《养成好习惯争做好少年》主题班会最新.docx

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《养成好习惯争做好少年》主题班会最新

《养成好习惯，争做好少年》主题班会

教学目标:

通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点:

让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点:

希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程:

1、中队长李子晗:

整队，各小队报告人数。

（第一队队长邓承志）第一小队全体起立，稍息，立正，报告中队长我小队共有15人，实到15人，报告完毕。

中队长:

接受你的报告。

依次是第二（孟星璨）、三（刘一帆）、四小队小队长（王天雨）报告人数!

2、中队长:

全体立正，报告辅导员老师我中队共有63人，实到63人，报告完毕。

师:

接受你的报告。

中队长:

《养成好习惯，争做好少年》主题队会准备完毕，请辅导员老师参加我们的活动。

师:

非常高兴参加你们的活动，预祝你们的队会圆满成功。

中队长:

无棣县第二实验学校三年级五班嘻哈中队（侧身手指题目）《养成好习惯，争做好少年》主题队会现在开始。

3、中队长:

进行队会第一项出队旗，全体起立，向队旗敬礼!

（放出旗曲，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）礼毕。

4、中队长:

第二项全体起立唱队歌。

（唱完）全体请坐。

（放伴奏录音，队歌要唱完整，有指挥）

5、中队长:

少先队员朋友们，今天我们召开《养成好习惯，争做好少年》的主题队会，目的就在于让我们懂得良好的习惯对人的一生会产生重要的、积极的影响。

良好的习惯能帮助我们打开成功的大门，不良的习惯可以成为我们前进的障碍。

让我们养成良好的习惯，改掉坏习惯，让好的习惯伴随我们终生。

下面我们进行队会第三项，活动正式开始，有请主持人上场!

（主持人上）

6、主持人上场

甲:

我不是你的影子，但我与你亲密无间。

乙:

我不是机器，但我全心全意听命于你。

甲:

培训我，我会为你赢得全世界。

乙:

放纵我，我会毁掉你的终生。

甲:

我到底是谁，平凡的让你惊奇。

合:

我，就是习惯!

甲:

好习惯就像雄鹰的一双翅膀，让我们在高高的蓝天上翱翔。

乙:

坏习惯就像一只讨厌的害虫，让青春的树苗成不了伟岸的栋梁。

甲:

好习惯就像前方的一盏明灯，指引着我们从优秀走向成功。

乙:

坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，把你和“优秀”无情地隔开。

甲:

习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。

乙:

让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!

甲:

同学们，说到习惯，我们先请吴肖鹏同学给大家讲一个真实的故事--《如此考试》，大家掌声欢迎!

（吴肖鹏讲故事）

如此考试

北京有一家要求很高的外资企业招工，一些学历水平、身高相貌等客观条件都很不错的年轻人，过五关斩六将，进入了最后一关……面试。

可是，未曾想到，没有提问，没有出题，短短10分钟，他们都失败了。

这是为什么呢?

同学们一定很纳闷吧!

原来总经理借故离开了5分钟，这些年轻人便得意非凡，围着总经理的大写字台，看看这个材料，翻翻那个资料。

10分钟后，总经理回来了说:

“面试已经结束。

”这群年轻人和我们一样纳闷。

总经理说:

“很遗憾，你们没有一个被录取，因为公司从来不录取那些乱翻东西的人。

”年轻人一听，顿时捶胸顿足:

“我们长那么大，从没觉得乱翻别人东西是多大的错，有多么严重!

可是机会只有一次，因为一个不好的习惯，他们和机遇失之交臂，多么可惜呀!

”

我的故事讲完了，谢谢大家!

乙:

刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示:

好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

甲:

是啊，好的习惯可以让我们终身受益。

教育家叶圣陶先生说:

“教育就是习惯的培养。

”有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来告诉我，你们都有哪些习惯?

生:

我做完作业就帮家长做家务。

乙:

这是爱劳动的习惯。

生:

我一有空就看书。

甲:

这是爱读书的习惯。

生:

我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

乙:

这是爱运动的习惯。

生:

我从来不乱花钱，爸爸妈妈给我的零用钱我都把它攒起来买学习用品。

甲:

这是勤俭节约的好习惯。

生:

课堂上我能严格要求自己，认真听老师讲课。

乙:

这是守纪律的好习惯。

习惯成自然，你们这些好习惯是怎样养成的?

生1:

我爱劳动是因为爸爸妈妈工作忙，我想为他们分担忧愁。

生2:

我爱读书是因为我找到了读书的乐趣。

生3:

我爱运动是守爸爸的影响，爸爸经常早晨起来锻炼。

生4:

我能勤俭节约是因为我在电视里看到许多像我们一样大的孩子上不起学，我觉得我们不应该浪费。

生5:

我能自觉的遵守纪律是因为纪律是学习的保证，只有保证纪律，才能保证学习。

乙:

我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习习惯。

不信，请看小品《发生在我们身边的事》。

有情韩俊杰、吕玉政、张洪杰上场，大家掌声欢迎!

生表演小品。

甲旁白:

早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上自习。

同学二:

气喘吁吁地跑进教室，一边吃着东西，一边随时手把一团废纸丢向墙角，还没有坐下来，就一个劲地翻旁边同学桌上的书。

同学一:

唉，你又迟到了。

嗨!

嗨!

嗨!

你在翻什么呀!

同学二:

快!

快!

把你的作业本借我一下。

同学一:

什么作业本?

你要干什么?

同学二:

借我抄一抄。

同学一:

你又没有做?

同学二:

没有时间。

（自己从同学桌上拿起作业本抄了起来）

甲旁白:

上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记着笔记，而他又在干什么呢?

同学一:

专心听讲，不时地记着笔记。

同学二:

一会儿用手指顶着书转圈，一会儿又用手指夹着笔转圈，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌上睡着了。

甲旁白:

下课时间到。

同学一:

（摇着同学二的肩膀）喂，喂，下课了，你怎么啦?

同学二:

（伸伸懒腰）啊!

昨晚在电脑上玩游戏真过瘾。

乙:

看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良习惯?

（同学们自由发言）

生1:

早晨上学迟到。

生2:

不动脑筋，抄他人作业。

生3:

在教学区吃零食。

生4:

作业没有及时完成。

生5:

随用乱丢垃圾。

生6:

上课不能专心听讲，做小动作，东张西望。

生7:

上课转书、转笔，打瞌睡。

生8:

在电脑玩游戏。

生9:

自己不学习，还打扰别人上课。

甲:

在我们的班级中，除了有上面这些不良习惯外，还有哪些不良的行为习惯?

这些不良习惯有什么害处?

请同学们自由发言!

生1:

上课讲话、交头接耳，影响他人学习。

生2:

有的同学在餐厅吃饭不排队，而引起纠纷，导致矛盾发生。

生3:

有的同学随地吐痰，污染我们的生活环境。

生4:

上课传纸条，不尊重老师的劳动，还有的同学上课和老师顶撞，不尊重老师，影响师生情绪和课堂气氛。

生5:

上课坐姿态不端正，影响班级形象、班荣班貌。

生6:

自习课上纪律不好，有的讲话，有的走动，有的提前下课，老师在与不在时不一样，增加了班级管理的难度。

生7:

晚上不按时休息，影响第二天的课堂效率。

生8:

给同学起绰号，侮辱他人人格。

生9:

上课时故意引人发笑，影响课堂秩序。

生10:

老师讲课时随意插嘴，搅乱他人思绪。

生11:

做错了题目，不及时订正，老师很头疼。

生12:

做了错事不能虚心接受批评，强词夺理，老师不愿意管他了。

生13:

敲诈他人钱财，道德品德败坏，最终害了自己受到学校处分。

甲:

同学们说得都非常好，非常有代表性。

而且我们中就有一些同学因为不遵守校规校纪而受到学校纪律的处分。

乙:

的确，这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，是我们成人成材的大敌，我们一定要克服。

甲:

有一首歌词是这样说的（音乐《熊猫咪咪》起）:

请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己……我们怎样来帮助自己身边的同学改正不良习惯呢?

（指同学自由发言。

）

生:

首先自己要严格要求自己。

生1:

要听取老师和家长的话。

生2:

要请同学多多帮助监督和提醒。

生3:

要能虚心听取别人意见。

生4:

要多看一些健康有益的书籍。

生5:

要经常地、不断地检查、反思和总结。

生6:

要制定一个切实可行的改正计划，并且做到言行一致。

生7:

我认为改正不良习惯，还要有决心与毅力。

生8:

我觉得还得坚持不懈、要有恒心和吃苦精神。

乙:

刚才同学们的发言都很有针对性，我想有不良习惯的同学听后，一定会受到启发的。

下面请杨静蕾同学把他的成长故事与大家分享。

请杨静蕾同学讲故事《我的好习惯》，大家掌声欢迎!

我的好习惯

常言说得好，美德大多存在良好的习惯中，而我的许多好习惯就是在学校里，在老师的帮助下养成的。

在上小学之前，我是个不爱洗手的脏小孩。

搭积木后不洗手，玩了沙子不洗手，甚至上了厕所也不洗手。

不仅自己不洗，还会在妈妈给我洗手的时候大喊大叫，挣开妈妈的手。

所以，妈妈常常无奈地叹气:

“我家有个不爱洗手的小孩!

”可是，说也奇怪，这个一直不爱洗手的坏习惯，在我上一年级以后就完全改变了。

一年级时，每次吃饭前，我记住了老师的教导，我主动去洗手间用洗手液洗手。

洗手液的瓶子是绿色的，上面有个长长的嘴巴。

我把右手放在嘴巴上，轻轻往下一按，看，小小的、绿色的洗手液，就一点一点地从嘴里吐出来。

然后，把两只手合在一起搓，用一只手搓另一只，不一会儿，白白的小泡沫就多了起来，他们像一个个小天使，来跟我打招呼呢。

洗完手，闻一闻。

啊，真香啊!

要吃晚饭了，妈妈走出厨房，像平时一样恳求我:

“宝贝，去洗手好不好?

”“洗过了，我用洗手液洗的。

”妈妈吓了一跳，因为在她眼里的我，是个不爱洗手，更不会主动去洗手的孩子。

妈妈吃惊地握住我的手，闻了又闻，并夸我长大了。

从此以后，我养成了勤洗手的好习惯。

我养成的另一个好习惯是整理书包。

以前的我，书包里总是乱糟糟的，书包里的书有的是顺着躺的，有的是斜着躺的，还有的是一本插在另一本里面。

乱糟糟的书包，浪费了我许多时间，真烦恼!

在学校，每天的早读以后，我们都要交作业。

交作业时总是找很长时间才把作业翻出来，浪费了我很多宝贵的时间。

有一天，我按老师说的做，把书按大小放好了，绳子和毽子也放到另一个夹层里，作业一本一本夹起来。

到了第二天交作业的时候，我居然一下子就把作业拿出来了，那是我别提有多高兴了!

好习惯是享用一生的，我希望能养成更多的好习惯。

谢谢大家!

甲:

故事很真实，杨静蕾同学把坏习惯改掉了，大家说，我们能做到吗?

学生齐:

能!

乙:

回答声音真响亮，体现了我们班的气势，说明大家有决心有信心。

甲:

但光说不做是没有用的，关键是拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。

乙:

对，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。

请同学们共同欣赏丁云通同学的文章《好习惯伴我行》，大家掌声欢迎!

好习惯伴我行

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好!

今日的习惯，决定明天的我们。

所以，在今天的学习生活中，同学们一定要养成一些好的习惯:

习惯于主动打扫卫生;习惯于说声“谢谢”、“您好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;同学交往中习惯于理解、宽容……人们常说，“播下一个行动，便会收获一种习惯;播下一种习惯，便会收获一种性格;播下一种性格，便会收获一种命运。

”

我送给同学们一句话--“好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”!

也许你不是天才，没有很高的天赋，但你可以通过自身的努力，养成良好的习惯。

但，好习惯，不是天生的，而是靠一点点养成的，是一天天努力的结果。

这就需要我们时时、处处都严格要求自己。

平常的小事日积月累的话，就可小中见大，小事情中体现高品质，小事情中成就大事业。

同学们，昨天的习惯，造就了今天的我们，今天的习惯，决定着明天的我们。

让我们从点滴做起，从自身做起，从今天做起，持之以恒，养成良好的行为习惯!

愿每一个从第二实验学校走出的学生，都能养成好习惯，成为真正的好公民和社会栋梁!

谢谢大家!

甲:

每次听丁云通的文章都深受启示，颇有感触。

其实在我们班级有许多同学都喜欢写作，今天每个小队都编了自己的拍手歌，下面请各小队一起PK拍手歌:

有请第一小队，大家掌声欢迎!

拍手歌一

我拍一，你拍一，文明礼貌要