重大第七版六上信息技术教案.docx

重大第七版六上信息技术教案.docx

《重大第七版六上信息技术教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重大第七版六上信息技术教案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

重大第七版六上信息技术教案

重大第七版六上信息技术课教案

丰都县双路镇中心校徐家林

第1课神奇的动画

【教学目标】

1理解动画的形成原理：

利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。

情感

2了解动画的发展，体验动画的虚拟梦幻、惊险刺激、妙趣横生、丰富多彩。

3感受flash动画的精彩、有趣、丰富，激发学习热情。

【重难点分析】

   本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。

教学难点是理解动画技术的原理。

【教学过程】

一、导入

1、“猴哥猴哥，你真了不得，五行大山压不住你，蹦出个孙行者……”动画片《西游记》里面的孙悟空千变万化，上天入海，无所不能。

你想知道这个动画是怎样制作出来的吗？

 2、我们生活中经常看到的电影，每秒钟就要播放25幅画面，在播放画面的时候，再同步播放声音，我们就可以欣赏到精彩的影片了。

组织学生做快速翻教科书的实验，实际体验动画原理。

二、新课

1、试一试

体验神奇的动画。

将教材快速地翻开，你发现什么？

同学们，你是否发现书上单页码处静止的小猴动起来了，这是为什么呢？

2、看一看

⑴当我们快速翻看这些画面时，就会感觉到画面中的小猴子动起来了。

为什么会产生这样的感觉呢？

这是因为人眼看到的物体影像会在视网膜上停留委短时间。

正是这种“视觉暂留”，当多张图像在较短时间内连续播放时，会产生动画效果。

动画片就是利用这个原理来制作的。

归纳：

动画技术的原理：

当我们把一些动作相关的画面连续、快速播放时，就会产生动画感觉。

⑵动画片《狮子王》、《猫和老鼠》中的角色绘制

介绍知识窗。

动画的诞生和发展

运用计算机制作动画快捷又方便，动画制作软件有很多，如Flash、3D、MAYA等。

⑶同学们，让我们来欣赏由计算机动画设计软件——Flash制作的几个精彩动画。

同学们，只要认真学习，大胆尝试，你们也可以创作出精彩的动画。

三、教师小结

动画的形成原理：

利用人的眼睛的“视觉暂留性”，使多张图像在短时间内连续播放，产生动画的效果。

了解动画的发展。

  向学生介绍动画片拍摄和制作的过程，特别应向学生展示一些国产动画片，告诉学生我国的动漫产业起步不久，特别需要大量动漫人才，鼓励学生认真学习动画技术。

四、学生思考、交流

你最喜欢哪一部动画片？

与同学们交流动画片的制作方法。

第2课认识Flash

【教学目标】

一、知识和能力目标

1熟悉flash软件的操作界面（时间轴、帧、场景、工具栏、属性窗口）

2理解flash动画两个基本概念：

时间轴线、场景。

3掌握部分flash绘图工具的使用（直线、箭头、油漆桶）

二、情感态度和价值观目标

通过绘制自己动画主角，提高学生的参与意识

【重难点分析】

   导入序列组成图片制作传统动画，理解“帧”的意义。

   【教学过程】

第一课时

一、导入

让学生欣赏Flash动画。

二、新课

   1学生边欣赏，老师边对Flash动画的特点和应用领域作一定的介绍,并告诉学生一些关于Flash动画制作的网站，如“闪客帝国”等.让学生感受Flash在网络中的广泛应用。

在认识Flash窗口时，联系画图、PhotoShop两图形软件窗口，掌握Flash窗口特点，强调时间轴窗口是Flash特有的窗口，是动画创作的主要地方。

   2．学生尝试制作Flash动画小猴做操，可让学生自己看书完成。

结合《动画技术的发展》中翻书实验讲解“知识窗”的内容，让学生理解“帧”的意义和在Flash中帧的表现方式和标识方法。

为了让学生对制作Flash动画产生浓厚的兴趣，强化对Flash动画制作的理解。

“学一学”让学生体会flash工具箱中几个常用工具的使用，通过自己绘制动画角色，再让其“动起来”可以增加学生的参与热情。

1、初识Flash

⑴新建Flash文档

①双击桌面上的Flash图标，启动程序。

②在欢迎界面中选择“创建新项目”下的“Flash文档”，新建Flash文档。

⑵、认识Flash界面

介绍知识窗。

1帧：

影片中的每个画面在Flash中称为一帧（Frame）。

事实上，用户所看到的动画并不是画面上的物体真的在运动，生活中看到的所有的影视作品也都是由静止的画面组成的。

在没有电脑之前，制作动画片都是通过手绘的方式来完成的。

动画家们把原画一张一张的画在纸上，用录像机把它们一一录成画面，然后，一张一张放映，在大屏幕上看到的连续画面就是动画片。

电影放映，一秒钟24个画格，电影的一个画格就是Flash的一帧。

帧，在Flash中就是画面、画格的意思。

在Timeline时间轴线中，一般每5帧为一组，被使用的实帧为灰色，空帧为白色。

2时间轴线：

时间轴线是动画和视频类软件中的一个重要概念。

它相当于电影导演使用的摄影表。

在实际电影拍摄中，导演通过摄影表来记录和控制整个影片的流程，包括什么时间、哪位演员上场、他应该说什么台词、做什么动作以及各位演员之间应该如何配合等等。

而时间轴线则记录了全部的动画信息，是控制动画流程最重要的手段。

3场景：

场景相当于实际表演中的舞台，只有移动到场景中的元件才会出现在最终导出的动画中。

第二课时

⑶、认识Flash工具箱。

Flash具有强大的绘图功能，在工具箱中有选择对象，编辑文字、调整大小、填充颜色等许多工具。

同学们，根据提示动手尝试一下吧。

图示……

学生思考，并说一说

Flash的窗口与以前学习过的其他软件（如金山画王、photoshop）的窗口比较，有哪些相同和不同？

设计制作一个动画，要有规划、准备素材、制作这三步。

下面我们就来学习简单动画的设计制作。

2、绘制蛋蛋鼠的脸

学一学

第1步创建一个Flash文档

第2步画出蛋蛋鼠脸的轮廓。

⑴选择“颜料桶”工具，去掉填充色。

⑵使用“椭圆”工具画一个椭圆。

⑶使用“箭头”工具将椭圆变形。

⑷使用“直线”和“椭圆”工具画出蛋蛋鼠的轮廓。

学生练一练

使用“椭圆”工具为蛋蛋鼠画上眼睛，并用“颜料桶”工具填充上自己喜欢的颜色。

三、拓展（探一探）

激发学生的学习兴趣。

让学生去发现和探索Flash强大的绘图功能，学生探一探后，让他们归纳总结。

教师也可以自己加一些“探一探”的知识，丰富课堂内容。

第3课绘制蛋蛋鼠

【教学目标】

1掌握素材导入的方法

2掌握在场景中调用素材元件的方法

3能够测试动画播放效果。

【重难点分析】

本课教学重点是让学生掌握素材的导入和调用。

【教学过程】

一、导入

上节课我们绘制了蛋蛋鼠的脸，这节课我们将完成整个蛋蛋鼠的绘制，再让它动起来。

二、新课

1、导入素材完成绘制

第1步打开文档。

打开本课素材文件夹中的flash源文件，“蛋蛋鼠的脸”。

第2步导入素材。

①单击“文件”菜单，选择“导入”→“导入到库”。

②选择本课素材文件夹中“蛋蛋鼠的脚”和“蛋蛋鼠的头发”文件，单击“打开”。

③单击“窗口”菜单，选择“库”，打开库面板。

这样，素材文件就被导入到库中了。

这里提供的素材文件都是元件。

在flash中，元件包括图片、按钮和影片剪辑3种，每个元件可以被多次拖移到舞台上。

第3步调用元件。

①单击,生成“图层2”.

②用鼠标拖动图层，使图层2在图层1的下面。

③选择“图层2”，再将“库”中的素材拖动到场景中合适位置。

第4步保存。

到这里，蛋蛋鼠就画好了，同学们可以单击“文件”菜单下的“保存”命令保存文件。

2、测试动画

同学们保存文件之后，选择“控制”菜单下的“测试影片”命令，或ctrl+Enter快捷键，可以预览动画效果。

介绍知识窗。

三、学生操作练习

请你使用本课提供的素材文件，通过元件的方式给作品添背景和文字。

第4课蛋蛋鼠的鬼脸

【教学目标】

一、知识和能力目标

1能够制作简单Flash逐帧动画。

2能够制作简单Flash形状补间动画

【重难点分析】形状补间动画的制作

【教学过程】

一、导入

蛋蛋鼠非常顽皮，眨眨眼睛，做个鬼脸，大笑假哭，样子滑稽而可爱。

今天我们一起来制作蛋蛋鼠的表情动画。

二、新课

1、蛋蛋鼠眨眼睛

“蛋蛋鼠眨眼睛”是一个逐帧动画，“蛋蛋鼠的微笑”是一个形变动画。

第1步新建文档并导入素材。

建好文档后，将本课素材“蛋蛋鼠闭眼”和“蛋蛋鼠睁眼”导入到库，然后打开库查看导入的元件。

第2步调用元件设置动画。

①在时间轴上选择图层1的第1帧，将库面板中的“蛋蛋鼠睁眼”元件拖动到场景中合适的位置。

②在图层1的第2帧处右击，选择“插入关键帧”。

③选择图层1的第2帧，将库面板中的“蛋蛋鼠闭睛”元件拖动到场景中合适的位置，要求能够完全遮住“蛋蛋鼠睁眼”元件。

到这里，蛋蛋鼠眨眼的动画就完成了。

老师提问：

“插入关键帧”有什么作用？

2、蛋蛋鼠微笑

①单击“插入”菜单，选择“新建元件”。

②选择“影片剪辑”，命名为“蛋蛋鼠的嘴”。

③在时间轴的第1帧画一根短短的曲线，在属性面板中调整线条粗细，如设置为5.

④在时间轴的第5帧“插入关键帧”，在第5帧位置上就复制了与第1帧完全相同的曲线。

用“箭头”工具微调曲线的弯曲程度。

⑤选择第1帧，在属性面板中将“补间”设置为“形状”。

⑥回到“场景1”界面。

⑦将图层1重命名为“蛋蛋鼠的头“，新建一个图层，命名为”蛋蛋鼠的嘴“。

⑧选择“蛋蛋鼠的嘴”图层的第1帧，打开库面板，将影片剪辑“蛋蛋鼠的嘴”元件拖动到场景中。

到此，蛋蛋鼠微笑的动画就完成了，保存并测试动画。

三、学生操作练习并强调记一记的内容。

同学们，请按照本课学习方法，制作一个蛋蛋鼠做鬼脸的动画。

四、“记一记”是用口诀的形式将知识点呈现出来，帮助学生记忆。

五、“探一探”

1、先与同学讨论“插入帧”和“插入关键帧“有什么不同，再尝试在制作蛋蛋鼠眨眼过程中“插入空白帧”，看看有什么不同的效果。

让学生理解两个知识点，第一个是要让学生明白“插入帧”、“插入关键帧”和“插入空白关键帧”这三个操作，动画的呈现方式会不会不同，它们有什么区别。

第二个是让学生知道通过在时间轴上拖动关键帧，可以改变动画的播放速度。

这些操作如果让学生自主探究可能会存在难度，教师应该适当引导和说明。

提示：

在时间轴的下方有4个特殊的按钮，可以配合“插入空白帧”制作动画。

2、同学们，你们制作的蛋蛋鼠眼睛眨得非常快，你能让它眨眼的速度慢一点吗？

提示：

我们可以通过鼠标拖动的方式在时间轴上调整关键帧的位置，从而控制动画播放速度。

第5课蛋蛋鼠飞起来

【教学目标】

1掌握“任意变形工具”的使用。

2能够制作简单运动补间动画。

【重难点分析】

学生要能够制作最基本的运动补间动画，即直线位移动画。

本课的难点是帧属性的设置。

【教学过程】

一、导入

1、蛋蛋鼠没有翅膀也能飞行，这在动画中是不足为奇的。

我们一起让蛋蛋鼠飞起来吧！

2、同学们对于操作而言，这是非常容易的一节课，素材元件的导入、元件的调用、新建图层以及图层命名等知识在前面几课都用到，这里不需要做过多的讲解。

只是“任意变形工具”是第一次使用，需要进行说明，它不仅可以缩放元件，还可以任意旋转、扭曲元件。

二、新课

第1课时

1、导入素材

①新建一个空白的Flash文档，单击“文件”菜单，选择“导入→”导入到库“命令，导入一幅背景图画。

②单击“窗口”菜单，选择“库”命令，调出库面板。

③动画制作的换件都存在库中，选择刚才导入的背景图片，拖动到场景中。

④将“图层1”重命名为“背景图层”。

⑤新建一个图层，命名为“蛋蛋鼠”。

⑥导入素材“蛋蛋鼠飞行”。

帧属性的设置需要教师重点强调，选择具体某一关键帧，设置它的动作属性，要让学生明白“补间”属性中“动作”和“形状”有什么区别，这节课我们为什么要选择“动作”。

动作补间中的“