健康管理师二级教学大纲.docx
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健康管理师二级教学大纲
健康管理师二级教学大纲
一、课程的性质和说明
通过培训，使培训对象能够独立完成健康监测、健康风险评估和分析、健康指导和健康干预等工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，加强动手能力的培养，讲授要领，传授技能，使培训对象理解知识、掌握技能、达到技术要求。
1.课程的性质和任务
健康管理是指一种对个人或人群的健康危险因素进行全面管理的过程。
其中调动个人及集体的积极性，有效地利用有限资源来达到最大的健康效果是宗旨。
健康管理就是个人健康档案基础上的个体化健康事务管理服务，它是建立在现代营养学和信息化管理技术模式上，从社会、心理、环境、营养、运动的角度来对每个人进行全面的健康保障服务。
它帮助、指导人们成功有效地把握与维护自身的健康。
但传统的医疗卫生专业人员已不能满足人们日益发展的健康保障服务需求，为此，健康管理师成为一个独立职业就显得很有必要。
通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关的法律、法规等知识，达到独立上岗工作的水平。
2.教学的基本要求
通过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业健的常规工作。
通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关的法律、法规等知识等。
3.教学中注意的问题
?
在教学过程中，要实现理论与实践相结合的原则，以理论教学为基础，充分结合不同人群、不同场所的健康管理的训练，是培训对象达到充分掌握知识与技能。
二、课程安排
序号
课程
课时
备注
1
第一章健康管理师介绍
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2
第二章健康管理概论
3
第三章流行病学和医学统计学基本知识
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4
第四章健康风险评估和风险管理
5
第五章健康保险与健康管理
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6
第六章健康教育与健康促进
7
第七章健康服务的管理与营销
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8
第八章生命伦理学基本原则
9
第九章健康管理相关法律
[
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第十章临床医学基础知识
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第十一章预防医学基础知识
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第十二章初级卫生保健
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第十三章主要慢性非传染性疾病
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第十四章疾病管理
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第十五章循证医学
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第十六章中医基础理论
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第十七章医学信息学基础
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第十八章营养与食品卫生
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第十九章身体活动
…
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第二十章心理健康
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总复习
|
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总结
三、知识部分教学要求及内容
（一）、健康管理的概述
/
1.教学要求①掌握健康管理的定义及特点；
②掌握健康管理的理论、科学基础及步骤；
2.教学内容①健康管理的定义和特点；
②健康管理的理论与实践溯源；
③健康管理的科学基础；
④健康管理的基本步骤和常用服务流程；
（二）、健康管理师的介绍
1.教学要求 ①掌握健康管理师的职业定义、职业等级、职业功能；职业特点和职业道德；
~
2.教学内容 ①职业定义；
②职业等级和职业功能；
③职业特点；
④职业道德；
（三）、健康管理师的职业申报条件、基本要求和工作要求
1.教学要求 ①掌握健康管理师的职业申报条件；
②掌握健康管理师的职业基本要求；
③掌握健康管理师的职业工作要求；
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2.教学内容①健康管理师的职业申报条件；
②健康管理师的职业基本要求；
③健康管理师的职业工作要求；
（四）、健康管理的基本策略
1.教学要求 ①了解健康管理的基本策略；
2.教学内容 ①生活方式管理；
②要求管理；
③疾病管理；
《
④灾难性病伤管理；
⑤综合的群体健康管理；
（五）、健康风险评估的定义与历史
1.教学要求 ①掌握健康风险评估的定义；
②了解健康风险评估的定义与历史；
2.教学内容 ①健康风险评估的定义与历史；
（六）、健康教育与健康促进概述
1.教学要求 ①了解健康管教育及促进概述；
%
2.教学内容 ①健康教育概念；
②健康促进概念；
③健康教育与健康促进的作用；
④康教育与健康促进的任务；
（七）、健康相关行为及其影响因素
1.教学要求 ①了解康相关行为及其影响因素；
2.教学内容 ①人类行为概述；
②健康相关行为概述；
/
③健康相关行为改变的理论；
（八）、人群健康管理服务及生命伦理学基本原则
1.教学要求 ①了解管理什么、管理谁、管理在哪里进行；
②掌握生命伦理学基本原则；
2.教学内容 ①伦理学原则；
②基本伦理原则；
③医患关系和病人权利；
（九）、预防医学基础知识
'
1.教学要求 ①了解预防医学基础知识；
2.教学内容 ①卫生保健的原则和措施；
②疾病预防和控制的策略和措施；
③卫生标准和卫生监督；
（十）、循证医学
1.教学要求 ①了解循证医学的基本概念；
2.教学内容 ①什么是循证医学；
②对循证医学的再认识；
：
③如何做到循证；
（十一）、营养与食品卫生
1.教学要求 ①了解营养学基础知识；
2.教学内容 ①营养学基础知识；
②食品卫生与食品安全；
（十二）、心理健康
1.教学要求 ①了解心理健康的概念及心理健康的标准；
2.教学内容 ①心理健康；
、
②心身疾病；
③心理评估；
④心理咨询及健康管理师的沟通技能；
（十三）、综合技能训练
1.教学要求 ①了解常见疾病健康管理及特殊人群健康管理；
2.教学内容 ①肥胖健康管理；
②糖尿病的健康管理与健康促进；
③学校健康管理；
!
④职业人群的健康管理；
健康管理师教学计划
为进一步贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号），更好地规范职业培训机构的办学行为，提高培训质量，卫生部人才中心培训中心组建组织有关专家编制了《健康管理师职业培训标准》（以下简称《培训标准》）。
从健康管理行业发展对从业人员的要求出发，依据国家职业标准，结合职业培训特点，对培训机构资格条件、职业培训目标、培训机构要求、培训学时、培训内容等作了明确规定。
一、二级健康管理师培训标准
。
1.培训目标
1.1总体培训目标
通过培训要使培训对象掌握健康管理的基础知识，能运用基本技能独立完成本职业健康信息收集、信息管理与使用、监测方案制定与实施、风险识别、风险分析、健康咨询、健康教育、制定干预计划、实施与评估等常规工作。
1.2理论知识培训目标
依据《健康管理师国家职业标准》中对二级健康管理师的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握健康管理工作的职业道德、职业守则、健康管理基本知识、健康保险相关知识、医学基础知识、相关的法律、法规等知识等。
1.3专业能力培训目标
依据《健康管理师国家职业标准》中对二级健康管理师的专业能力要求，通过培训，使培训对象掌握健康信息收集、信息管理与使用、监测方案制定与实施、风险识别、风险分析、健康咨询、健康教育、制定干预计划、实施与评估的根本方法，达到独立上岗工作的水平。
二、课程任务和说明
二级健康管理师应具备基本的专业基础知识和基本的专业技能。
通过培训，使培训对象能够独立完成健康监测、健康风险评估和分析、健康指导和健康干预等工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，加强动手能力的培养，讲授要领，传授技能，使培训对象理解知识、掌握技能、达到技术要求。
理论培训部分按照掌握程度，区分为掌握、熟悉、了解三个不同的层次。
“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
三、具体课程内容
第一章健康管理师介绍
第二章健康管理概论
第三章流行病学和医学统计学基本知识
第四章健康风险评估和风险管理
第五章健康保险与健康管理
第六章健康教育与健康促进
第七章健康服务的管理与营销
第八章生命伦理学基本原则
第九章健康管理相关法律
第十章临床医学基础知识
第十一章预防医学基础知识
第十二章初级卫生保健
第十三章主要慢性非传染性疾病（危险因素筛检等）
第十四章疾病管理
第十五章循证医学
第十六章中医基础理论
第十七章医学信息学基础
第十八章营养与食品卫生（基础营养、临床营养、功能性食品等）
第十九章身体活动
第二十章心理健康
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