XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计人教版.docx
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XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计人教版
XX年四年级语文下册第一单元表格教学设计（人教版）
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课
件www.5yk
教
学
进
度
表
周次
日期
教
材
内
容
2．16-2.22
始业教育 复习检查 2
、古诗词三首
3
2、桂林山水
2
2
2.23-3．1
3、记金华的双龙洞
2
4、七月的天山
语文园地一
4
3
3．2-3．8
5、中彩那天
2
6、万年牢
7、尊严
2
（机动1）
4
3.9—3.15
8、将心比心
1
语文园地二
4（机动1）
5
3．16—3.22
9、自然之道
2
0、黄河是怎样变化的
1
1、蝙蝠和雷达
2（机动1）
6
3.23—3.29
语文园地三
4
2、大自然的启示
2
7
3.30—4.5
3、夜莺的歌声
2
4、小英雄雨来
2
5、一个中国孩子的呼声
2
8
4.6—4.12
6、和我们一样享受春天
1
语文园地四
4（机动1）
9
4.13—4.19
7、触摸春天
2
8、永生的眼睛
1
9、生命生命
2
0
4.20—4.26
20、花的勇气
语文园地五
4
1
4.27—5.3
21、乡下人家
2
22、牧场之国
23、古诗词三首
2
2
5.4—5.10
24、麦哨
语文园地六
4（机动1）
25、两个铁球同时着地
2
3
5.11—5.17
26、全神贯注
1
27、鱼游到了纸上
2
28、父亲的菜园
4
5.18—5.24
语文园地七
4
29、寓言两则
2
30、文成公主进藏
1
5
5.25—5.31
31、普罗米修斯
2
32、渔夫的故事
1
6
6.1—6.7
语文园地八
4
复习
2
7
6.8—6.14
复习 7
8
6.15—6.21
复习7
9
6.22—6.28
复习
20
6.29—7.4
复习考试
6
课题：
1、古诗词三首
第1
课时（总第
课时）
学材分析
课文选编了三首古诗词《独坐敬亭山》、《望洞庭》和《忆江南》。
目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏，感受南方自然风光之美，体验诗人的思想感情，同时积累古诗词名句，增强对祖国语言文字的热爱之情，增加文化的积淀。
学情分析
学生对古诗词有了一定的积累，通过自己的诵读，能理解诗歌的大致意思，教师可以抓住重点词语进行点拨，帮助学生正确理解诗意。
学习目标
三维目标
、学会诗词中出现的生字，并能结合注释理解词义。
2、能结合插图用自己的话说出诗句意思。
3、背诵这首古诗。
4、在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。
重点难点
在诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的语言美、韵律美。
导学策略
引疑,疏导,点拨
教师预设
学生活动
修改意见
一、激趣导入
．唐朝是我国古诗创作最鼎盛的时期，在众多的诗人中，有两个最为有名，他们是谁？
这节课，我们就来学习一首李白的《独坐敬亭山》（板书诗题目）。
二、自学古诗
出示自学提示，布置自学。
①读诗、找出不理解的词语。
②结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。
③自己弄不懂的地方和别人交流。
2．检查自学。
3．这首诗描写了怎样的景象？
表达了作者什么思想感情？
三、有感情地朗读全诗。
四、扩展
．你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗？
说说为什么喜欢它？
五、布置作业
熟背《独坐敬亭山》。
2．读题、解题。
敬亭山：
安徽省宣州市郊外的一座大山。
独坐：
单独地坐。
连起来题目意思是什么？
按要求自读
检查自学。
①指读全诗。
（正音）
②交流自己对词和句的理解。
（师生评议
有感情地朗读，背诵全诗
．体会作者感情，自己练读这首诗。
2．指读全诗，教师范读指导，学生练读。
3．背诵全诗。
交流。
把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。
完成作业：
熟读并背诵。
教
学
反
思
板书设计：
独坐敬亭山
唐•李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
突出了诗人对敬亭山的喜爱
第
2课时（总第
2
课时）
学习目标
三维目标
、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。
3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
4、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。
重点难点
能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。
导学策略
引疑,疏导,点拨
教师预设
学生活动
修改意见
、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。
今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。
有谁知道洞庭湖的？
3、出示洞庭湖的画面。
师：
你看到了什么景象？
你能用上一些词来形容看到的景物吗？
4、师送一组词，卡片出示：
波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。
5、引出课题
师：
洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。
在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。
听，他正在吟诵呢！
听录音。
二、精读会意
2、检查自学效果，正音
（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”
（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
三、总结：
同学们，洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。
2、学生汇报收集的资料来介绍洞庭湖的。
生：
洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。
生：
八百里洞庭，烟波浩淼。
水天相接，朝晖夕阴，气象万千。
湖中有君山，山上有诸多名胜。
生：
著名诗人范仲淹来到洞庭，留下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的经典之作。
看景物，说感受
1、自读全诗，明要求。
读准字音，读不准的生字看生字表，读通诗句。
3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，来说一说。
品读诗句，理解诗意
四、作业：
想象《望洞庭》所描绘的景色，用几句话写下来。
课
件www.5yk
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