一些适合小学五六年级的语文阅读理解题.docx
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一些适合小学五六年级的语文阅读理解题
旅行鸽和普通的鸽子非常相似。
不过,他的后背是灰色的,似乎还有些发蓝,而胸前的颜色又是鲜红的,所以看上去是那么的绚丽多彩。
旅行鸽不仅好看,而且数量繁多,曾经地球上数量最多的鸟类之一,当它们组成庞大的队伍,唱着高昂响亮的歌儿,飞过北美洲上空时,鸟群遮住了阳光,地面上一片昏暗。
有的旅行鸽的队伍长达十五公里,宽两公里,数量足有两一只。
改变旅行鸽命运的,是它的肉食用起来味道鲜美。
如果用棍棒向天空挥动几下,就能打下好几只旅行鸽。
如果用猎枪,捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。
这就是当时的事实。
那时候,每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里,变成了餐桌上的佳肴。
随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行,旅行鸽的数量逐渐减少。
1900年的一天,随着一声枪响,最后一只野生的旅行鸽被击伤了。
1909年,曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽,只剩下三只了,它们生活在一家动物园里。
1919年9月1日,最后一只旅行鸽]在这家动物园中死去,美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。
旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝,只有短短的五十年时间。
而在二十世纪,竟有数以百计的动物,从地球上永远地消失了。
⑴给文章加个题目:
________。
⑵用-----画出文中表示绚丽多彩意思的句子;用……画出文中表示铺天盖地意思的句子。
⑶你认为旅行鸽灭绝的原因是:
⑷你从旅行鸽的命运联想到什么?
用几句话写下来。
_________________。
“成”与“功”
失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由 成 与 功 两个字组成的 成是功的积累 叫做 功到自然成
晋代大书法家王羲之,20年临池学书,洗笔把池水都染成黑色了,才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础,一个人要想取得成功,必须要经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而,经过一年、两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易,无需奋斗就能达到的话,如果成功不是需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,成功就失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗?
李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地收集整理,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历各山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑,忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上,既无捷径,也没有宝葫芦,所以与其坐着羡慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。
须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉,成功又是公平的,它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、给第一小节的空白处加上标点。
2、短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”?
分别用一句话作简要的概括。
3、“水滴石穿”对你有什么启示?
请你结合自己的学习、生活实际,谈谈你的启示。
4、用上“成功”一词,用一句话写写你读了本文以后的收获
①去陕西出差,先到一个很偏远的小镇,接着坐汽车去村里。
路凹凸不平特难走。
沿着盘山公路转悠,没多久我就开始晕车,吐得一塌糊涂。
后来翻过了两座高山,过了一条湍急的河,走了一个多小时才好不容易捱到了村里。
②于是我开始忙着拍照,一群小孩子好奇地围着我,该换胶卷了,我随手把空胶卷盒给旁边的一个小孩子,她高兴极了,其他的孩子羡慕地围着看。
看着小孩儿喜欢,我又拆了个胶卷盒给另一个小孩儿,他兴奋得脸都红了。
我又翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们,惹得更多的孩子渴望地看着我的书包,我真后悔没多带几支笔。
我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿问:
“叫什么呀?
”“小翠。
”“有连环画没有?
”“没有。
”旁边男孩儿说:
“学校只有校长才有本字典。
”“姐姐回北京给你们寄连环画来,上面有猫和老鼠打架,小鸭子变成天鹅的故事。
”听得他们眼睛都直了。
③我拿出笔记本:
“记个地址吧。
”“陕西×县李庄小学……”“谁收呢?
”“俺姐识字,她收。
”过来一个大一点的女孩儿,“姐姐,写李大翠收。
”“好吧。
”
④从陕西又转道去四川、青海。
回北京忙着写报告,译成英文,开汇报会,一晃就是两个月。
一天,偶尔翻到笔记本上的“李大翠”,猛然想起小村子的孩子们。
我犹豫了一下:
“孩子们早忘了吧?
就是寄过去,也许路上丢了,也许被人拿走了,根本到不了孩子们手里。
”
⑤第二天,我还是拜托有孩子的同事带些旧书来。
大家特热情,没几天,我桌上就堆了好几十本,五花八门什么都有:
《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》,居然还有一本《我长大了,我不尿床》,呵呵,是有婴儿的妈妈给的。
从家里找了本《新华字典》,又跑书店买了本《课外游戏300例》,一同寄走了。
⑥快忘了的时候,接到李庄的信:
“北京姐姐你好,从你走以后,村里的娃娃天天都说这事儿。
我们经常去镇上的邮局看看,嘱咐那儿的叔叔、婶婶,‘有北京来的信一定要收好啊,那是我们的。
’等了两个月没有,村里的大人笑我们,‘北京的姐姐随口说的,城里人,嘿嘿,说话不作数的。
’我们不信,姐姐清清楚楚地在本子上记下了我们的地址啊。
后来发大水了,妈妈不让我们去镇上。
我拉着小翠偷偷去,其实不远,半天就到了。
万一书寄来呢?
万一我们不在被别人拿走了呢?
那天我们终于收到了。
姐姐,你知道我们有多高兴吗?
用化肥袋子包了好几层,几十里山路却是跑着回来的!
晚上全村的娃娃都到我家来了,小翠是搂着书睡的,任谁也拿不走。
第二天拿到学校,老师说建一个‘图书角’,让我当管理员。
看的人必须洗干净手,不能弄坏了。
书真好看,故事我们都背下来了,还给俺娘讲哩。
”
⑦后来我又陆续寄了一些书和文具。
秋天来了,收到一个沉甸甸的大包,李庄的。
里面是大枣,红亮红亮地透着喜庆,夹着字条:
“姐姐,队长说今年最好的枣不许卖,寄给北京。
”我把枣分给捐书的同事,大家说从来没吃过这么甜的枣。
⑧从那以后,我明白了什么叫“一诺千金”。
1、“我为曾经的犹豫感到羞辱。
”当时,“我”的心里想了些什么呢?
2、“我”寄出了给孩子们的书,在快忘了的时候,收到了李庄的信。
仔细读读第六自然段,这封信里写了哪三层意思?
3、请写一段话,夸夸那些偏远乡村的孩子们。
暑假的一天,我漫步在西双版纳的油棕林里,忽然从身后传来稚嫩的童音:
“大姐姐,要树菠萝吗?
”我回过头,只见一个傣家小姑娘眨着眼睛冲我笑,那双眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你卖吗?
”望着这大约七八的小姑娘,我反问道。
“我……我不卖。
”那双会说话的大眼睛流露出一种渴求。
刹那间,那目光落在我的书包上,又突然如闪电一般转移开。
傣家小姑娘的眼皮垂了下来,长长的睫毛遮住了她那双明眸。
“大姐姐,我只想换你书包里的书……”你会读书吗 几年级 我不解 现在傣家富了 怎么还不给孩子买书呢 “上三年级了,可爹娘说傣族姑娘不用读书,会干活就行了,我已经一年没去上学了……我有几本书,但不够读……”那失神的大眼睛,流露出无可言表的忧伤,我的心被深深触动了-不是么?
虽然傣族重女轻男,但干活是女人们的事,读书却是男人们的事,这是导游多次给我们讲过的。
“你学习好么?
……”“我在班里总考第一,所有的男生都比不过我,可……大姐姐……”那双眸眨着亮晶晶的光,那金色的光点,又一次跳跃在我的书包上。
小姑娘的话不知怎地咽住了。
∥微风轻轻拂过,油棕的叶片被吹得“哗哗”的响,小姑娘秀美的长发被风托起,星星般的眼睛在太阳的照耀下一闪一闪。
多么美的景致,多么可爱的小姑娘。
我又能为她做点什么呢?
对……我从书包里掏出所有的书,把适合她的书都给了她。
小姑娘笑了,笑得是那样甜,美丽的大眼睛里流露出说不尽的欣喜与感激。
“大姐姐,这些都给你,这一筐都是树菠萝。
”傣族小姑娘接过书,把背在背后的筐送到我的手中之后,便迅速地跑开了。
“小妹妹,我不要这些,书是送给你的。
”小姑娘停了下来,亮亮的大眼睛望着我:
“大姐姐,这就算个纪念吧!
”她向我挥着手,“谢谢你。
”∥一群红嘴鸥从天空飞翔而过,渐渐地消失了,留下一片抹不掉的白色。
小姑娘的身影也渐渐远去,但那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中
1、给短文加上合适的题目,写在“――”上。
2、给第4小节空白处补上标点。
3、眼睛是心灵的窗户。
本文作者善于观察,并在多处细致描写了小姑娘的眼睛,请细细品味文中画“――”的句子,想想小姑娘此时会在心里说些什么?
写下来。
你还欣赏哪几处?
请选择两句写下来。
4、根据分好的段落,概括段意。
第一段:
第二段:
第三段:
5、小姑娘“那充满渴求的眼睛却深深地印在我的脑海中……”,她渴求的是什么?
读了这篇文章,你想到了什么?
归帆
我看过太湖上的归帆,也看过东海上的归帆。
夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞。
一会儿,黄昏的纱幕就轻轻地落在水面上。
就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征的战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱的战利品。
但这只是在岸上看到的远处的景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳的时候,情形便不一样了。
有的船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上的人大声地打招呼,问村里今天能有些什么事,广播有些什么重要新闻,也故意说些无关紧要的话。
这样的船,不用问,就能断定今天的成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见的大鱼。
有的船,几乎是垂头丧气,悄悄地溜回来的。
船老大一面不停地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹的小伙子,像泄了气的皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上的人同他们打招呼,有的不搭理,有的只好苦笑着嚷了一句:
“嗨!
今天倒霉,别说了!
”这样的船总是由于某种原因,今天没有完成任务。
虽说渔家的生产并不在乎一天的得失,但是没有完成自己定的指标,人们总不会有好的情绪。
对集体,对生产的责任感,在纠缠着、冲击着他们。
沉沉夜暮笼罩着每个鱼家的笑语和沉思,无论是哪条船上的人们,都休息了,积畜力量准备迎接新的战斗。
对于明天的信念,人们总是相同的。
既使暂时泄了气,在明天早晨出海的时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来。
1.联系上下文,理解加粗的字,再解释词语。
喜笑颜开:
垂头丧气:
2.划出文末一段中的四个错别字,并把改正过来的字依次写在横线上:
3.本文是按照怎样的顺序记叙“归帆”的景象的?
从文章的哪些语句可以看出来?
4.第3自然段在文章中起到什么作用?
5.“对于明天的信念,人们总是相同的。
”“明天的信念”指的是什么?
朋友
小儿今年4年级,每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹□互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。
( )星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他( )会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。
冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花芯里积着一小弯盈盈浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:
“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:
“儿子,太夸张了吧。
”
10多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。
现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期,( )年龄小,( )只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。
长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。
为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。
其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。
我没大留意他的话,随手拿了只玻璃杯装了点水递给他,让他自己摆弄。
过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。
一进门就对我说:
“阿婆朋友家的桔子