精品文档电路学习指导书word范文 21页.docx

资源描述

精品文档电路学习指导书word范文 21页.docx

《精品文档电路学习指导书word范文 21页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品文档电路学习指导书word范文 21页.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精品文档电路学习指导书word范文 21页.docx

精品文档电路学习指导书word范文21页

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

电路学习指导书

篇一：

数字电路课程学习指导书

郑州大学现代远程教育

《数字电路》课程

学习指导书

许金梅编

课程内容与基本要求

课程采用教材为《数字逻辑与数字系统》，主要学习六个章节：

数字逻辑基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生与整形。

内容包括：

半导体二极管、三极管的开关特性，逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的的公式、图形化简法，CMOS和TTL集成门电路，组合逻辑电路的分析与设计，常用中规模集成电路的功能与应用，触发器的逻辑功能及触发器逻辑功能的描述方法，时序电路的分析和设计方法。

计数器、寄存器的功能、分类、常用中规模集成计数器的功能、应用，多谐振荡器，施密特触发器，单稳态触发器的功能与应用。

数字电路是计算机科学技术专业的重要的专业基础课，是电子数字计算机基础理论的一个重要组成部分，它为“计算机组成原理”，“计算机组织”，“计算机体系结构”及“微型计算机原理及接口”等的后续课程提供必要的逻辑设计基础。

通过课程学习，掌握数字电路的工作原理和分析方法；掌握常见的中、小规模集成电路的功能、外部特性、主要参数及典型应用，为研究通用或专用数字系统、超大规模集成系统打下必要基础。

课程学习进度与指导（用*号注明重点章节）

第2页共34页

第一章数字逻辑基础

本章共分四节。

第一节计数体制，第二节常用编码，第三节二极管和三极管的开关特性，第四节逻辑代数基础

一、章节学习目标与要求1、理解十进制、二进制、十六进制分别是以基数R为10、2、16的计数体制。

理解码制概念，了解循环码，ASCII码的表现形式。

理解半导体二极管、三极管的开关运用特性。

理解逻辑函数的建立过程，同一个逻辑函数可由真值表、逻辑函数表达式、卡诺图、逻辑电路图四种不同形式来表示。

第3页共34页

2、掌握几种不同数制之间的转换方法。

掌握8421BCD码、5421BCD码、余3BCD码的表现形式。

掌握逻辑函数的代数化简法。

掌握逻辑函数的卡诺图化简法。

掌握“与”、“或”、“非”的基本运算。

掌握运用逻辑代数基本公式和常用公式得到的吸收法、消去法、合并项法和配项法，将逻辑函数化简成最简与或表达式

二、本章重点、难点

逻辑代数的公式、定理、逻辑函数的公式、图形化简法。

三、章节练习

（一）习题

1、将下列十六进制数转换为二进制数[98EBC]十六

2、将下列十进制数转换为十六进制数[100]十[10]十[110]十

3、用逻辑代数的基本公式和常用公式，化简下列逻辑函数:

F1?

AB?

AF2?

ABC?

F3?

ABCDF4?

AB?

AC?

BC?

4、用卡诺图化简下列函数

（1）F（A，B，C）=?

（0，1，2，4，5，7）

（2）F（A,B,C,D）=?

（2,3,6,7,8,10,12,14）

（3）F（A,B,C,D）=?

（0,1,2,3,4,6,8,9,10,11,12,14）

5、用卡诺图化简下列函数

1.F?

ABCD?

ABCD

无关项：

ABCD?

ABCD

2.F?

ABCD?

ABCD

无关项：

ABCD?

ABCD

（二）单选题

1.67所对应的二进制数和十六进制数分别为____。

（）

A.（1100001）B，（61）HB.（1000011）B，（43）H

第4页共34页十[88]

C.（1100001）B，（C2）HD.（1000011）B，（86）H

2.8421BCD码011001010010．00010110所对应的十进制数为____。

（）

A.（652．16）DB.（1618．13）DC.（652．13）DD.（1618．06）D

3.在二——十进制编码中相邻两组代码间只有一位取值不同，而其他位均相同称____码。

（）

A.BCDB.余3C.ASCIID.Gray（循环）

4.n个变量的最小项是__。

（）

A.n个变量的积项，它包含全部n个变量，每个变量可用原变量或非变量

B．n个变量的和项，它包含全部n个变量，每个变量可用原变量或非变量

C．n个变量的积项，它包含全部n个变量，每个变量仅为原变量

D.n个变量的和项，它包含全部n个变量，每个变量仅为非变量

5.最小项ABCD的逻辑相邻项是____。

（）

A.ABCDB.ABCDC.ABCDD.ABCD

（三）多选题

1.下面数制转换正确的是：

____。

（）

A．（10）D=（1010）B=（A）H=（00010000）BCD

B．（110）D=（01101110）B=（6E）H=（000100010000）BCD

C．（100）D=（01100100）B=（64）H=（000100000000）BCD

D.（88）D=（01011000）B=（58）H=（10001000）BCD

2.使用布尔代数定律时，利用_____规则可得到更多的公式。

（）

A.代入B.反演C.对偶D.合并项法

3.利用布尔代数的基本定律和恒等式化简逻辑函数时，常用__。

（）

A．合并项法B．吸收法C.消去法D.配项法

4.下面逻辑式中，正确的是：

_______。

（）A.A?

A⊙BB.A+A=1C.A·A=0D.A?

5.下面逻辑式中，正确的是：

________。

（）

A．A+A=AB．A+A=0C．A+A=1D．A·A=A

（四）判断题（正确写A，错误写B）

1.将（110）D转换成二进制代码为（01101110）B;

第5页共34页

篇二：

单片机技术课程学习指导书

现代远程教育

《单片机技术》

课程学习

指

导

书

杨杰伟编

《单片机技术》课程学习指导书

本课程是在学生学完模拟电路和数字电路等电子技术类基础课程之后，为进一步提高学生的单片机应用系统的设计能力而开设的。

内容涉及MCS-51系列单片机的基础知识、硬件结构、组成原理、指令系统、汇编语言程序设计、定时器/计数器、中断及I/O接口、程序设计技巧及模块化程序设计的应用等。

本课程的教学目的在于使学生系统学习和掌握单片机的基本概念、基本原理和技术应用。

要求学生在牢固掌握电子技术和单片机基本概念的基础上，能综合运用所学知识对简单系统进行单片机的系统分析与设计、软件开发与应用。

使学生初步具备应用单片机进行设备技术改造、产品开发的能力。

课程学习方法指导

单片机编程的基本思想，是必须设置很多存储器对引脚进行初始化处理，才能使引脚具备数字输入和输出功能；每使用单片机的一个功能，就要对控制该功能的存储器进行设置，这就是单片机编程的特点。

因此，学习单片机技术首先要理解和熟悉单片机的硬件结构及存储器结构，然后在汇编语言中学会各种功能的初始化设置，以及实现各种功能的程序编制。

通过本课程的学习，学生掌握了单片机的微型计算机基础知识和基本结构以及基本工作原理后，利用51单片机丰富的指令系统和汇编语言程序设计方法，结合进一步的实践练习（如：

I/O口的使用，定时器的使用，中断的使用，与PC机进行RS232通信，A/D、D/A转换，PCI、I2C接口和液晶显示器接口的使用，比较、捕捉、PWM功能的使用，USB接口、TCP/IP接口、各种工业总线的硬件与软件设计应用等），就可以对生产过程的多种功能进行程序设计和改造了。

课程学习进度安排

第一周计算机中的数制及相互转换，机器数的原码、反码和补码第二周微型计算机的存储器及MCS-51系列单片机的结构

第三周MCS-51系列单片机的结构（续）

第四周MCS-51系列单片机的结构（续）

第五周8051单片机的引脚及其功能、MCS-51单片机的工作方式、MCS-51单

片机的时序

第六周寻址方式

第七周数据传送类指令

第八周算术运算类指令

第九周逻辑运算类指令

第十周控制转移类指令，位操作类指令

第十一周伪指令，汇编语言源程序格式及人工汇编

第十二周MCS-51程序设计举例

第十三周MCS-51程序设计举例（续）

第十四周中断处理过程，MCS-51的中断系统及其控制

第十五周MCS-51的中断系统及其控制（续），方式和控制寄存器

第十六周定时器/计数器的工作方式，定时器/计数器的初始化及应用

课程学习课时分配

单片机技术共48学时，每章具体学时分配如下：

第1章微型计算机基础知识4学时

计算机中的数制及相互转换2学时

机器数的原码、反码和补码1学时

其他内容1学时

第2章微型计算机的存储器1学时

第3章MCS-51单片机的结构和原理10学时MCS-51系列单片机的结构7学时

8051单片机的引脚及其功能1学时

MCS-51单片机的工作方式1学时

MCS-51单片机的时序1学时

第4章MCS-51单片机的指令系统15学时指令和指令程序1学时

寻址方式3学时

数据传送类指令3学时

算术运算类指令2学时

逻辑运算类指令2学时

控制转移类指令3学时

位操作类指令1学时

第5章汇编语言程序设计10学时伪指令1学时

汇编语言源程序格式及人工汇编1学时

MCS-51程序设计举例8学时

第6章MCS-51单片机的中断系统4学时中断的概述及中断处理过程1学时

MCS-51的中断系统及其控制3学时

第7章MCS-51单片机内部定时器/计数器4学时方式和控制寄存器1学时

定时器/计数器的工作方式1学时

定时器/计数器的初始化及应用2学时

第一章

一、章节学习目标微型计算机基础知识

1、理解进位计数制、二/八/十六进制数的进位计数原则、二进制数的运算、机

器数及真值、BCD码加减法及十进制调整、微型计算机的基本概念、微型计算机的结构、了解指令的

执行过程。

2、熟练掌握二/八/十六进制数与十进制数之间的转换原则和转换方法，其中，

十进制数转换为二、八、十六进制数时，整数部分和小数部分分别采用不同的转换方法；熟练掌握二进制数的算术运算和逻辑运算；熟练掌握机器数的原码、反码和补码之间的转换原则及补码的加减法运算；单片机的概念。

3、能运用按权展开法将二/八/十六进制数转换成十进制数；能将十进制数转

换成二/八/十六进制数，整数部分采用除基取余法、小数部分采用乘基取整法。

二、章节重点、要点

二进制数按权展开成十进制数。

十进制数转换为二、八、十六进制数时，十

进制数的整数部分和小数部分分别采用不同的转换方法，整数部分采用除基取余法，小数部分采用乘基取整法。

负数的原码、反码和补码的表示及补码

的加减运算。

BCD码加减法中的十进制调整。

三、章节考试大纲

微型计算机和单片机的概念

二/八/十六进制数与十进制数之间的转换

机器数的原码、反码和补码之间的转换及补码的加减法运算四、章节练习题

1、将数（1001.01）2,（39.12）8,（3C.D5）16按权展开为十进制数（写出中间过程）。

（1001.01）2=

（39.12）8=

（3C.D5）16=

2、将（196）10转换成二进制数。

（196）10=

3、将（0.256）10转换成二进制数（保留到小数点后5位）。

（0.256）1

展开阅读全文