专升本大学语文考试真题及参考答案.pdf

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2015专升本大学语文考试真题及参考答案一、选择题：

120小题。

每小题2分。

共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

把所选项前的字母填在题后的括号内。

第1题单选郭沫若标明为“眷念祖国的情绪的诗作是（）A.凤凰涅槃B.天狗C.炉中煤D.地球，我的母亲参考答案：

C参考解析：

【考情点拨】本题考查了炉中煤的相关内容。

【应试指导】炉中煤的副标题为“眷念祖国的情绪”，是一篇表现作者眷念祖国之情的现代新诗，收录在郭沫若的第一部诗集女神当中。

凤凰涅榘天狗地球，我的母亲也是诗集女神中的名篇。

第2题单选鲁迅短篇小说风波的结构线索是（）A.张勋复辟B.九斤老太的唠叨C.七斤的苦闷D.辫子事件参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了风波的结构线索。

【应试指导】小说中所描写的风波的起因、发展和结束，均由“辫子事件”这一线索贯穿起来，故“辫子事件”为小说的结构线索。

第3题单选诗集春水的作者是（）A.张爱玲B.冰心C.萧红D.丁玲参考答案：

B参考解析：

【考情点拨】本题考查了作家作品相关内容。

【应试指导】春水是冰心的诗集。

此外，冰心还出版了诗集繁星、散文和短篇小说舍集超人、散文集寄小读者等。

第4题单选梁启超论毅力一文的中心论点是（）A.有毅力者成，反是者败B.人生历程，大抵逆境居十六七，顺境亦居十三四C.小逆之后，必有小顺;大逆之后，必有大顺D.成败之数，视此而已参考答案：

A参考解析：

【考情点拨】本题考查了论毅力的中心论点。

【应试指导】论毅力选自梁启超饮冰室文集中的专集新民说，是一篇政论文。

全文采用了正反对比的说理方法，紧紧围绕“有毅力者成，反是者败”这个论点展开论证。

第5题单选下列关于作者艺术风格的评论，错误的是（）A.艾青在诗歌形式上追求节的匀称和句的均齐B.冰心的散文文笔清丽，意蕴隽永C.沈从文的小说具有鲜明的地方色彩D.朱自清的散文结构严谨，笔触细致参考答案：

A参考解析：

【考情点拨】本题考查了作家艺术风格的相关内容。

【应试指导】艾青的诗歌语言自由多变、富有节奏感，形式上长短句结合，不刻意追求格律押韵，故A项的说法不正确。

第6题单选成语“分崩离析”出自A.季氏将伐颛臾B.寡人之于国也C.五代史伶官传序D.答司马谏议书参考答案：

A参考解析：

【考情点拔】本题考查了“分崩离析”一词的出处。

【应试指导】“分崩离析”出自季氏将伐颛臾“今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内”一句中，意为四分五裂。

第7题单选先秦诸子中最善于采用“欲擒故纵、引君人彀论辩手法的是（）A.孔子B.孟子C.庄子D.韩非子参考答案：

B参考解析：

【考情点拨】本题考查了孟子的论辩手法。

【应试指导】孟子在寡人之于国也一文中，用梁惠王熟悉的战事作比喻.让其迅速对“五十步笑百步”作出判断。

使对方不知不觉入套，自己否定自己，这就是典型的“引君入彀”的论辩手法，故应选B项。

第8题单选在契诃夫小说苦恼里，车夫姚纳向小母马倾诉的主要原因是（）A.年老多病，无依无靠B.生活困窘，缺乏救助C.儿子死了，无人赡养D.社会冷漠，百姓麻木参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了契诃夫小说苦恼的相关内容。

【应试指导】小说中，姚纳因刚失去爱子，想要找人诉说自己的悲痛，却无人倾听，并多次遭到周围人的冷眼、蔑视和辱骂，社会的冷漠和百姓的麻木让他只能向小母马诉说内心的痛苦。

第9题单选黄省三是下列哪部作品中的人物（）A.断魂枪B.曰出C.雷雨D.北京人参考答案：

B参考解析：

【考情点拨】本题考查了曹禺戏剧曰出的主要人物。

【应试指导】黄省三出自戏剧曰出，是一个被剥削、被欺凌的社会底层小人物形象。

第10题单选下列诗句中，表现了由“己之思彼”转写“彼之思己”的是（）A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.雁过也，正伤心，却是IH时相识C.想佳人、妆楼隅忘，误几回、天际识归舟D.起舞弄清影，何似在人间参考答案：

C参考解析：

【考情点拨】本题考查了柳永八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）的相关内容。

【应试指导】“想佳人、妆楼颞望.误几回、天际识归舟。

”前半句“想佳人、妆楼湡望”指自己思念佳人;后半句“误几回、天际识归舟”指设想佳人在家想念自己.故选C项。

第11题单选称司马迁史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作家是（）A.鲁迅B.茅盾C.胡适D.周作人参考答案：

A参考解析：

【考情点拨】本题考查了鲁迅对史记的评价。

【应试指导】史记是我国第一部以人物为中心的纪传体通史，是一部伟大的历史著作，也是一部伟大的传记文学著作，被鲁迅称赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

第12题单选诗作被后人称为“诗史”的诗人是（）A.屈原B.陶渊明C.杜甫D.陆游参考答案：

C参考解析：

【考情点拨】本题考查了杜甫的相关内容。

【应试指导】杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

杜诗风格多样，但以沉郁顿挫为主，代表作有三吏三别。

第13题单选柳宗元种树郭橐驼传的主要写作意图是（）A.赞扬郭橐驼的种树技术B.传播郭橐驼的植树经验C.记述乡间访民的情景D.阐述“养民治国”的思想参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了种树郭橐驼传的写作意图。

【应试指导】文章借郭橐驼种树的成功经验，表达了作者改革政治的愿望，指出为政与种树一样，一定要顺其天性，不要人为破坏百姓的正常生活秩序。

第14题单选提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学主张的是（）A.杜甫B.韩愈C.白居易D.李商隐参考答案：

C参考解析：

【考情点拨】本题考查了白居易的文学主张。

【应试指导】白居易作为新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张，主张发挥诗歌为政治服务的作用，批评现实，反映民生疾苦。

第15题单选屠格涅夫门槛中，“门槛”象征着（）A.敌人设下的陷阱B.囚禁革命者的监狱C.革命者的秘密组织D.革命征途的艰难险阻参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了门槛里的象征手法。

【应试指导】“门槛”象征着革命征途上的艰难险阻。

门槛是一篇充满象征意蕴的散文诗，全文运用了象征的手法，如“一座大楼”象征着伟大而壮丽的革命事业;“门内的声音”，象征着对投身革命者的考验;“一位姑娘”，则喻指勇于献身的革命战士;而“傻瓜”，象征着市侩们对于革命者的不理解和污蔑;“一个圣人”.象征着人民群众对革命者的崇敬。

第16题单选下列句子中，“其”表示期望、命令等语气的是（）A.李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战B.尔其无忘乃父之志C.百亩之田，无夺其时D.桑之未落，其叶沃若参考答案：

B参考解析：

【考情点拨】本题考查了“其”的用法。

【应试指导】B项中的“其”为语气词，表示命令或希望的语气;ACD三项中的“其”均为代词。

第17题单选下列各组句子中，加点字意思相同的一组是（）参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了对一词多义的理解。

【应试指导】D项中的“为”都是“作为”的意思。

A项中的“故”分别为“缘故”“从前”的意思;B项中的“于”分别为“在”“到”的意思;C项中的“焉”前一个为“怎么，如何”的意思.后一个为语气助词。

第18题单选下列句子中，不是宾语前置的是（）A.丘未之逮也，而有志焉。

B.姜氏何厌之有?

不如早为之所，无使滋蔓。

C.人之将死，其脏腑必有先受其病者。

D.辞曰：

“责毕收，以何市而反?

”参考答案：

C参考解析：

【考情点拨】本题考查了宾语前置的用法。

【应试指导】A项“未之逮”倒装，宾语前置，为“未逮之”;B项“姜氏何厌之有”，“之”为宾语前置的标志，为“何厌有之”;D项“以何市而反”宾语前置，为“何市以而反”。

第19题单选下列各句中，带横线字解释错误的是（）A.出不入兮往不反，平原忽兮路超远。

忽：

忽然B.使君谢罗敷：

宁可共载不?

谢：

问C.明明如月，何时可掇?

掇：

拾取D.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

顾：

访问参考答案：

A参考解析：

【考情点拨】本题考查了文言文的字词释义。

【应试指导】A项，忽：

若有若无，形容风尘迷漫，视野不清。

第20题单选下列句子中，画线部分翻译错误的是（）A.既然已，勿动勿虑，去不复顾。

去不复顾：

离开之后就不要再回头去看它。

B.广为圜陈外向，胡急击之，矢下如雨。

广为圜陈外向：

李广命令士兵面向外布成圆形的阵势。

C.谨庠序之教.申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

不负戴于道路矣：

不用身背头顶地在道路上奔波了。

D.将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭。

抽矢射佛寺浮图：

抽出箭射佛寺上的浮雕与图画。

参考答案：

D参考解析：

【考情点拨】本题考查了文言文句子的翻译。

【应试指导】D项，抽矢射佛寺浮图：

抽出箭射向寺庙里的佛塔。

二、文言文阅读：

2129小题，共30分。

阅读郑伯克段于鄢中的一段文字，然后回答下面试题。

颍考叔为颍谷封人，闻之，有献于公。

公赐之食，食舍肉。

公问之。

对曰：

“小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹，请以遗之。

”公曰：

“尔有母遗，蘩我独无!

”颍考叔曰：

“敢问何谓也?

”公语之故，且告之悔。

对曰：

“君何患焉?

若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然?

”公从之。

公入而赋：

“大隧之中，其乐也融融!

”姜出而赋：

“大隧之外，其乐也泄泄!

”遂为母子如初。

君子曰：

“颍考叔，纯孝也，爱其母，施及庄公。

诗曰：

孝子不匮，永锡尔类。

其是之谓乎?

”第21题简答颍考叔为什么要“食舍肉”?

文章表现颍考叔的“纯孝”有何作用?

（4分）参考答案：

引起郑庄公的注意，引出下文。

（2分）反衬庄公的伪孝。

（2分）第22题简答郑庄公与姜氏“隧而相见”表现了郑庄公怎样的性格特征?

（2分）参考答案：

虚伪。

（2分）第23题简答从全文来看这段文字有何作用?

（4分）参考答案：

这是文章的“尾声”，它使故事更加完整，（2分）也使庄公的性格更加突出。

（2分）阅读苏轼前赤壁赋中的一段文字，然后回答试题。

苏子曰：

“客亦知夫水与月乎?

逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?

且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色;取之无禁，用之不竭。

是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。

”第24题简答这段文字表明了作者怎样的人生态度?

（4分）参考答案：

旷达乐观，超然物外（或“超脱”）。

（4分）第25题简答作者以水与月为喻，阐明了怎样的哲理?

（4分）参考答案：

万物都具有变与不变的两重性。

（4分）第26题简答从这段文字中，可以看出文赋在语言上具有什么特点?

（2分）参考答案：

骈散相间。

（2分）阅读诗经周南桃天，然后回答试题。

桃之夭夭，灼灼其华。

之子于归，宜其室家。

桃之夭夭，有黄其实。

之子于归，宜其家室。

桃之夭夭，其叶蓁蓁。

之子于归，宜其家人。

注：

归：

嫁。

黄：

大。

第27题简答“桃之天天，灼灼其华”属于“赋、比、兴”中的哪种手法?

其中蕴含着怎样的深意?

（分）参考答案：

用了“兴”的手法（或“比兴”）。

（2分）借桃花起兴，将女子比作桃花，形容女子貌美如花。

（2分）第28题简答诗中对桃花的描写可分为哪几个层次?

这样写有怎样的艺术效果?

（4分）参考答案：

第一章借桃花写女子年轻美貌;第二章借桃实达结婚生子的祝愿;第三章写桃叶祝福婚后生活美满。

（2分）这样写使自然与人事融为一体。

（2分）第29题简答由上述分析可以看出，这是一首什么题材的诗?

（2分）参考答案：

这是庆贺姑娘出嫁的诗。

（2分）三、现代文阅读：

3038小题，共30分。

阅读朱光潜选择与安排中的一段文字，然后回答试题。

文章的通病就不外两种，不知选择和不知安排。

第一步是选择，斯蒂芬生说：

文学是“剪裁的艺术”。

剪裁就是选择的消极方面。

有选择就必有排弃，有割爱。

在兴酣采烈时，我们往往觉得自己所想到的意思样样都好，尤其是费过苦心得来的，要把它一笔勾销，似未免可惜。

所以割爱大是难事，它需要客观的冷静，尤其需要谨严的自我批评。

不知选择大半由于思想的懒惰和虚荣心所生