班主任优秀教育案例特殊的班会.docx

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班主任优秀教育案例特殊的班会

班主任优秀教育案例特殊的班会

　　今年暑假还没开学，就接到领导通知“小翟，领导班子研究让你当班主任，特通知你一声”。

当看到这条信息的时候，说实话，我的内心是不情愿的。

好不容易送走了“妖魔鬼怪”，状况百出的一届学生，好不容易能休息一下，不知道是多么的高兴。

忽然，又要当班主任，我该怎么办？

不断地问自己……心中唯一的想法就是肯定不能像上一届那样，得改变策略。

　　开学总是迫不及待的来到了眼前，容不得你半点的迟疑。

认真回想了前三年，班主任的生涯虽然苦累，但同时也让我成长不少，收获不少。

这一次，既然又要当班主任，那就扬长避短，借鉴经验，更上一层楼吧。

由于学校施工问题，跟他们见面晚了几天。

第一次见到他们，是在军训场上，那时，稚嫩的面庞一个个出现在我的眼前，短短几天过去，说是了解，但也知之甚少。

记住的总是特别优秀的或是调皮捣蛋的。

心中有种不祥的预感，这几个调皮的男生，回去之后应该怎样让他们少闹腾点呢？

　　上课了，第一周他们是各科老师眼中最听话，纪律最好，作业最认真，上课最会听的好孩子。

第二周，不交作业，迟到，说话，卫生跟不上，捣乱……各种问题层出不穷，最终，我还是被他们给骗了。

撕下伪装的面具，那就来点实实在在的大餐吧。

制定班规，卫生小组每项任务落实到个个人身上，作业不写怎么办，中午静校安排值班人员，吃饭放学如何走路队，班级的书柜，花草谁来打理等等，大大小小列了十几二十项要求（这是几年来要求最明细，最具体的一次）。

每天早出晚归，心想：

这下，应该可以循规蹈矩，安静下来了吧？

　　一周过去了，效果还是有的，但总是达不到预期的效果。

几周以来，一直在观察每个人，发现一个共同点：

没有集体荣誉感，不团结。

最明显的是：

班长，管理方法欠缺，一次次的不分场合的向老师告状，虽然出发点是好的，这样下去对她个人而言，不出一个月，肯定众叛亲离。

对于班级而言，肯定一盘散沙。

当发现这个问题后，利用静校，课间时间教她如何管理班级，方法要多样化，要软硬兼施，不能一味地施暴以及怎么带领大家维护我们这个班级。

谈归谈，实施起来，虽有转变，但改变不是太大。

怎么让孩子们从思想上认识到他们是一个集体，一荣俱荣，一损俱损呢？

一次班会，没想到真的有了效果，在他们眼中这是一次特殊的班会，一次好玩的班会，一次记忆幽深的班会……

　　下面附上一篇学生周记

　　特殊的班会

　　周五下午第五节像往常一样，上起了班会课。

本以为班主任又像上周一样口苦婆心的教育我们初中要好好学习，总结这一周同学的表现。

没想到，老师却让我们玩了起来，简直不敢相信。

来，一起看看吧！

　　老师先选了10名女生，然后腾出教室后方场地，再让女生搬着凳子站着围成一个圈。

同学们都是丈二的和尚——摸不着头脑。

　　接下来玩的让我们很是震撼——老师说：

“所有女生先坐在凳子上，每个人面对前一个人的后脑勺，将自己的头躺在后面的人的腿上，肩膀不许躺腿上，每个人都将自己的腿绷直成90度角。

”女生都慢慢地躺下，“现在”，老师说“所有女生将屁股缓缓向上抬，手放在腿上，旁边的同学帮忙把凳子撤了，看看她们能坚持多少秒……”。

老师刚说完，全班便“哇”地一声“这怎么可能？

太难了”。

但老师仍然坚持，旁边的同学就将凳子撤了，没了凳子的女生状况百出：

有的肩膀靠在腿上了，有的屁股坠下去了，有的倒下了，现场一片狼藉，惨不忍睹。

女生已经失败了，下面就男生来吧。

男生，同样也没有成功，倒下了。

难道，真的就没有办法成功吗？

　　而此时，时间也很不配合。

放学的铃声已经响起，“已经放学了”，老师发问，“你们是再试一次还是放学？

”同学们异口同声地说道：

“再来一次，必须成功，不要失败。

”此时，大家拧成了一股绳，连成了一颗心，女生再次尝试。

“三，二，一，撤凳子！

”女生保持住了阵型，“一、

　　二、

　　三、四……”大家一起大声的数着，“上一届，也是在这里，女生坚持了40秒，男生坚持了67秒，第一次也失败了，但第二次成功了！

你们只要坚持十秒，就是胜利，就是每个人都用力了，但是希望你们用尽全力，看看自己到底有多厉害。

”。

而此时“30、31、32“，女生们还在坚持，让“人桥”不倒！

“四十

　　五、四十

　　六、四十七”，终于有人坚持不住了，整个队形塌了。

但此时，她们已经用尽全力，一个个面红耳赤。

同学们不由得鼓起了掌，此时，整个教室爆发出一种强大的能量。

　　掌声停止，老师说:

“你们做到了，46秒，你们每一个人都将自己的能力发挥到了极限，你们成功的挑战了自己，你们创造了属于自己的奇迹。

这就是团结的力量，相信你们以后也能将这力量传递下去！

”。

是啊！

团结的力量比何种力量都强大，只要所有人都出一点力，就能汇成汪洋的大海。

　　这次的班会不敢说会改变多大，但我相信已经在他们心中生根发芽。

作为班主任，任重道远，不能只靠一味的说教，“玩”可能更能让孩子们深有体会。

只要能能发出小小的希望之苗，终会长成参天大树。

在以后的班级管理中，仍需探索前行。

　　今年暑假还没开学，就接到领导通知“小翟，领导班子研究让你当班主任，特通知你一声”。

当看到这条信息的时候，说实话，我的内心是不情愿的。

好不容易送走了“妖魔鬼怪”，状况百出的一届学生，好不容易能休息一下，不知道是多么的高兴。

忽然，又要当班主任，我该怎么办？

不断地问自己……心中唯一的想法就是肯定不能像上一届那样，得改变策略。

　　开学总是迫不及待的来到了眼前，容不得你半点的迟疑。

认真回想了前三年，班主任的生涯虽然苦累，但同时也让我成长不少，收获不少。

这一次，既然又要当班主任，那就扬长避短，借鉴经验，更上一层楼吧。

由于学校施工问题，跟他们见面晚了几天。

第一次见到他们，是在军训场上，那时，稚嫩的面庞一个个出现在我的眼前，短短几天过去，说是了解，但也知之甚少。

记住的总是特别优秀的或是调皮捣蛋的。

心中有种不祥的预感，这几个调皮的男生，回去之后应该怎样让他们少闹腾点呢？

　　上课了，第一周他们是各科老师眼中最听话，纪律最好，作业最认真，上课最会听的好孩子。

第二周，不交作业，迟到，说话，卫生跟不上，捣乱……各种问题层出不穷，最终，我还是被他们给骗了。

撕下伪装的面具，那就来点实实在在的大餐吧。

制定班规，卫生小组每项任务落实到个个人身上，作业不写怎么办，中午静校安排值班人员，吃饭放学如何走路队，班级的书柜，花草谁来打理等等，大大小小列了十几二十项要求（这是几年来要求最明细，最具体的一次）。

每天早出晚归，心想：

这下，应该可以循规蹈矩，安静下来了吧？

　　一周过去了，效果还是有的，但总是达不到预期的效果。

几周以来，一直在观察每个人，发现一个共同点：

没有集体荣誉感，不团结。

最明显的是：

班长，管理方法欠缺，一次次的不分场合的向老师告状，虽然出发点是好的，这样下去对她个人而言，不出一个月，肯定众叛亲离。

对于班级而言，肯定一盘散沙。

当发现这个问题后，利用静校，课间时间教她如何管理班级，方法要多样化，要软硬兼施，不能一味地施暴以及怎么带领大家维护我们这个班级。

谈归谈，实施起来，虽有转变，但改变不是太大。

怎么让孩子们从思想上认识到他们是一个集体，一荣俱荣，一损俱损呢？

一次班会，没想到真的有了效果，在他们眼中这是一次特殊的班会，一次好玩的班会，一次记忆幽深的班会……

　　下面附上一篇学生周记

　　特殊的班会

　　周五下午第五节像往常一样，上起了班会课。

本以为班主任又像上周一样口苦婆心的教育我们初中要好好学习，总结这一周同学的表现。

没想到，老师却让我们玩了起来，简直不敢相信。

来，一起看看吧！

　　老师先选了10名女生，然后腾出教室后方场地，再让女生搬着凳子站着围成一个圈。

同学们都是丈二的和尚——摸不着头脑。

　　接下来玩的让我们很是震撼——老师说：

“所有女生先坐在凳子上，每个人面对前一个人的后脑勺，将自己的头躺在后面的人的腿上，肩膀不许躺腿上，每个人都将自己的腿绷直成90度角。

”女生都慢慢地躺下，“现在”，老师说“所有女生将屁股缓缓向上抬，手放在腿上，旁边的同学帮忙把凳子撤了，看看她们能坚持多少秒……”。

老师刚说完，全班便“哇”地一声“这怎么可能？

太难了”。

但老师仍然坚持，旁边的同学就将凳子撤了，没了凳子的女生状况百出：

有的肩膀靠在腿上了，有的屁股坠下去了，有的倒下了，现场一片狼藉，惨不忍睹。

女生已经失败了，下面就男生来吧。

男生，同样也没有成功，倒下了。

难道，真的就没有办法成功吗？

　　而此时，时间也很不配合。

放学的铃声已经响起，“已经放学了”，老师发问，“你们是再试一次还是放学？

”同学们异口同声地说道：

“再来一次，必须成功，不要失败。

”此时，大家拧成了一股绳，连成了一颗心，女生再次尝试。

“三，二，一，撤凳子！

”女生保持住了阵型，“一、

　　二、

　　三、四……”大家一起大声的数着，“上一届，也是在这里，女生坚持了40秒，男生坚持了67秒，第一次也失败了，但第二次成功了！

你们只要坚持十秒，就是胜利，就是每个人都用力了，但是希望你们用尽全力，看看自己到底有多厉害。

”。

而此时“30、31、32“，女生们还在坚持，让“人桥”不倒！

“四十

　　五、四十

　　六、四十七”，终于有人坚持不住了，整个队形塌了。

但此时，她们已经用尽全力，一个个面红耳赤。

同学们不由得鼓起了掌，此时，整个教室爆发出一种强大的能量。

　　掌声停止，老师说:

“你们做到了，46秒，你们每一个人都将自己的能力发挥到了极限，你们成功的挑战了自己，你们创造了属于自己的奇迹。

这就是团结的力量，相信你们以后也能将这力量传递下去！

”。

是啊！

团结的力量比何种力量都强大，只要所有人都出一点力，就能汇成汪洋的大海。

　　这次的班会不敢说会改变多大，但我相信已经在他们心中生根发芽。

作为班主任，任重道远，不能只靠一味的说教，“玩”可能更能让孩子们深有体会。

只要能能发出小小的希望之苗，终会长成参天大树。

在以后的班级管理中，仍需探索前行。

　　今年暑假还没开学，就接到领导通知“小翟，领导班子研究让你当班主任，特通知你一声”。

当看到这条信息的时候，说实话，我的内心是不情愿的。

好不容易送走了“妖魔鬼怪”，状况百出的一届学生，好不容易能休息一下，不知道是多么的高兴。

忽然，又要当班主任，我该怎么办？

不断地问自己……心中唯一的想法就是肯定不能像上一届那样，得改变策略。

　　开学总是迫不及待的来到了眼前，容不得你半点的迟疑。

认真回想了前三年，班主任的生涯虽然苦累，但同时也让我成长不少，收获不少。

这一次，既然又要当班主任，那就扬长避短，借鉴经验，更上一层楼吧。

由于学校施工问题，跟他们见面晚了几天。

第一次见到他们，是在军训场上，那时，稚嫩的面庞一个个出现在我的眼前，短短几天过去，说是了解，但也知之甚少。

记住的总是特别优秀的或是调皮捣蛋的。

心中有种不祥的预感，这几个调皮的男生，回去之后应该怎样让他们少闹腾点呢？

　　上课了，第一周他们是各科老师眼中最听话，纪律最好，作业最认真，上课最会听的好孩子。

第二周，不交作业，迟到，说话，卫生跟不上，捣乱……各种问题层出不穷，最终，我还是被他们给骗了。

撕下伪装的面具，那就来点实实在在的大餐吧。

制定班规，卫生小组每项任务落实到个个人身上，作业不写怎么办，中午静校安排值班人员，吃饭放学如何走路队，班级的书柜，花草谁来打理等等，大大小小列了十几二十项要求（这是几年来要求最明细，最具体的一次）。

每天早出晚归，心想：

这下，应该可以循规蹈矩，安静下来了吧？

　　一周过去了，效果还是有的，但总是达不到预期的效果。

几周以来，一直在观察每个人，发现一个共同点：

没有集体荣誉感，不团结。

最明显的是：

班长，管理方法欠缺，一次次的不分场合的向老师告状，虽然出发点是好的，这样下去对她个人而言，不出一个月，肯定众叛亲离。

对于班级而言，肯定一盘散沙。

当发现这个问题后，利用静校，课间时间教她如何管理班级，方法要多样化，要软硬兼施，不能一味地施暴以及怎么带领大家维护我们这个班级。

谈归谈，实施起来，虽有转变，但改变不是太大。

怎么让孩子们从思想上认识到他们是一个集体，一荣俱荣，一损俱损呢？

一次班会，没想到真的有了