桂教基教50号附件.docx

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桂教基教50号附件

附件1

2017年广西北部湾经济区四市同城

初中毕业升学考试语文学科说明

一、考试性质

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。

该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。

二、命题指导思想

以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展；有利于推进语文学科教学改革，全面提高语文学科的教育教学质量；有利于建立科学的语文教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；语文学科考试结合北部湾四市同城初中语文教学实际，考查学生对语文知识的掌握情况和语文能力的发展情况，以及学生在情感态度和价值观方面的发展状况。

三、命题基本原则

（一）导向性原则。

以社会主义核心价值体系为导向，坚持以学生为本，全面、公正、客观、准确地评价学生的学习水平，充分发挥考试的甄别、激励、选拔等评价功能。

引导教师转变教学方式，提高教学能力。

促进学生改进学习方式，着眼长远发展；有利于初高中教学衔接，为学生在高中阶段的学习与发展打好基础。

（二）基础性原则。

全面考查学生的语文素养，注重识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系；考查学生掌握必要的语文基础知识状况，考查阅读与语言积累的质与量，考查语感形成水平与思维品质，突出考查语言文字运用能力。

（三）科学性原则。

严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容与形式科学，符合学生年龄特征和认知水平；试题难易适当，表述清晰准确；试卷结构合理、规范；试题具有较高信度、效度和良好区分度。

（四）综合性原则。

试题内容要课内外相结合，紧密联系学生实际，联系社会生活和科技发展的需要，关注社会生活热点、焦点问题，考查学生熟练运用语言文字的能力，特别是综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。

鼓励表达真情实感，鼓励有创意地表达自己的见闻、见解。

（五）教育性原则。

发挥试题立德树人的教育功能，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的交融、整合，有机渗透科学精神和人文精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用。

引导关注现实，关注人与自然、社会的和谐发展；引导珍视人类优秀文化，继承和发扬中华民族优秀文化传统。

四、考试范围

《义务教育语文课程标准》（2011年版）规定的第四学段（7～9年级）的教学目标和内容要求，参考当地使用的义务教育课程标准实验教科书《语文》（7～9年级）教材。

五、考试内容与要求

全面考查学生的语文素养，突出考查语言文字的运用能力。

知识技能目标分为四个不同层级，考试内容分为五大板块。

（一）能力层级

1．识记。

指对语文知识和文化知识的记忆与识别，包括对语文知识术语概念、语文知识运用规则的记忆和识别，对要求熟记、背诵的语言材料（词语的音形义、文化经典的段落篇章）的记忆和识别。

2．理解。

指了解和掌握语文知识并运用这些知识解释语言的能力，是在识记基础上高一级的能力层级。

包括对语文知识概念的领会并能作简单的解释，对语言表层意义的诠释，对语言深层涵义的阐述或推断，对文章思想内容的把握和对文章中心（主旨）、结构、技法的分析与综合等。

3．应用。

指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解为基础，进一步提高了的能力层级。

能将语文知识直接用于新的情境中去探究和解决实际问题，如文言文的翻译题、论述题、仿写题、作文题等。

4．评价。

包括评价、鉴赏。

能对不同层次的语言材料、不同形式的文学作品，从思想内容、表达形式、语言技能或风格等方面作出自己的评价或鉴赏。

对以上四个能力层级可以有难易不同的考查。

（二）考试内容

1．积累与运用

积累与运用考查的内容包括：

常用字（音、形、义）的辨识、常用词语（包括熟语）的运用、语言的规范表达及实际运用（如连贯、得体等）、标点符号的正确使用、文学文化常识的识记、名著积累、经典章句的默写等。

词语、语句的考查宜结合语境，灵活运用语法、修辞知识，选材兼顾课内外；文学文化常识考查为教材涉及的内容；名著积累取自课标及教材推荐范围；默写主要从教材要求背诵的古今优秀诗（词）文中选材，兼顾日常积累。

2．古诗文阅读

（1）古诗词阅读

古诗词阅读的考查，侧重整体把握内容，感受形象特点；欣赏、品味富于表现力的语言；分析艺术表现手法。

（2）文言文阅读

能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言实词的意义和常见虚词（如“之、其、于、以、而”等）的基本用法；能根据语境翻译文言句子。

古诗文阅读考查的素材以课内为主，兼顾课外。

3．现代文阅读

现代文阅读，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解、探究等能力，体现正确的价值取向，鼓励多角度、个性化的阅读。

（1）阅读记叙类文章，要求理清结构与思路，理解主要内容，能准确把握、评价作品中的形象，品味重要词句在语言环境中的意义和作用，领悟作品的深刻内涵。

（2）阅读说明类文章，要求把握说明对象及特征，提取有效信息，掌握常见的说明顺序和说明方法，品味语言特点，领会作品的科学精神和科学思维方法。

（3）阅读议论类文章，要求把握作者的基本观点，通过思考做出判断。

理解观点与材料之间的关系；了解常见的论证方法及其作用。

选材不局限于课内，力求文质兼美。

4．综合性学习

主要考查综合运用学科知识发现、分析、探究和解决问题的能力；考查通过对信息和资料的分析判断，提出假设或批判性、建设性意见等的语文综合能力。

5．写作

要求学生能规范、熟练地运用祖国的语言文字写作记叙文、简单的说明文或议论文。

要求做到文体规范、中心明确、感情真挚、内容充实、条理清楚、文从字顺、书写清楚、标点正确，力求有创意地表达出自己的独特感受和真切体验。

作文的命题力求贴近学生思想和生活实际，不设审题障碍。

六、考试形式与时长

考试形式：

闭卷、笔试。

考试时长：

150分钟。

七、试卷结构

全卷120分，由Ⅰ卷和Ⅱ卷组成，设置24～26小题。

试卷长度一般不超过6500个字符。

（一）内容分值比例：

积累与运用，约占13％；名句名篇默写，约占8％；古诗文阅读，约占15％；现代文阅读，约占15％；综合性学习，约占7%；作文，约占42％。

（二）题型及赋分：

Ⅰ卷为客观题，赋分30分。

包括积累与运用、现代文阅读

（一）、古诗文阅读（选择题）；Ⅱ卷为主观题，赋分90分。

包括古诗文阅读（非选择题）、默写、综合性学习、现代文阅读

（二）及作文。

（三）试题难度比例：

整卷难度系数为0.70±0.03。

容易题（P≥0.70）、中等题（0.70＞P＞0.35）、较难题（P≤0.35）的比例为6：

3：

1。

八、样卷

2017年广西北部湾经济区四市同城初中毕业升学考试样卷

语文

（考试时间：

150分钟满分：

120分）

注意事项：

1．试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效。

2．答题前，请认真阅读答题卡上的注意事项。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

本卷共15小题，共30分。

每小题都给出A、B、C、D四个选项，其中只有一项正确。

请考生用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑。

一、积累与运用（每小题2分，共16分）

1.下列词语中加点字的注音有误的一项是

A．瀑布（pù）凋谢（diāo）英姿飒爽（sà）

B．迢迢（zhāo）萌芽（ménɡ）衣衫褴褛（lǒu）

C．陶冶（yě）陌生（mò）高楼大厦（shà）

D．参差（cēn）沐浴（mù）骇人听闻（hài）

（知识范围：

词语读音；能力层级：

识记；难度0.90）

2．下列词语中没有错别字的一项是

A．嬉闹媚上欺下孜孜不倦B．殒落袖手旁观无与伦比

C．嗤笑心无旁婺豁然贯通D．诓骗重蹈复辙恼羞成怒

（知识范围：

词语写法；能力层级：

识记；难度0.75）

3．下列加点成语运用不恰当的一项是

A．气势磅礴的音乐喷泉、别具匠心的“海之贝”主场馆……构成了大气、和谐、独特的北海园博园景观。

B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，每到四月，庐山上的桃花金碧辉煌，吸引了许多前来观光的游客。

C．拿到高中录取通知书的那一刻，他如释重负地松了一口气，脸上终于露出了久违而灿烂的笑容。

D．今年初，北海沙蟹汁在中央电视台“舌尖上的中国”播出后，成了北海市民茶余饭后津津乐道的话题。

（知识范围：

词语用法；能力层级：

理解；难度0.75）

4．下列句子没有语病的一项是

A．随着综艺节目《爸爸去哪儿》的热播，引起了社会各界对儿童教育的极大关注。

B．年底南广铁路正式运营通车，谁也无法否认这不是桂粤两地最便捷的交通要道。

C．嫦娥三号卫星由着陆器和巡视探测器组成，它执行的是我国首次月面勘察任务。

D．徜徉于格桑花海中，姹紫嫣红和阵阵清香扑鼻而来，游人仿佛置身于仙境之中。

（知识范围：

语句的规范表达；能力层级：

理解；难度0.60）

5．下列句子语言表达得体的一项是

A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：

“老家伙，你怎能乱扔垃圾?

真没素质！

”

B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：

“谢谢惠顾，欢迎下次光临。

”

C．快递员送货超时，收货人说：

“你是腿短呢，还是属蜗牛的？

这么老半天才把东西送到！

”

D．端午节放假，有网友发帖：

“真要感谢屈原！

如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？

”

（知识范围：

语境下的表达得体；能力层级：

运用；难度0.70）

6．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是

；；；……然而，岳飞的满腔热血、文天祥的铁血丹心、辛弃疾的雄心壮志、张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。

若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？

①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃

②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血

③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角

④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息

A．①④②③B．④③②①C．③④①②D．②④③①

（知识范围：

语意与逻辑；能力层级：

理解；难度0.70）

7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是

A．《战国策》又名《国策》，着重记录了春秋时期一些谋臣策士的言论和策略。

B.在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。

C．汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。

D．婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。

（知识范围：

文学文化常识；能力层级：

识记；难度0.60）

8．下列关于文学名著表述有误的一项是

A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了”，《童年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万般心疼。

B.老舍擅长写人，《骆驼祥子》中“脊背微俯，双手松松拢住车把，他活动，利落，准确；看不出急促而跑得很快，快而没有危险”，寥寥几笔就把祥子灵活、稳健的形象刻画出来。

C．在《格列佛游记》的第四卷中，格列佛来到乌托邦一样的智慧国，在那里没有金钱，没有军队，马是理性的载体，而人形动物“耶胡”是邪恶肮脏的畜生。

D．《简•爱》中出身低微的简·爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发悬念，为下文他们将面临更多的磨难作铺垫。

（知识范围：

名著阅读；能力层级：

识记、理解；难度0.70）

二、现代文阅读

（一）（每小题2分，共6分）

“三手烟”的危害

①说起吸烟，人们认为它只是对那些直接吸烟（一手烟）的“烟民”，或被动吸烟（二手烟