新人教版三年级语文下册课内阅读专项考点练习.docx

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新人教版三年级语文下册课内阅读专项考点练习

新人教版三年级语文下册课内阅读专项考点练习

1.认真阅读课文片段，完成文后练习

   （篮蓝 蓝蓝）的天空，电（杆 竿）之间（联 连）着几（根 痕）细线，多么（像 向）五线谱啊！

停着的燕子成了音符，谱成了一（只 支）正待演（奏凑）的春天的（替 赞）歌。

（1）选择括号内正确的字

（篮蓝 蓝蓝）______的天空       电______（杆 竿）     （联 连）______着

几（根 痕）______细线       （像 向）______五线谱      一______（只 支）

（替 赞）______歌

（2）选择合适的量词填空。

（不能用短文中出现的量词）

一______天空     一______细线

一______细雨     一______赞歌

（3）这段话把______比作五线谱，把燕子比作______。

2.读下面的文段，完成练习。

   上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）从文段中找出表示动作的词填在括号里。

______孔雀舞        ______跤         ______游戏

（2）读下面的句子，根据要求，把需要重读的词语找出来，并写在横线上。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

①强调民族多：

______

②强调一起学习：

______

（3）文段描写了一所边疆小学的学生上课时和______的情景。

（4）用横线画出文段中描写窗外很安静的句子。

（5）读了文段，我仿佛看到了边疆小学的学生______仿佛听到了边疆小学的学生______。

3.阅读课文选段，回答问题。

   爸爸接着说：

“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。

”

爸爸拿起面前的糕，说：

“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前！

”

（1）看图认词语，照样子标上序号。

①米糕    ②包装    ③送货    ④销售

①

______

______

______

（2）“经过”一词在文中的意思是______（填序号）

①通过。

     ②过程。

（3）这两段文字主要是写______（填序号）

①米糕很好吃。

      ②米糕得来不易。

（4）为什么这平平常常的米糕要叫“千人糕”？

4.认真阅读课文片段，完成文后练习

   后来的二十年里，我因此受益无穷。

虽然我知道人永远跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，如果加把劲，有时可以快好几步。

那几步虽然很小很小，用途却很大很大。

   如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：

假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。

（1）联系上下文解释词语。

受益无穷：

______。

（2）用文中划线的词语造句。

假若……就……

（3）用生活中的事例来说说你对“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”这句话的理解。

5.阅读课文片段一，回答问题。

片段一：

   ①会场在天安门广场。

广场成丁字形。

丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。

丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚 竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

   ②主席台设在天安门城楼上。

城楼（檐 瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。

靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。

   ③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。

早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。

人们有的擎（ｑíｎ ｑíｎｇ）着红旗，有的提着红灯。

进入会场后，按照预定的地点排列。

工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。

到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（1）选择正确的字或注音。

（2）文中画横线的句子用了______和______的修辞手法，这样写的好处是______。

（3）细读第②自然段，并作如下标注______。

（4）写出第③自然段的中心句______。

这段文字，在写法上采用了______的结构方式，重点写了______和______。

“直奔”用词准确，反映出人们______。

（5）下列说法正确的一项是（  ）。

6.阅读课文片段，回答问题。

   有一天，雾飞到海上。

   “我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

（1）雾去了______，把______藏了起来，藏起来之后的景色是什么样子的？

请写出来：

______。

（2）雾还会把什么藏起来呢？

仿照课文说一说。

雾把______藏了起来。

无论是______，还是______，都不见了。

（3）我知道，______的时候，雾藏起来的东西就能再现。

7.名著阅读。

阅读下面的文章，回答问题。

职业

[印度]泰戈尔

   早晨，钟敲十下的时候，我沿着我们的小巷到学校去。

   每天我都遇见那个小贩，他叫道：

“镯（zhuó）子呀，亮晶晶的领子！

”

   他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。

   我愿意我是一个小贩，在街上过日子，叫着：

“镯子呀，亮晶晶的镯子！

”

   下午四点钟，我从学校里回家。

   从一家门口，我看见一个因了在那里掘地。

他用他的锄子，要怎么掘，便怎么掘，他被尘土污了衣裳；如果他被太阳晒黑了或是身上被打湿了，都没有人骂他。

   我愿意我是一个园丁，在花园里掘地，谁也不来阻止我。

   天色刚黑，妈妈就送我上床。

   从开着的窗口，我看见更（gēng）夫①走来走去。

   小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。

   更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。

   我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。

注释：

①更夫：

旧时打更巡夜的人。

（选自《新月集》）

（1）我知道这篇文章的作者是印度的______，这篇文章选自《______》，我们学过的课文《______》也选自这本散文诗集。

（2）请从文中找出一个比喻句，并画上横线。

（3）请根据文章的内容连一连。

早晨上学______ 看见更夫        愿做小贩

下午放学______ 遇见小贩        愿做园丁

天黑______     看见园丁        愿做更夫

（4）下列说法错误的一项是（   ）。

（5）小朋友，你长大以后想从事什么职业？

请说说你的理由。

8.阅读短文，完成练习。

   雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这一下只好拉倒了。

我坐在门口，望着瓢泼大雨出神。

   爸爸喊我：

“你看，雨水都溅到身上了。

”我没理会，却发现了什么奇妙的东西。

__爸爸__你看__房檐下的石头怎么每隔一段距离__就有一个小窝__爸爸还没有回答，我就自己jiě shi说：

“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。

”“是吗？

”爸爸故意jīng qí地问，我也愣住了。

   爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：

“这叫‘滴水穿石’，咱们住的房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总是滴在这个地方，渐渐地就打成了现在这样的小窝。

”接着，爸爸又说：

“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。

”听着爸爸的话，我心里想：

要永远记住滴水穿石给我的启发。

（1）根据拼音，写出词语。

jiě shi

jīng qí

______

______

（2）给第二自然段没加标点符号的句子加上标点符号。

______爸爸______你看______房檐下的石头怎么每隔一段距离______就有一个小窝______

（3）从文中找出一个适当的词语作为文章的标题，写在文前的横线上。

（4）形容雨大的词是______；“奇妙的东西”在文中是指：

______。

（5）在文中找出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。

（6）文中最值得我们牢记的一句话是：

______。

（7）读了这篇文章后你受到了什么启发？

9.课内阅读，完成练习。

   那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

--选自《肥皂泡》

（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?

这样写的好处是什么?

（2）读这段话时,要用（   ）的语气。

（3）用横线在文中画出作者想象的部分。

（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?

我心里充满了快乐、骄傲与希望。

快乐:

______

骄傲:

______

希望:

______

（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?

10.阅读练习。

   乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。

但是，如果你想到月球上去，就需要搭乘速度更快的工具了。

对!

我们需要枚火箭。

为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机快得多才行。

火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的三十多倍。

进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。

   看！

前面（呼啸 咆哮）而过的东西是什么？

跟它的速度一比，火箭就好像是（停止 静止）的一样。

那是流星体！

流星体是太空中一种较小的天体。

有的流星体运动的瞬时速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。

   现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。

不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。

只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（1）选择括号内正确的词语。

（2）选文第一段介绍的对象是______。

（3）选文第二段使用的说明方法有（  ）。

（4）阅读选文，你觉得速度最快的是（  ）

11.下面是普通家庭用水量分布图,请你仔细阅读,完成练习。

（1）普通家庭中用水最多的是______用水和______用水;用水最少的是______用水和______用水。

（2）水,生命之源。

说到水,你还会想到哪些成语?

请写出四个。

______、______、______、______。

（3）请你介绍一个家庭节水小窍门。

（4）节约用水关系到我们每一个人,请你编写一句节约用水的公益广告语。

12.阅读课文片段，回答问题。

孩子如果已经长大，

就得告别妈妈，_________________。

牛马有_________，鸟有翅膀。

植物要旅行又用什么_________？

蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

_________有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷_________。

（1）按照原文填空。