高一语文备课组工作总结可编辑.docx

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高一语文备课组工作总结可编辑

高一语文备课组工作总结（可编辑）

高一语文备课组工作总结第一篇：

本年级的语文备课组由王志明、潘志忠、等年富力强的中青年教师引领外加年轻可爱的几位女教师担纲团结友爱互相学习大家共同提高。

从上期开学至今我们从全县各校齐聚仁寿一中城北校区相会在如火九月。

生活中的我们和谐、快乐工作中的我们激情、付出。

我们高一语文备课组弥漫了青春的气息焕发了青春的活动。

在我们的共同努力下越来越多的学生喜欢上了语文喜欢上了文学。

团队建设让新老师不断成长在我们备课组十三名老师绝大部分是从教多年的“老手”没有纯粹的新生的力量但他们与年轻人一样充满着激情、青春活力。

大家在学习中进步在教学中成长。

几个较年轻的教师的课受到本组及其他组老师的一致好评。

教学总结一、学习准备开学初我们就制定了详细的工作计划我们的工作有条不紊地开展着。

首先是语文工具书的制定全年级有一千三百多人大多数同学在假期中都准备了《高中新课标文言文全解》、《现代汉语词典》、《古汉语常用词典》、《语文基础知识手册》等我们取得了学习准备的成功。

二、教学活动精心备课在我们学校强抓集体备课。

大家欢聚一堂静下心来沉浸于课文的研读在讨论中达到共鸣在思想的火花碰撞中启迪智慧在细节中字斟句酌咬文嚼字指点江山激扬文字大家畅所欲言直抒己见独学学不如众学学独乐乐不如众乐乐在备课中我们找到快乐在备课我们充实知识在备课中越来越多的教学观点、教学智慧应运而生。

每当结束备课时总能看到大家的会心一笑。

毫不夸张在高一语文备课组这是知识的盛宴这里是学术的殿堂。

更是教师成长的摇篮。

我们都很喜欢这样的备课方式。

对于语文的教学我们精益求精不断创新教学方式。

因为我们课前的精心准备课上的激情投入课后的精心雕琢越来越多的学生喜欢上了语文。

高一语文备课组成为年级一道最靓丽的风景线。

狠抓背诵默写每个星期周二、周四、周六的下午总能看到高一语文老师忙碌的身影他们或端坐讲台旁边正襟危坐检查学生的背诵或者立于走廊上逐个检查学生背诵并不时正音正字。

高一语文备课组的全体老师统一思想把背诵默写当成语文教学的重要任务来抓切实地保证学生对语文背诵默写的掌握尤其是经典课文。

经过一个学期的长抓不懈收到了良好的效果期中考试中默写的得分比较高。

丰富的课外活动开学至今我们配合学校举办过多次活动。

举办命题征文比赛手抄报比赛书法练习等等。

同学们积极参与老师们激情付出。

学生对书法产生浓厚兴趣写字差的问题得到了很大改观。

期中考试成绩是显著的。

成绩是暂时的面对着一千三百多个学生要想不断提高学生的语文成绩任重而道远我们做好了不怕辛苦的准备以满腔的热情满怀的信心满脸的快乐去迎接生活和工作的挑战。

面朝学生春暖花开。

“路曼曼其修远兮吾将上下而求索”。

三年太久只争朝夕未来的日子里我们跃马扬鞭奋力拼搏争取把我们的备课组打造成学校一道靓丽的风景线。

高一语文备课组:

廖秀华第二篇：

一、学习新教材用好新教材高一年级是新课改的起始年级。

在校本培训的基础上xx年月初备课组全体教师参加了高中新教材培训。

培训中人教社的专家对语文新课程标准清晰透彻的讲授使我们更加深刻地理解了语文课程三个维度理念明确了新课标中必修课与选修课的发展渐进式目标同时也对今后的教学实施有了宏观上的把握。

通过专家条分理析的介绍我们了解到语文新教材在编排上创新的内在思路和选文意图即提升学生的自主性、独立性、能动性和创造性这对我们的教学实践具有重大的指导意义。

我们深刻认识到：

学习新教材关键在于用好新教材。

这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入我们以新课程理念为指导坚持以学生发展为本把提高教学质量作为永恒的主题加强反思和监控不断改进教与学的方式促进师生的主动和可持续性发展。

按照课程标（本站推荐：

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本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务我们根据新教材认真实施课堂教学组织好单元过关考试和中段考试、期末考试认真做好试卷评讲质量分析学情分析培优补差教学反思等工作。

二、同舟共济共度难关我们备课组的人员特点是：

“新”、“缺”、“病事假多”。

“新”:

三位新分来的大学生都安排在我们组他们对工作充满热情但毕竟教学工作才刚刚起步,各方面的能力需要从头培养。

“缺”：

由于这届高一扩招面对教师不足的现状我们承担了全年级个班、每班多人的教学任务谭嘉璐一直教三个班的课李杰、陈贞、田维玮、张海英都先后代过个班的语文课。

由于教师的“缺”又造成了教师的不稳定性目前有两位是代课教师。

“病事假多”：

上学期张海英请长期假、方晓雷请病假王彩姬请产假下学期张海英、黄仕山请婚假、李杰父亲病逝请丧假。

难怪有人这样说：

“病假、产假、婚假、丧假你们组占全了”。

有人请假就意味着需要教师多代课而我组老师团结互助、见缺就补轮番上阵从没耽误学生一节课也没向学校叫苦叫难难道他们不累吗？

肯定很累个班的语文课令人不堪重负。

记得一次期末改卷当时只剩下谭嘉璐、李杰、田维玮等位老师但他们只用一天半时间就改完了全年级多份试卷谭嘉璐、刘英改完了所有的知识题李杰、田维玮改完了全部作文不但没有拖年级后腿而且走在了其他学科的前面。

这样超额高效地完成改卷任务靠的是大家齐心协力和无私奉献的精神他们视学校的困难为自己的困难在关键时刻能够勇挑重担毫不推脱充分体现了顾全大局、团结协作的精神。

三、认真开展各项学科竞赛活动．利用辅导课举行“辩论赛”和成语接龙活动调动了学生的积极性。

．配乐诗朗诵。

首先在班级内进行诗歌朗诵比赛在此基础上选拔出优秀者参加年级复赛代表年级参加复赛的有：

宋楠、贾如、曹嘉棋、杜亭等。

从初赛到复赛备课组精心组织安排老师们帮助学生确定内容制作音像对学生进行耐心的帮助和指导月中旬高一贾如同学朗诵的《呵母亲》荣获“大曲杯海口市首届中小学生诗歌朗诵电视大赛”二等奖。

陈贞还汇集资料把年级复赛刻录成光碟撰写论文《在底吟浅唱中触碰诗歌的真实脉动》报送到在三亚举行的“海南省新课程背景下的中学语文研讨及学习方式的变革交流会”上。

得到好评．影视配音比赛。

由学生分别从影视片《马达加斯加》、《狮子王》、《勇敢之心》、《大腕》、《傲慢与偏见》中选出精彩片断进行配音具有很强的文学性和艺术性。

．李锦霞老师热心为备课组设计版报还把班学生的笔进行筛选、彩印精心制作、汇集成册题名为《走进红楼》《千古流韵》作为研究性学习成果报送到在三亚举行的“海南省新课程背景下的中学语文研讨及学习方式的变革交流会”上得到了同行们的好评。

．在全年级举行语文基础知识竞赛。

竞赛分为初赛和决赛两轮我们能够严格按照《通知》要求规范操作在初赛的基础上按人员比例进入决赛决赛时间为分钟各考场安排有专人监考。

．香港教育考察团一行来我校听课潭嘉璐老师所授《拿来主义》充分体现了新课改理念。

四、认真组织竞赛演讲大赛获殊荣在教育厅举办的全省中小学生“八荣八耻”电视演讲大赛活动中根据实际情况周密安排组织高一、高二语文老师从学生中选拔出最优秀者代表一中参加电视演讲大赛主动与德育处、团委、和高二年级沟通安排王雪同学在周一升旗仪式上模拟演讲还多次组织语文老师辅导王雪进行赛前演练。

期间康临华、张玉玲、庄岸文等老师都付出了艰辛的努力。

功夫不负有心人王雪同学的演讲以的成绩荣获全省第一名。

取得如此骄人的成绩源自语文组指导老师精益求精的敬业精神源自他们对工作谦虚谨慎的一贯态度源自他们对学校荣誉高度的责任感。

五、加强集体备课充分挖掘教学资源备课组是最基层的业务组织。

我们很重视平时的集体备课定期定时开展集体备课根据新教材的特点宏观悟单元、微观悟文本。

我们的做法是：

每单元确定一个中心发言人中心发言人在备课组活动中将自己对文本的理解、设想、收集的资料、制作的课件等拿出来与大家共享及共同探讨其他教师对中心发言人的解读再进行进一步的交流。

在新课程背景下教师备课体现“四备”：

一备课标：

精心钻研、深刻领会新课程标准弄清本学科的教学目的了解本学科的教学体系和基本内容二备教材：

了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系把握重点难点挖掘教材的德育因素三备教法：

从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培养角度出发精心选择适当、灵活的教学方法精心设计教学过程四备学法：

教师之间加强学法研究提高学法指导的能力要结合教学内容对学生进行正确的学习方法指导培养学生的学习能力。

加强集体备课教师之间经常围绕教学进行交流和对话在教学设想、教学方法和学法指导等方面相互学习、取长补短丰富了对教材的认识发挥了集体智慧挖掘了教育资源促进了教师专业发展。

六、培养青年教师搭建成长平台为使新教师快速成长在青年教师“五个一”工程活动基础上李杰老师承担了培养新教师的任务。

她制定出切实可行的《培养新教师计划》确定具体的培养目标及工作内容有计划、有步骤地安排新教师参与各个环节的教学实践发扬“传、帮、带”精神极力为新教师搭建锻炼成长的平台促使新教师快速提高教学综合素质。

第三篇：

回顾一学期的教学教研工作我们有着几分充实几多感慨。

本学期我们高一语文组的全体教师本着“求真”的理念兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着为了以后的工作更上一层楼现将一学期的工作小结如下：

一、坚持理论学习提高全组业务水平认真饯行新课程。

“问渠哪得清如许为有源头活水来”。

教师平时如果不认真学习教研活动就会成为“无本之木无源之水”。

为加强自身修养提高业务素质更快更好地适应新课程对教师教育理念教学方式的新要求我们认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论了解教研信息丰富、提高了自己。

我本人也把自己在新教材培训和高考评卷中的一些感悟和组内同志交流分享。

因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习汲取营养丰富自己提高自己。

“善学才能善研善研才能善教”已成为全组教师的共识我们语文组的科研课题是新课程下语文课人文精神的内化研究我们高一语文备课组的子课题是教学知识能力与人文精神有机结合方法研究。

为此我们全组成员注重在教学中锻炼培养自己这方面的知识与理论水平并在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践并认真撰写教学论文。

一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发目前我组课题已经申报结题。

二、紧抓课堂教学提高课堂教学效益。

抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路所以我们特别注重抓好常规课教学。

、个人备课刻苦钻研深挖教材。

对课标、教材、教法、学法等方面深入研究确定好每节课的教学设计保证备课的实效性教师了解学生零距离。

要求教师不仅要备课标、备教材更要备课堂、备学生做到“脑中有课标心中有学生眼中有教材。

”、提高课堂教学效率。

克服教学的盲目性、随意性大面积提高教学质量。

几年来我们组进行单元教学的尝试教师授课时以单元作为教学单位通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读起到举一反三的作用同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。

课堂教学采用以下几种课型：

（）定向起始课（）预习自读课（）导入讲读课（）迁移自读课（）总结反馈课五种类型。

在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。

采取灵活多样的教学方法授课发扬教学民主让学生在愉快的气氛中掌握知识。

树立大语文观全面进行大语文教学在教学过程中努力调动学生的积极性极大地激发学生的学习兴趣寓教于乐让学生在欢乐的气氛中学到知识提高能力。

、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。

改作业是教学工作中不可缺少的组成部分通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。

我们语文组的一