走走班1315个月教案.docx
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走走班1315个月教案
走走班
（一）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
磁力动物
目的：
训练双手的配合能力及协调性，感知整体与局部的差异。
准备：
欢乐农场
过程：
教师出示五指，双手握住小动物两端，拉开，再慢慢合起来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、音乐问答：
《我爱我的小动物》
目的：
训练宝宝的语言能力，练习单字发音
准备：
音乐碟片
过程：
教师引导宝宝和家长，回应小动物的叫声。
七、宝宝体操：
《亲子棒棒操》
目的：
体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。
准备：
小棍两根
过程：
家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。
我把小棍高高举，高呀高高举！
我把小棍高高举，高呀高高举。
（两臂上举过头四次）
我和妈妈开飞机，开呀开飞机！
我和妈妈开飞机，开呀开飞机！
（两臂侧平举，交替下压四次）
我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！
我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！
（两臂前后摆动四次）
我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！
我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！
（双腿合拢下蹲四次）
八、律动：
《小星星》
目的：
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：
教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：
《旋转盘》
目的：
训练宝宝的平衡能力，促进前庭觉的发育。
准备：
太极平衡盘
过程：
请宝宝坐在太极平衡盘上，家长和教师旋转太极平衡盘。
走走班
（二）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
倒物
目的：
训练双手配合及手腕的控制力，培养秩序感。
准备：
杯子、仿真小蔬果
过程：
教师出示五指，右手握住杯把，左手轻托杯底，将蔬果倒入另一个杯里。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：
《大脚小脚》
目的：
训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
过程：
家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。
家长边说儿歌边走，带动宝宝向前迈步。
儿歌：
一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。
七、宝宝体操：
《亲子棒棒操》
目的：
体验动作节奏，能在语言指令下模仿动作。
准备：
小棍两根
过程：
家长与宝宝面对面坐，各握棍子两端，边说儿歌边做操。
我把小棍高高举，高呀高高举！
我把小棍高高举，高呀高高举。
（两臂上举过头四次）
我和妈妈开飞机，开呀开飞机！
我和妈妈开飞机，开呀开飞机！
（两臂侧平举，交替下压四次）
我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！
我和妈妈拉大锯，拉呀拉大锯！
（两臂前后摆动四次）
我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！
我的小腿蹲一蹲，蹲呀蹲一蹲！
（双腿合拢下蹲四次）
八、律动：
《小星星》
目的：
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：
教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：
《找颜色》
目的：
刺激宝宝的视觉，练习行走，认识红色。
准备：
彩虹伞、手鼓
过程：
将彩虹伞铺在地上，教师敲手鼓，家长扶着宝宝围着彩虹伞走，当手鼓声音停止时，宝宝站到红色上。
走走班（三）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
宝宝门球
目的：
训练手眼协调能力及手腕的灵活性，培养专注力。
准备：
宝宝门球
过程：
教师将球门取出放在工作毯上，取出球展示，将球放下出示五指，拇指向上对准球门四指挥动将球拨进球门，教师再用球棒将球打进球门。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、音乐游戏：
《小手拍拍》
目的：
锻炼宝宝辨认五官的能力，刺激语言发展，培养注意力。
过程：
教师引导宝宝和家长边说儿歌，边做动作。
儿歌：
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来。
眼睛在哪里？
眼睛在这里，用手指出来。
嘴巴在哪里？
嘴巴在这里，用手指出来。
耳朵在哪里？
耳朵在这里，用手指出来。
鼻子在哪里？
鼻子在这里，用手指出来。
七、宝宝体操：
《小鸭下河》
目的：
能有节奏地跟家长做身体的接触，提高身体的触觉能力，并认识身体各部位的名称。
过程：
小鸭小鸭真听话，跟着妈妈下河洼。
（模仿小鸭走路的姿势）
头碰碰，头碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长头碰头）
肩碰碰，肩碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长肩碰肩）
屁股碰碰，屁股碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长屁股碰屁股）
腿碰碰，腿碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长腿碰腿）
脚碰碰，脚碰碰，嘎嘎嘎。
（宝宝与家长脚碰脚）
八、律动：
《小星星》
目的：
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：
教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：
《蚂蚁搬豆》
目的：
提高宝宝钻、爬的能力，促进身体协调发展。
准备：
彩虹接龙、海洋球
过程：
教师将彩虹接龙的半圆放在地上，像一座拱形桥，请宝宝跪在地上，双手着地，背一个小包，家长在里面放一个球，让宝宝爬过拱形门到终点处，教师将宝宝包里的球取出，宝宝再跑回起点。
看哪个宝宝运的球多。
走走班（四）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
储钱罐
目的：
训练手眼协调塞的动作，培养储蓄的好习惯。
准备：
硬币、储钱罐
过程：
教师出示三指，将硬币逐一投入储钱罐内。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：
《踩尾巴》
目的：
培养宝宝感知节奏的能力，引导宝宝大胆地行走。
准备：
小鼓、自制纸条尾巴
过程：
教师在家长的腰上系上“尾巴”，请家长随着鼓声的节奏调整速度向前行进。
宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。
教师引导宝宝们相互追踩“尾巴”，注意按节奏的快慢行走。
七、宝宝体操：
《小鸭下河》
目的：
能有节奏地跟家长做身体的接触，提高身体的触觉能力，并认识身体各部位的名称。
过程：
小鸭小鸭真听话，跟着妈妈下河洼。
（模仿小鸭走路的姿势）
头碰碰，头碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长头碰头）
肩碰碰，肩碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长肩碰肩）
屁股碰碰，屁股碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长屁股碰屁股）
腿碰碰，腿碰碰，嘎嘎嘎，（宝宝与家长腿碰腿）
脚碰碰，脚碰碰，嘎嘎嘎。
（宝宝与家长脚碰脚）
八、律动：
《打气》
目的：
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：
教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：
《花儿花儿开》
目的：
刺激宝宝的视觉发育，体验集体体能训练的快乐。
准备：
彩虹伞
过程：
请宝宝坐在伞中间，家长拉着伞边，教师和家长一起说：
“花儿花儿闭。
”大家一起手拉彩虹伞，往中间合拢抱住宝宝们；“花儿花儿开。
”大家往后退，打开彩虹伞。
走走班（五）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
打击飞人
目的：
感知颜色对应，训练手眼协调能力，学习配对。
准备：
打击飞人
过程：
教师将彩色小人取下，散放在左侧。
根据底座上的颜色找相应的颜色彩色小人，四个颜色全部放上后，拿出木槌敲击木条使彩色小人飞出来。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：
《坐飞船》
目的：
锻炼宝宝的胆量。
发展宝宝的平衡能力。
过程：
家长蹲下，宝宝趴在家长的双臂上；家长托起宝宝，“呜——起飞了”，边跑边说儿歌。
教师可引导家长走、跑，双臂抬高或放低，转圈等。
儿歌：
小宝宝，真勇敢，坐飞船，去游玩。
看星星，眨眼睛，看月亮，笑盈盈。
七、宝宝体操：
《纱巾操
（一）》
目的：
练习宝宝四肢的协调性，按节奏做动作。
准备：
纱巾一条
过程：
家长将纱巾两头并在一起，宝宝双手抓住，家长抓住另一头。
随着儿歌节奏，先向下后向上扬纱巾，使纱巾向上成彩虹形。
乖娃娃，好宝宝。
一二三，来架桥。
架一座，彩虹桥。
八、律动《打气》
目的：
培养宝宝的模仿能力及对音乐的感知能力，训练肢体的协调性。
过程：
教师引导宝宝和家长，跟随音乐做动作。
九、体能训练：
《好玩的球》
目的：
训练宝宝的眼手协调性，培养触觉灵敏度。
准备：
触角球
过程：
请宝宝坐在触角球上，家长从正面或后面扶住宝宝的腋下，帮助他做上下振动的动作。
走走班（六）
一、走线
目的：
培养宝宝的平衡感，增强行走的兴趣，训练独立行走的能力。
二、Hello时间
目的：
学会与人问好，从小培养社交礼仪。
三、唱名字
目的：
培养自信心；激发表现欲，增强本体意识，在与同伴交往中感知尊重和被尊重。
过程：
教师先作试范自我介绍：
叫什么名字？
几岁了？
在教师的引导下家长帮宝宝做自我介绍并表示年龄。
请其他的宝宝拍手欢迎。
词谱：
5353/235/3322/1—
××××/小宝贝/我们欢迎/你
四、教师展示
阶梯
目的：
学习归类，感知高矮的差异。
准备：
彩色阶梯
过程：
教师将彩色阶梯取出，阶梯取下散放，按颜色归类由高到低放入底座中。
五、幼儿操作
教师对其进行一对一有针对性的辅导，仔细观察幼儿操作情况，并与家长做好沟通。
六、游戏：
《刮大风》
目的：
发展宝宝手臂力量以及身体控制能力，感受亲子之间的
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