动漫设计专业教学计划.docx
《动漫设计专业教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动漫设计专业教学计划.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
动漫设计专业教学计划
计算机动画制作专业教学计划（高技）教学计划
（适用于招收高中毕业生或同等学历学生，学制三年）
一、指导思想
1.全面贯彻党的教育方针，坚持为国家经济建设和学生就业服务，适应我国动漫专业的迅速发展及动漫专业高技能型人才需求的实际情况。
2.课程设置和教学内容安排以社会和企业的需求为依据，涵盖国家职业标准的相关需求，努力提高教学的针对性和适应性，突出本专业新知识、新技能、新方法的教学。
3.为适应技工学校的教学需要，动漫专业主要专业课程采用“理论和实训”相结合的教学模式，并重视学生实操技能和职业拓展能力的培养。
4.本专业理论和实践并重，教学中要做到理论与实践相结合，在理论教学中要注意运用直观教学手段进行教学，在实践教学中要注意培养学生分析问题、解决问题的能力，以及注重培养学生的创新思维及发散性思维。
二、培养目标与就业岗位
1.培养目标
本专业人才培养总目标是：
培养德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的，具有创新精神和实践能力的适应生产、建设、管理、服务于第一线的需要，掌握动画设计与制作所需的基础理论和基本知识，掌握二维和三维动画设计与制作的基本方法及操作技能的高技能人才。
2.适应职业与岗位
职业领域
岗位群
平面设计行业
平面设计技术员从事平面设计，产品广告、企业形象设计和室内设计等工作；
网站行业
网站设计师及网站管理员。
从事网站设计与开发、数据库管理与维护，负责日常计算机管理与计算机软硬件的安装、使用、维护等工作；
动画行业
从事动画、游戏美工以及影视的创意与制作等工作技术员；
多媒体技术行业
多媒体技术工程技术员。
负责多媒体课室设计与管理、课件创作、摄影等工作。
三、人才培养模式说明
学生通过本专业学习，使学生具备3项职业岗位核心能力和4项相关拓展能力；掌握2类必备知识；提升3方面的基本素质
图1：
基本素质、必备知识和职业岗位核心能力构成图
具备手绘或计算机绘制室内外场景及道具、绘制复杂的动态人物、动物、自然现象中间画、绘制分镜头台本、绘制原画能力
德育
数学
英语
语文
体育
职业必须的
专门化知识
职业基础知识
表1：
基本素质课表
序号
基本素质名称
基本内涵
相关课程
1
职业素养
科学严谨的态度
吃苦耐劳的精神
团队合作的意识
恪尽职守的风尚
法制观念和公民意识强
德育（道德修养、社会素养、就业创业）、职业素养提升系列讲座
2
思想与职业道德修养
职业道德规范，具有为人民服务和艰苦奋斗的献身精神，树立起正确的思想观人生观、价值观
德育（道德修养、社会素养、就业创业）、职业素养提升系列讲座、企业管理、公益劳动
3
身体与心理素质
具备良好的身体素质，有健康的、与现代社会压力相适应的心理素质
体育与健康、军训、职业素养提升系列讲座
表2：
必备人文知识、基本技能课表
序号
必备知识、技能名称
基本内涵
相关课程
1
德育
世界观、方法论，团队合作的意识，职业道德规范，良好的心理素质
德育（道德修养、社会素养、就业创业）、职业素养提升系列讲座
2
数学
能够用数学和逻辑的方法分析、处理工作和生活中的问题
基础数学
逻辑思维
3
英语
英语基本知识
基础英语
高技基础
4
语文
掌握中文文法、语法等应用文写作知识，了解中华文化传统经典
基础语文
语言沟通
5
体育
掌握体育运动及运动医学的基本常识，学习相关运动项目的运动知识
体育与健康
军训
6
职业规划能力
本课程从理论和实践两个方面引导学生认识自己、了解市场，培养学生的就业与创业能力。
通过实践的反复训练，使学生形成习惯性的职业行为能力，从而迅速适应将来具体的求职过程、工作情境、创业实践。
职业规划与就业指导
7
计算机操作能力
掌握计算机技术的基本操作。
办公软件应用（office2010）
9
平面设计能力
掌握软件的基本操作，熟悉平面设计的流程，培养审美及创新思维。
计算机图形图像与处理（photoshop）、AdobeCorelDRAW图形图像
8
动画、动画造型设计能力
掌握动画设计、动画造型设计的流程，培养学生的设计、创作能力，提升审美能力及创新能力。
掌握素描、动画速写、动画赏析、动画实用美术基础、原画技法与实训、动画造型设计与实训（Maya）、动画雕塑
9
动画分镜头台本设计与制作能力
掌握动画分镜头的基础知识，掌握动画分镜头台本的设计与创作能力。
动画分镜头台本与实训
表3：
专业核心能力课表
序号
职业核心能力名称
主要能力构成
相关课程
1
二维、三维动画制作
掌握Flash动画设计创意的思维和技巧，提高学生动画原创能力和设计能力。
掌握三维图形设计、三维动画制作的基本流程和一些常用技巧，并能运用三维动画制作技术制作或合成三维影视特效。
二维动画制作（Flash动画）、三维动画制作（Maya）、动画技法与实训
2
动画造型设计与创作
掌握动画造型设计一般过程，掌握专业产品设计能力。
动画造型设计与创作
动画影片后期合成
掌握动画影片后期处理、渲染等能力
后期合成制作（AfterEffects）
表4：
相关拓展能力课表
序号
课余素质拓展名称
基本要求
培养方式
1
专业知识、能力、素质的拓展
1、计算机有较强的操作能力
2、动画造型设计、二维、三维动画设计与制作的能力。
3、动画影片后期合成能力。
第二课堂与社团活动
参加竞赛
教师教学策略应用
专业讲座
企业参观
2
非专业知识、能力、素质的拓展
1、团队协作能力，正确处理同事之间、亲朋之间的各类关系和矛盾
2、正确处理和学习、工作、生活个方面关系的能力
3、树立正确的人生观、价值观
4、良好的人文素养
军训
公益劳动
职业素养讲座
第二课堂
拓展活动
3
学习能力与创新能力
1、资料查询、检索、分类、整理能力
2、自学能力
3、总结、归纳、提炼、推理、记忆能力
4、尝试、合作、研究、探索
教师教学策略应用
职业素养讲座
相关拓展活动
4
求职与创业能力
1、自身职业生涯规划能力
2、招聘信息分析处理能力
3、求职信、简历协作能力
4、面试应对能力
5、抗挫折能力
入学教育
就业指导
教学实习
顶岗实习
四、周数分配
本计划适用于招收高中毕业生，学制3年。
总周数120周，其中理论教学周31周，实习89周，实习课约占75%。
五、教学计划表
课程类别
序号
学年
学期
周数
课程周课时
第一学年
第二学年
第三学年
总课时
一
二
三
四
五
六
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
理论
实习
7
13
8
12
7
13
9
11
0
20
0
20
31
89
公共基础课
1
*语文（基础语文/应用语文）
4*8
（前）
18*2
68
2
*数学（基础数学/高等数学及应用）
4*8
（前）
14*2（后）
60
3
*英语（基础英语/实用英语）
4*8
（前）
18*2
68
4
#职业规划与就业指导
10*2
8*2
36
5
*德育
14*2
18*2
64
6
※办公软件应用（一体化）
14*4
56
7
#体育与健康
7*2
7*2
9*2
9*2
9*2
9*2
9*2
9*2
68
68
专业基础课
8
*动画速写
5*4
9*4
20
36
9
#动画赏析
7*2
7*2
14
14
10
#设计素描
5*4
9*4
20
36
11
#动画实用美术基础
5*4
9*4
20
36
12
*计算机图形图像软件应用Photoshop
7*4
11*4
28
44
13
#AdobeCorelDRAW图形图像
9*4
9*4
36
36
14
#原画技法与实训
6*2
12*2
12
24
15
*动画软件应用（PremierePro）
7*4
11*4
28
44
16
※计算机高新技术KS图形图像应用处理制作员（Photoshop）（高级）考证
9*6
9*6
54
54
17
#动画分镜头台本与实训
9*4
9*4
36
36
18
#动画技法与实训
7*4
11*4
28
44
19
#动画雕塑
5*4
13*4
20
52
20
#数码摄影
9*4
9*4
36
36
21
※CAD考证
9*6
9*6
54
54
专
业
核
心
课
22
#动画造型设计与实训（Maya）
9*4
9*4
36
36
23
#二维动画制作（Flash动画）
5*4
9*4
20
36
24
*三维动画制作（Maya）
9*6
9*6
54
54
25
#后期合成制作（AfterEffects）
9*4
9*4
36
36
26
入学教育、军训
1*30
30
拓
展
课
27
社会实践
1*30
2*30
2*30
2*30
6*30
390
28
顶岗实习
20*30
600
周课时
28
26
26
24
30
30
学期所学课程总数
972
1796
说明：
1.第一学期成高培训周数为4周，成高后课程教学设为14周、社会实践一周，入学教育军训一周，总周数为20周；第二、三、四学期课程教学设为18周，专业社会实践2周，共20周
2.课程前面标注有*号的为考试科目；标注有#号的为考查科目；标准※为考证科目
注:
表格中“10*4”表示：
“10周*每周4学时”；
六、主要课程设置及要求
本专业的课程分为公共基础课、专业基础课、专业
升级会员 