新部编人教版三年级上册语文短文阅读同步练习及答案.docx

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新部编人教版三年级上册语文短文阅读同步练习及答案

新部编人教版三年级上册语文短文阅读同步练习及答案

一、阅读短文。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？

”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”

“没看见？

”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？

你这鼠辈竟敢目中无人！

”

袋鼠（shǔchǔ）说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀

“不对！

”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？

既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！

”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cūchū）

乘（chénɡchènɡ）

鼠（shǔchǔ）

2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？

（）

A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

二、快乐阅读，完成练习。

金色的草地（节选）

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

中午回家的时候，我看见草地是金色的。

傍晚的时候，草地又变绿了。

这是为什么呢？

我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

1．你发现草地变色的秘密了吗？

结合选文，观察下面的图片，试着分析一下吧。

草地的颜色：

（________）时间：

（________）

草地的颜色：

（________）时间：

（________）

2．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是（）

A．草地的颜色发生了变化。

B．蒲公英的花像手掌。

C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。

D．“我”要路过草地去钓鱼。

3．你从选文中的“我”身上学到了什么？

_________________________

三、阅读理解

自然界的时钟

公鸡报晓，是人们所熟知的。

其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……

植物知道时间，小动物也是这样。

东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。

日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。

猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间。

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准时去拜望它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时，但是这只是生物有规律活动的外在条件。

在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间，这个神秘的生命之神，就叫“生物钟”。

正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约。

”（选自鄂教版小学语文教材）

1．文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（　　）。

A．花儿　公鸡B．植物　动物C．昆虫　潮汐D．太阳　潮汐

2．以下表述与文章内容不相符的一项是（　　）

A．五点钟野蔷薇绽开笑脸。

B．辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花。

C．七点钟芍药开始争妍斗艳。

D．做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发。

3．下列对第二自然段大意概括正确的一项是（　　）

A．花儿开放和凋谢各有一张时间表。

B．月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱。

C．各种花儿争妍斗丽，美丽极了。

D．蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间。

4．下列属于生物有规律活动的外在条件是（　　）。

A．生物钟B．潮汐的涨落

C．太阳的出没和潮汐的涨落D．太阳的出没

5．摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会。

___________________________________________________

6．不同的花开放的时间是不同的。

请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜花开放的句子。

___________________________________________________

四、阅读短文，回答问题。

情谊

昨夜，一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

第二天一早，妈妈催我去上学。

书没了，书包也没了……叫我怎么去上学呢？

我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。

教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。

不知是谁小声说了声：

“玲玲来了。

”同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我，大家虽然都没有说话，但看得出大家又都想说些什么。

教室里出奇的静，好象没有人一样。

这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：

“别难过！

这些都是同学们送给你的学习用品。

我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。

来，我给你戴上。

”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。

”

“玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物，你拿去用吧！

”

“玲玲……”“玲玲……”

看着桌上的学习和生活用品，听着一声声感人的话语，我真想大哭一场。

我用力咬着嘴唇，极力控制自己。

可是，不知为什么，那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来……

1．联系上下文解释词语：

出奇——_______________________________________________________

2．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

①反映了“我”受灾后悲伤的心情。

②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。

③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。

3．短文是按什么顺序写的？

（在正确答案序号上打√）

①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序

4．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。

”

改成被字句：

_____________________________________________________

5．将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”缩成最简句子。

___________________________________________________________

6．短文最后一段除了标点符号停顿外，还有哪些地方朗读时需要稍加停顿，用“|”标出。

五、我会阅读短文，回答问题。

我爱花城

①我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

②春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。

怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天，花城是白兰花的天地。

我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。

吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。

④继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。

它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头。

看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。

⑤秋风飒飒，菊花成了群花中的佼佼者。

当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。

瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红的、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。

菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！

⑥一阵北风吹过，百花凋零。

这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。

它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。

⑦啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

1．在括号里填上合适的词。

（__________）的木棉花（__________）的菊花（__________）的水仙花

2．根据意思在短文中找出词语，写在括号内。

（1）眼睛看着复杂繁多的景物感到迷乱。

（______________）

（2）泛指自命清高，自我欣赏的人。

也指脱离群众，自以为了不起。

（______________）

3．用“﹏﹏”画出文中描写菊花颜色的句子。

4．从短文第⑤自然段中找出一对反义词：

（______________）——（______________）

5．这篇短文是按________顺序来写的，它分别从春夏秋冬四个不同的季节写了花城的美丽。

其中写了春天开___________；夏天开___________和___________；秋天开菊花；冬天开___________。

6．读短文中画线的句子，这句话写___________________________________。

7．照例子，仿写句子。

啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！

啊，我爱_________，我爱__________，我更爱___________________________________。

六、阅读下文，回答问题。

花的授粉

  花有雌雄两种花蕊。

花要结果子，必得要雌蕊得到雄蕊的花粉才行。

  有些花的雌蕊得不着花粉，就白开一场，没有结果就凋残枯死了。

  有些花的雄蕊的花粉，是自动地落到本花的雌蕊上。

可是有些花却要靠外界的力量做媒介，把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。

说是这样结成果实种子，要比较强健些呢。

所以多数花为了要得着强健的后代，使种族兴盛，都找媒人给自己做媒传递花粉。

  花所请的媒人，有风，有水，有昆虫。

大概请昆虫做媒的花最多。

在昆虫媒人当中，顶顶受花欢迎、有名气的，是蜂、蝶、蛾三大望族。

  花很懂得虫情世故，它知道昆虫决不肯白白地替它效劳。

它必定要备一份厚礼，才请得到媒人。

所以它特别制造了香甜的花蜜，作为酬谢媒人的筵席。

花恐怕昆虫不知道它有花蜜，还用了心计，装上艳丽的花冠，散出芬芳的香气，利用荚色芳香来招引昆虫上门。

这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像。

  昆虫来到花里，就不客气地享用花备办的筵席。

吃这顿丰盛的筵席的时候，昆虫还带上一身花粉，就把花粉传送到别朵花的雌蕊上，完成它的使命。

1．花朵怎样才能结成比较强健的果实种子？

说法最准确的是（   ）

A．自动落粉     

B．靠外界的力量传粉  C．请昆虫传粉

2．根据短文内容填空。

花朵可以找________、________、________等帮助传粉，其中本文重点介绍的媒介是________。

3．画线句子中的“大概”一词可以去掉吗？

说法正确的是（   ）

A．可以去掉，显得啰唆

B．不可以去掉，因为作者也不知道详情

C．不可以去掉，因为下面的内容只是作者的推测，显示了语言的准确性

4．短文把昆虫比成了________，这样写的好处是________。

5．花朵为了让昆虫传粉，做了哪些努力？

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