语文版九年级语文第三课《西花厅的海棠花又开了》百度.docx

语文版九年级语文第三课《西花厅的海棠花又开了》百度.docx

《语文版九年级语文第三课《西花厅的海棠花又开了》百度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版九年级语文第三课《西花厅的海棠花又开了》百度.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文版九年级语文第三课《西花厅的海棠花又开了》XX

2、结尾段三个称呼在表达角度上是否一样？

结合全文看“这些”代指什么？

三个称呼在表达角度上不同：

“同志”指具有共同的理想；“战友”指曾经并肩作战；“伴侣”指一生相互扶持。

“这些”指代两人共同走过的革命历程；指代周恩来为民族独立、国家富强、人民幸福而作出的杰出贡献；指代新时代国家繁荣昌盛，人民生活幸福。

三个称呼在表达角度上不同：

“同志”指称谓上由“他”转换到“你”，既有利具有共同的理想；“战友”指曾经并肩作战；于直接抒情，又表达了“你”对“我”“伴侣”指一生相互扶持。

的深情，还表达了“我”对“你”的怀“春天来了，西花厅的海棠花又开了。

”其“这些”指代两人共同走过的革命历程；念，更亲切、感人。

中的“又”字有什么深意？

指代周恩来为民族独立、国家富强、人民幸福而作出的杰出贡献；指代新时代国家繁荣昌盛，文中称为“他”和“你”，哪个表达效果更人民生活幸福。

好？

为什么？

“又”字饱含着无限深意触发结尾段三个称呼在表达角度上是否一样？

结了作者对已经“走了十二年”合全文看“这些”代指什么？

的看花人的深情追忆。

本文是一篇追忆性的文章，作者通过追忆与丈夫周恩来相识、相知、相爱的过程，把已经逝去的情景再现在我们面前，表现了作者和周恩来共同的革命理想，坚定的革命信念和忠贞不渝的爱情，寄托了对周恩来的深情怀念。

本文的语言清新、淡雅、朴实，节奏舒缓、平和但又能表达深厚情感。

一、“希望我们两个人，将来也像他们两个人那样，一同上断头台。

”这句话表达了两位热血青年共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神。

二、“我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原漂进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋。

”这句话抒情性极强，可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话，饱含着对”看花主人“的思念。