际。
（6）能读懂Cartoontime中的幽默之处。
3.情感态度目标
（1）通过本单元学习，让学生了解动物是人类的朋友，培养学生有保护小动物的意识，并能大胆表达自己的喜好。
（2）鼓励学生运用所学进行交流与分享，养成大胆说英语的习惯，并有爱护小动物的意识。
（3）通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。
教学重点
（1）句型：
Ilike…;Idon’tlike….Doyoulike…?
及其回答Yes,Ido./No，Idon’t.
（2）词汇：
like,dog,cat,panda,horse,tiger，do.
（3）语音：
字母g在单词中的读音。
教学难点
（1）句型：
Ilike…;Idon’tlike….Doyoulike…?
及其回答Yes,Ido./No，Idon’t.的语调和用法。
（2）词汇：
elephant,,lion,monkey,animal，have，horse等词的读音。
（3）语音：
字母g在单词中的读音。
教学准备
挂图、卡片、PPT、配套小练习
课时安排
第一课时：
Storytime
第二课时：
Funtime，Rhymetimeandsoundtime.
第三课时：
：
Cartoontime,CheckouttimeandTickingtime
第四课时：
Reviewandcheck
第五课时：
单元复习
课时备课
第__一___课时课题名称：
Unit1likedogs
教学内容
Storytime
教学目标
1.知识目标
（1）能听懂、会说、会读单：
elephant,,lion,monkey,animal,cute,fat,have.
（2）能听懂、会说、会读、会写单词：
like,dog,cat,panda,horse,tiger.
（3）学生在复习Lookatmy…的基础上学习Lookatthesetoyanimals.Lookatthiscat./dog等；能用Ilike….Idon’tlike…来表达自己对某种动物的喜欢和不喜欢；能运用句型Doyoulike…?
来询问他人的喜好,并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
（4）会读本课Storytime,并尝试表演。
2.技能目标
（1）.能运用本单元句型来谈论自己喜欢和不喜欢的动物。
（2）.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式
3.情感目标
通过本课的学习，让学生了解动物是人类的朋友，培养学生有保护小动物的意识，并能大胆表达自己的喜好。
教学重点
1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger
2.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
教学难点
1.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?
并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。
2.能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。
教学准备
卡片PPT
教学过程
二次备课
Step1.Warmup
Greeting
1.Freetalk
T：
Welcomebacktoschool.
Areyouhappynow?
S:
Yes,Iam.
T:
Let’senjoyourEnglishlessonsnow.First,let’senjoyasong.
2.Let’ssing:
OldMacdonaldhasafarm
Step2Presentation
1.Playagame---（头脑风暴）-
T:
Whatanimalsareonthefarm?
（Teach:
animalfarmanimal）
T:
Whatanimalsareonthefarm?
（板书：
animaland）
S:
Reviewthewordsthey’velearned.
（ducks,chickens,cows,pigs,sheep,…）
T:
Whatotheranimalsareonthefarm?
（Reviewthewords:
dogdogscatcats）
Ss:
ReadafterT.
Sayachant:
Acat,cats,Ilikecats.
Adog,dogs,Ilikedogs.
T:
Ilikedogs.Doyoulikedogs?
S：
Yes，Ido.
出示课题：
Unit1Ilikedogs
2.Teachthenewwords.
（YesorNo）
（快速闪现图片，学生回答问题）
Aretheyonthefarm,too?
Ss:
Yes/No.
T:
Doyoulikethem?
Ss:
Yes,Ido./No,Idon’t.
（根据学生回答，教授句型：
Yes,Ido.No,Idon’t.）
出示句型：
Doyoulike…?
Yes,Ido.
No,Idon’t.Ilike…
根据学生的回答教授单词：
cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear。
板书呈现：
ahorsehorses;anelephantelephants
这些单词是学生一二年级学过的。
在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，有错及时纠正。
Ss:
Readthesentenceindifferentways.
T：
Theyareallanimals.They’reanimals.
出示单词animals,拼读单词。
T：
Doyoulikeanimals?
S:
Yes,Ido.
T:
Iliketheanimalsatthezoo.
3.Storytime
出示课文图片
T：
Look,Aretheyinthezoo?
Aretheyonthefarm?
Ss:
No,theyaren’t.
b.Whoarethey?
Andwherearethey?
B．watchthecartoon:
1.Whataretheygoingtotalkabout?
Theyaretalkingabouttoyanimals.
揭题并板书：
toyanimals
3.Trytosay
Listentotheradio.
Listentotheteacher.
Readtogether.
B.Listenandtick
1.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.（听录音，勾出他们谈论的动物。
）
Checktheanswers:
cats,dogs,pandas
C.Readandfind
1，Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.
自读故事，找出各自喜欢的动物
YangLingsaysIlikecats.
SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs.
MikesaysIlikepandas
（学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式）
2，Trytosay
a，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，
关注读音的变化。
b,第四幅回答问题：
WhydoesMikelikepandas?
Becausetheyarecuteandfat.
教授单词cute（可爱的，机灵的）
fatcatat，让学生自己拼读单词。
3,ReadStorytime
a.注意语音语调，播放录音，学生跟读
Readafterthetape.
Readittogether.
Step3Consolidation
1.Let’schant
Cute,cutedogs!
Doyoulikedogs?
Sorry,sorry,Idon’t.
Idon’tlikedogs!
你也可以根据课文内容改编小诗哦！
eg.Fat,fatpandas!
Doyoulikepandas?
Yes,yes,Ido.Ilikepandas!
2,Actitout
a,Readfluently
流利的朗读
b,Readfluentlyandbeautifully
流利、优美的朗读
c,Actitoutwithemotions
有感情地表演
根据课文图片和板书试着复述课文。
3，Learningtips
a，Howmanyanimalscanyouname?
我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。
b,HappyAnimalFamil
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