XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计人教版.docx
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XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计人教版
XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计(人教版)
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课
件www.5yk
教
学
进
度
表
周次
日期
教
材
内
容
2.16-2.22
始业教育 复习检查 2
、古诗词三首
3
2、桂林山水
2
2
2.23-3.1
3、记金华的双龙洞
2
4、七月的天山
语文园地一
4
3
3.2-3.8
5、中彩那天
2
6、万年牢
7、尊严
2
(机动1)
4
3.9—3.15
8、将心比心
1
语文园地二
4(机动1)
5
3.16—3.22
9、自然之道
2
0、黄河是怎样变化的
1
1、蝙蝠和雷达
2(机动1)
6
3.23—3.29
语文园地三
4
2、大自然的启示
2
7
3.30—4.5
3、夜莺的歌声
2
4、小英雄雨来
2
5、一个中国孩子的呼声
2
8
4.6—4.12
6、和我们一样享受春天
1
语文园地四
4(机动1)
9
4.13—4.19
7、触摸春天
2
8、永生的眼睛
1
9、生命生命
2
0
4.20—4.26
20、花的勇气
语文园地五
4
1
4.27—5.3
21、乡下人家
2
22、牧场之国
23、古诗词三首
2
2
5.4—5.10
24、麦哨
语文园地六
4(机动1)
25、两个铁球同时着地
2
3
5.11—5.17
26、全神贯注
1
27、鱼游到了纸上
2
28、父亲的菜园
4
5.18—5.24
语文园地七
4
29、寓言两则
2
30、文成公主进藏
1
5
5.25—5.31
31、普罗米修斯
2
32、渔夫的故事
1
6
6.1—6.7
语文园地八
4
复习
2
7
6.8—6.14
复习 7
8
6.15—6.21
复习7
9
6.22—6.28
复习
20
6.29—7.4
复习考试
6
课题:
1、古诗词三首
第1
课时(总第
课时)
学材分析
课文选编了三首古诗词《独坐敬亭山》、《望洞庭》和《忆江南》。
目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美,体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,增加文化的积淀。
学情分析
学生对古诗词有了一定的积累,通过自己的诵读,能理解诗歌的大致意思,教师可以抓住重点词语进行点拨,帮助学生正确理解诗意。
学习目标
三维目标
、学会诗词中出现的生字,并能结合注释理解词义。
2、能结合插图用自己的话说出诗句意思。
3、背诵这首古诗。
4、在诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。
重点难点
在诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。
导学策略
引疑,疏导,点拨
教师预设
学生活动
修改意见
一、激趣导入
.唐朝是我国古诗创作最鼎盛的时期,在众多的诗人中,有两个最为有名,他们是谁?
这节课,我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》(板书诗题目)。
二、自学古诗
出示自学提示,布置自学。
①读诗、找出不理解的词语。
②结合诗句,利用字典理解词意及诗句的意思。
③自己弄不懂的地方和别人交流。
2.检查自学。
3.这首诗描写了怎样的景象?
表达了作者什么思想感情?
三、有感情地朗读全诗。
四、扩展
.你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗?
说说为什么喜欢它?
五、布置作业
熟背《独坐敬亭山》。
2.读题、解题。
敬亭山:
安徽省宣州市郊外的一座大山。
独坐:
单独地坐。
连起来题目意思是什么?
按要求自读
检查自学。
①指读全诗。
(正音)
②交流自己对词和句的理解。
(师生评议
有感情地朗读,背诵全诗
.体会作者感情,自己练读这首诗。
2.指读全诗,教师范读指导,学生练读。
3.背诵全诗。
交流。
把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。
完成作业:
熟读并背诵。
教
学
反
思
板书设计:
独坐敬亭山
唐•李白
众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
相看两不厌,
只有敬亭山。
突出了诗人对敬亭山的喜爱
第
2课时(总第
2
课时)
学习目标
三维目标
、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。
重点难点
能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
导学策略
引疑,疏导,点拨
教师预设
学生活动
修改意见
、同学们,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。
今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。
有谁知道洞庭湖的?
3、出示洞庭湖的画面。
师:
你看到了什么景象?
你能用上一些词来形容看到的景物吗?
4、师送一组词,卡片出示:
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题
师:
洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。
听,他正在吟诵呢!
听录音。
二、精读会意
2、检查自学效果,正音
(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
”
(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。
三、总结:
同学们,洞庭湖是我国的名胜,观光旅游的人很多,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的锦绣风光。
2、学生汇报收集的资料来介绍洞庭湖的。
生:
洞庭湖位于湖南省的北部,岳阳市附近,是我国第二大淡水湖。
生:
八百里洞庭,烟波浩淼。
水天相接,朝晖夕阴,气象万千。
湖中有君山,山上有诸多名胜。
生:
著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的经典之作。
看景物,说感受
1、自读全诗,明要求。
读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。
3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。
品读诗句,理解诗意
四、作业:
想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。
课
件www.5yk