语文五年级下学期 第二单元测试题.docx

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语文五年级下学期第二单元测试题

语文五年级下学期第二单元测试题

　　第二单元测试题

（一）

一、看拼音写词语。

二、画掉括号中不正确的读音。

三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙无原无故语重心常

遮天避日昏黄一体鹏成万里

四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1．善学者，假人之长以补其短。

（）

2．知不足者好学，耻下问者自满。

（）

五、选词填空。

1．在老师的耐心教育||下，晓军终于认识了自己的错误，并且（）地向老师作了检讨，||他的这种知错能改的态度受到了老师的（）。

（诚恳、诚实、称赞、赞扬||）

2．我国自己（）的运载火箭发射试验成功，大大（）了一切愿为四化||做出贡献的人们。

（鼓励、鼓舞、制造、创造||）

六、给下面的短文加上标点。

一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的||竹楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔枝椰子||柚子芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实||远处是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田到||处是欣欣向荣的景象

七、按要求把成语填补完整。

1．填近义词：

高（）远（）－（）二（）五（）四（）生（）活（）

手（）足（）千（）万（）山（）地（）

2．填反义词：

大（）无||（）大（）大（）口（）心（）天（）地（）

出（）入（）一（）－（）（）应（）合

八、阅读短文，回答问题。

赛马是我们家乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候||，草原上就（展现、呈现、映现）出热闹、现腾||的景象。

上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮||得英俊漂亮，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，||好像在鼓励马儿争气。

发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去||。

骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。

长达一公里的跑道上尘土飞||扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。

经过激烈的比赛，连续三||次夺魁的骑手被选为冠军。

人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。

||这时，人们都沉浸在一片欢乐中。

1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。

2．把描写赛马的句子画出来。

3．短文的主要内容是什么？

4．选择括号中最恰当的词语。

（二）凭着一颗火热的心

1970年春天，张海迪随着下放的父母，来到莘县十八里||铺尚楼村。

她多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水||流进泥土，去滋养那饱鼓鼓的麦粒。

但是，她不能！

她只能一个人坐在轮||椅上，或躺在床上，留在静寂的小院里。

有时不免黯然泪下……

有一天，跟海迪||比邻而居的一位大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。

又有||一天，村里一个孩子病了，没多久却死了。

海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的||家长。

“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？

”十五岁的海迪想。

她请求爸爸买来一盒银针，一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。

张海迪不管||父母的劝说和医生的警告，总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一||遍。

然后，她擎起一枚银针，在动物身上进行试验，||又在自己躯体上那尚有感觉的部位进行试验。

仅仅三个月后，她可以用银针为病||人治病了。

耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌||肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁||男孩，站都站不起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦||蹦跳跳去上学了。

一个瘫痪的小姑娘，要给病人扎针并不是一件那么简单的事，||当海迪给病人治病时，上身的重量就全部压向那病残的腰部和||臀部。

时间一长，人就受不了，只得把右肋骨压在||轮椅的扶手上。

几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊||椎骨也弯得变了形。

但海迪的内心是欣慰的。

数年来，她共治疗了一万多人次。

||她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用一根小小的银针，给周围的乡亲们带来||了温暖和欢乐。

1．结合上下文理解词语。

黯然泪下：

2．填空。

（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（）。

||

（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。

”说明（）。

||（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是||（）。

3．写出下列词语的近义词。

滋养（）探望（）警告（）简单（）

4．写出下列词语的反义词。

静寂（）火热（）温暖（）欢乐（）

答案：

一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖

二、

三、莫明（名）其妙、无原（缘）无故、语重心常（长）||、遮天避（蔽）日、昏（浑）黄一体、鹏成（程）万里

四、1．取长补短2．不耻下问

五、1．诚恳、称赞2．制造、鼓舞

六、，：

；，、、、、、……、；、、，。

七、1．高瞻远瞩||、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、手舞足蹈、千山万水、山摇||地动2．大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、出生入死||、一朝一夕、里应外合

八、

（一）1．指把马尾编成小辫，||身上系上各色绸带，使马漂亮。

2．发令枪一响，十几匹一字排开的骏马就像离弦的箭一样||飞奔而去。

骑手们你追我赶，谁也不甘示弱。

长达一公里的跑道上尘||土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。

3．主要写哈萨克||古老风俗——赛马及赛马前后的欢乐景象。

4．呈现、五颜六||色

（二）1．指因为情绪低落，伤心而流下眼泪。

2．

（1）她不能||做自己想做的事情，只能与轮椅、床和静寂为伴。

||

（2）她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关||医学本领。

（3）她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛||苦。

3．滋润、看望、劝告、容易。

4．热闹、冰冷、寒冷、悲伤。

第二单元测试题

（一）

一、看拼音写词语。

二、画掉括号中不正确的读音。

三、找出下列词语中的错别字并改正。

莫明其妙无原无故语重心常

遮天避日昏黄一体鹏成万里

四、读一读，把你想到的一个成语填在括号里。

1．善学者，假人之长以补其短。

（）

2．知不足者好学，耻下问者自满。

（）

五、选词填空。

1．在老师的耐心教育下，晓军终于认识了自己的错误，并||且（）地向老师作了检讨，他的这种知错能改的态度受到||了老师的（）。

（诚恳、诚实、称赞、赞扬）

2．我国自己（）的运载火箭||发射试验成功，大大（）了一切愿为四化做出贡献的人们。

（鼓||励、鼓舞、制造、创造）

六、给下面的短文加上标点。

一年年过去了橄榄坝慢慢变了样一片片整齐的竹||楼竹楼周围是数不清的竹丛和果树有芒果木瓜荔枝椰子柚子||芭蕉一树树一枝枝挂满了累累的果实远处||是葱葱郁郁的树林成群的牲畜金黄的稻田到处是欣欣向荣的景象

七、按要求把成语填补完整。

1．填近义词：

高（）远（）－（）二（）五（）四（）生（）活（）

手（）足（）千（）万（）山（）地（）

2．填反义词：

大（）无（）大（）大（）口（）心（）天（）地（）

出（）入（）一（）－（）（）应（）合

八、阅读短文，回答问题。

赛马是我们家||乡古老的风俗，每年都要举行一次，每到这个时候，草原上就（展现、呈现、||映现）出热闹、现腾的景象。

上百名哈萨克小骑手，把自己膘肥体壮的好马打扮得英俊漂亮||，马尾编成小辫，马身上还系上（五颜六色、五光十色、五彩缤纷）的绸带，好||像在鼓励马儿争气。

发令枪一响，十几匹一字排开||的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。

骑手们你追我赶，谁也不甘示弱||。

长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气氛十分壮观。

经过激烈的比赛，||连续三次夺魁的骑手被选为冠军。

人们簇拥着冠军，给他戴上大红花。

这时，人们||都沉浸在一片欢乐中。

1．联系下文理解“打扮”在文中的意思。

2．把描写赛马的句子画出来。

3．短文的主要内容是什么？

4．选择括号中最恰当的词语。

（二）凭着一颗火热的心

1970年春天，张||海迪随着下放的父母，来到莘县十八里铺尚楼村。

她||多想迈开双腿，扑向那翠绿欲流的万顷麦田，劳动时，让汗水流进泥土，去滋||养那饱鼓鼓的麦粒。

但是，她不能！

她只能一个人坐在轮椅上，或躺在床上，留||在静寂的小院里。

有时不免黯然泪下……

有一天，跟海迪比邻而居的一位||大娘半边脸肿了，原来她牙疼病又犯了。

又有一天，村里一个孩||子病了，没多久却死了。

海迪真想去探望患病的大娘和失去孩子的家长。

“我能不能帮助乡亲们干一点什么呢？

”十五岁的海迪想。

她请求爸爸买来一盒银针，||一本《针灸学》，一本《人体解剖学》。

张海迪不管父母的劝说和医生的警告，||总是日夜苦读，把两本书读了一遍又一遍。

然后，她擎起一枚银||针，在动物身上进行试验，又在自己躯体上那尚有感觉的||部位进行试验。

仅仅三个月后，她可以用银针为病人治||病了。

耿其之大爷半身瘫痪，六年不会说话，她给治好了；王怀栋患了神经性肌||肉萎缩，连一只吃饭的匙子都端不起来，她给治愈了；一个叫小宝的六岁男孩，站都站不||起来，经她数百次针灸，小宝背起书包蹦蹦跳跳去上学了。

一个瘫痪的小姑娘，要给||病人扎针并不是一件那么简单的事，当海迪给病人治病时，上身||的重量就全部压向那病残的腰部和臀部。

时间一长，人就受不了，只得||把右肋骨压在轮椅的扶手上。

几年下来，她变得左臂细，右臂粗，脊椎骨也弯得变了形||。

但海迪的内心是欣慰的。

数年来，她共治疗了一万多人次||。

她是个瘫痪的小姑娘，就凭着一颗火热的心，用||一根小小的银针，给周围的乡亲们带来了温暖和欢乐。

1．结合上下文理解词语。

黯然泪下：

2．填空。

（1）张海迪有时不免黯然泪下的原因是（）。

（2）“仅仅三个月后，她可以用银针为病人治病了。

”说明（）。

（3）张海迪给病人治病扎针并不是一件简单的事，原因是（）。

3．写出下列词语的近义词。

滋养（）探望（）警告（）简单（）

4．写出下列词语的反义词。

静寂（）火热（）温暖（）欢乐（）

答案：

一、戈壁、清晰、新疆、枯萎、锻炼、优雅、依赖、膝盖

二、

三、莫明（名）其妙、无原（缘）无故、语重心常（长）、遮天避（||蔽）日、昏（浑）黄一体、鹏成（程）万里

四、1．取长补短2．不耻下问

五、1．诚恳、称赞2．制造、鼓舞

六、，：

；，、、、、、……、；、、，。

七、1．高瞻远瞩、一穷二白、五湖四海、生龙活虎、||手舞足蹈、千山万水、山摇地动2．大公无私、大是大非、口是心非、天南海北、出生||入死、一朝一夕、里应外合

八、

（一）1．指把马尾编||成小辫，身上系上各色绸带，使马漂亮。

2．发令枪一响，十几匹一字排||开的骏马就像离弦的箭一样飞奔而去。

骑手们你||追我赶，谁也不甘示弱。

长达一公里的跑道上尘土飞扬，人喊马嘶，气||氛十分壮观。

3．主要写哈萨克古老风俗——赛马及赛马前后的欢||乐景象。

4．呈现、五颜六色

（二）1．指因为情绪低落，||伤心而流下眼泪。

2．

（1）她不能做自己想做的事情，只||能与轮椅、床和静寂为伴。

（2）她凭着日夜苦读和反复试验很快掌握了有关医||学本领。

（3）她是个瘫痪的小姑娘，给人治病会经受很多痛苦。

3．滋润、看望、劝告||、容易。

4．热闹、冰冷、寒冷、悲伤。

第二单元测试题

（二）

一、看拼音，写句子。

二、照样子写词语。

例：

金（灿灿）

水（）甜（）红（）蓝（）

冷（）乐（）绿（）白（）

三、把下面的每组词按照一定的顺序排列

1．迎春花腊梅桃花菊花

2．欧洲世界罗马意大利

3．老年儿童青年少年中年

四、在括号里填上句子所使用的修辞手法

1．一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

（）

2．在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？

（）

3．它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。

（）