精编范文关于成长成才报告的心得体会精选多篇范文word版 10页.docx
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关于成长成才报告的心得体会（精选多篇）
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目录
∙第一篇：
关于成长成才报告的心得体会
∙第二篇：
201X年成长成才报告心得
∙第三篇：
读《大学生成长与成才》心得体会
∙第四篇：
关于大学生成长,成才问题报告
∙第五篇：
践行第二课堂服务成长成才的心得体会
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正文
第一篇：
关于成长成才报告的心得体会
关于成长成才报告的心得体会
人为什么活着？
活着是为什么？
生命有何意义？
人生的价值是什么？
每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。
于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。
在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：
人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓“探索”，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：
人生终究不是用来“探究”的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
作为当代的大学生，如何才能成为有用的人才？
首先我们应当提高人际交往能力提高人际交往能力的第一步就是：
正确地了解和人的本性。
当你能正确的了解人和人性，当你明白了人们为什么会那样做，当你明白了为什么人们会在特定的情况和环境下对事物作出这样或那样的反应和原因（谢谢你访问），那时，也只有在那时，你才会成为一个成功掌握人际交往技巧的人。
第二步是如何巧妙地与别人交谈
当你与别人交谈时，请选择他们最感兴趣的话题，那么，他们最感兴趣的话题是什么呢？
是他们自己！
当你与他们谈及到他们自己时，他们就会兴致勃勃，激情昂扬，而且会完全着迷，他们对你的好感也就会油然而生了。
其次我们应该有责任心责任心是我们这个社会为人处事的基本要求。
责任心可以养德，责任心更可以树德。
责任心一旦成为一种群体行为，形成气候，其含义就不仅仅是责任二字本身，它会形成一种社会精神。
责任心代表的是理性，是积极的精神。
作为社会精神文明建设的一分子，责任心要靠我们每个人去实践，要变成每个公民的自觉行为，这对国家的发展和个人的修养都是弥足珍贵的。
责任心是个人对自己、对他人、对家庭、对集体、对社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。
责任心与我们的价值观是紧密相联的。
如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，事事都认真负责，反之，则对人对事漠然置之。
尽责尽心并非听他说得如何动听，并非他“人人一份事，事事尽责任”的口号喊得如何响亮，责任心是要反映在行动之中的，它的强弱是要通过行为来体现的。
一个有责任感的人，不管他承担什么样的任务，在责任、克服困难、纠正错误面前，他对自己总是没有借口的随着经济发展的快速，科学技术的进步，使得中国——这个本已人口众多的国家的社会竞争愈来愈激烈，竞争是残酷的，让每个人都活在了一个优胜劣汰的社会之中，来自生活的各种无形压力使我们背得喘不过气来其实，“井无压力不出油，人无压力不成材”，动力是来源于压力的，只要你有本事，我们根本就大可不必担心自己的命运，虽说前面的路不一定平坦、顺利，需要开拓、创新，或者历尽艰险去标新立异，所以，我们就必须在压力下学会在逆境中鼓励自己奋斗，激励自己进步，但不要冲破道德范围内的欺骗自己，也就是不要自欺欺人。
要相信，无论何时何地，自己始终是最好的；无论做什么，不要强迫自己去做，如果想做，做到自己能力范围内的最好就可以了，毕竟每个人的能力也是有所不同的，因此，在逆境中，我们会学到更多，更清楚自己个人的能力；在逆境中，困难会激发我们的斗志，我们会更加努力学习；在逆境中，真情会流露出来，使我们更清楚人性的险恶。
对于在不知何时，时兴起了的“比”，我们不是比物质上的高档，才貌上的出众，而是比成绩上的突出，精神上的可贵，俗话都说：
是你的，想跑也跑不掉；不是你的，想得也得不到。
可却总有的人为了与对手比拼，甚至不择手段地也要去得到某些不属于自己的东西，为此引发出了无数地悲剧，因此，我们千万不要因为一些物质上的需求，去违背自己的良心，我们只能为精神上的灵魂，去坚持不懈，不能让失败、挫折给打倒，这才是为自己而活，为目标、理想而活，才对得起自己的努力，也不枉自己所付出的一番心血与汗水。
“天生我才我善用用“，就像柳树一样，倒着插也可以成材，做到“无心插柳柳成阴”，不是吗，自己有一副好身手，好本领，不骄傲自大，为人忠厚谦逊，不满足于现状，继续努力奋斗，还愁难在这个充满了竞争的社会上找一块立足之地？
在遇到困难、危险时，不要心急、恐慌，忧郁的日子里需要镇静，沉着思考、应付每一个问题，让每一块“绊脚石”在你的冷静、机智下消失，随之烟消云散。
我们应当努力增强自己的社会责任感，树立正确的成才观，把二者结合起来。
我相信我们一定能成为有用的人，对社会、国家有贡献的人。
第二篇：
201X年成长成才报告心得
xx年成长成才报告心得
六月六日，一个多么值得几年的日子。
去年的这一天，我们整装待发，准备步入高考战场，今年的这一天，我们则是静静地坐在阶梯教室里，听着已经毕业，并且信心饱满的准备步入社会的学长学姐们经书他们成长成才的经历与经验。
很荣幸，给我们作报告的是来自药学院成长成才报告团的两位优秀成员，他们分别是韩建国和张丽萍。
掌声欢迎下，韩建国学长首先上台开始了演讲，幽默的开场白很快的起因了我们大家的注意力，也再次获得了全体同学的掌声。
幽默、大方、开朗的他让我们很难想象到大一时的他居然是一个和现在截然不同的人物。
那是的他内向，只专注于学习。
但是，他不甘于现状，他想他也可以开朗，活泼，善谈，于是从大二开始他便竞选了班干部，也加入了学生会，开始了在各个方面锻炼自己的路程。
“但有一点需要强调的是，我们必须把工作和学习分开，合理分配好两者的时间也是一种智慧”，他说道。
他努力着，并且他成功了。
现在的他在一家法国外企做销售，而这家外企在世界排名第三，过年过节发奖金，出差航班由你选，拥有五险一金的工作待遇，这是多么诱人的一份工作，我们不仅惊叹起来！
每一个成功的故事后面都有着无数辛酸和汗水，有多少坚持才换的今天无数人的惊叹。
这不也是在给我们敲响一个警钟吗？
如果我们还不珍惜现在的时间来好好学习和锻炼自己，怎么能经得住时间和社会的考验？
怎么能脱颖而出？
又怎么能找到一份那么诱人的工作呢？
另外，学长还给我们提了一些建议，告诉我们英语四级证、国家二级证、驾驶证等这些有用证件都有利于我们将来找工作，所以最好可以利用空闲时间考下它们，为将来铺路。
俗话说得好：
台上一分钟，台下十年功。
为了成功，我们必须打下各方面基础，我们的路才会走得更稳、更顺利。
掌声送走了学长的演讲，谈论声未止，学姐张丽萍以两个有趣的疑问开始了她的演讲，“五千元年终奖金诱人吗？
”“那八千元的奖学金是不是更诱人啊？
”她微笑着。
很自然的接过学长刚才的话题，将我们带入了另一个话题——考研。
虽然她选择的是毕业后接着读研，但是她的成长成才经历却与韩建国学长不尽相同。
同样青涩的她在大一时平凡，并不关心各项活动，只专注于自己的学习，而一个偶然的机会让她当上了学委，逐渐的，她又加入了学生会，入了党，沟通能力、学习能力、实践能力不断增强，但她从未忘记过她的那个梦想，就是考进中国海洋大学。
高考时她失败了，但她没有放弃，乐观积极的态度让她连续两年获得了国家级奖学金，并且成功的考上了中国海洋大学的研究生，她的梦想实现了。
以她的实力，中国药科大学都是可以的，然而她只坚持自己的梦想，不放弃。
我敬佩她，敬佩她的执着与毅力，敬佩她的乐观与向上。
面对两位成功人士的故事于经历，我们该何去何从？
是毕业之后就业，还是考研？
这都使我们现在该抉择的问题与方向。
从现在开始还不算晚，只要我们有目标，就有了奋斗的力量和方向，就会为之努力，拼搏，进取。
两位学长的经历无不告诉我们一个道理：
有付出，才会有收获。
我们从同一起跑线起跑，但终究会有不同的终点，有的没有起跑，有的跑到一半就不坚持了，有的百米九十就停了，无论在怎样的环境下，只要我们一直以一颗乐观、积极、向上、不抛弃、不放弃的心向前进，那么，我们一定会成功。
因为只有那些坚持到最后的，才会笑出最美最灿烂的笑容。
拨开迷雾，我们迎来了光明，豁然开朗的我们似乎有了前进的目标与动力。
我有一个梦想，我要扬帆起航！
第三篇：
读《大学生成长与成才》心得体会
读《大学生成长与成才》心得体会“终生教育建立在4个支柱的基础上”，这四个支柱指“学会学习，学会做事，学会生活和学会生存”。
只有具备了这四种基本能力的基础之上才有可能不断去获得新知识，去更新自己的知识结构，最终达到与社会同步的目的。
但是这四种基本能力如何养成呢？
该书更具时代发展的需要和大学生自我发展的需要，运用教育学、心理学、管理学、创造学、伦理学和社会学等科学理论作指导，构建弘扬大学生主体性的学生管理模式，教育引导学生从“四会”到“四自”。
读完该书，我有很多的心得体会，我认为自己需要修改很多以前的坏习惯还有一些自己平时不注意的品质问题而且我学习到了很多的东西，我觉得这本书适合很多人群，比如中小学教师、教育工作者、管理工作者等等。
大学生是祖国的未来、民族的希望，大学阶段是走向社会的转折阶段，机要室大学生健康成长，有钥匙他们完美成才，更要使他们能够超越生命走向成功，以获得生命存在的最大意义与价值。
大学生确立了正确的价值观，就能够更加珍惜大学时期宝贵的时光，刻苦学习，努力掌握精深的知识，就能够积极地加强自我修养，努力培养高尚的道德品质，提升生命的境界从而实现人生价值。
从教育心理学的角度看，学生思想政治工作必须适应学生的思维和心理特点。
思想政治教育不只是认知教育所能解决的，更要结合学生具体的学习生活实际，在方法官上具有渗透融入的意识，让学生在学校的各项活动中感受，得到启悟和教育。
思想品德教育，要善于培养和激发学生的道德情感，在引导学生进行道德情感的体验时，教师要首先融入自己的情感体验来与学生交流，以自己真实的情感来感染人、打动人，最后才能通过学生的情感体验渗透到学生的内心，使学生在道德情感的不断升华中，增强道德责任感，提高推理能力和选择能力，最终形成良好的行为习惯和基本素质。
第四篇：
关于大学生成长,成才问题报告
东北石油大学201X—201X学年
第1、2学期
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
课程实践报告
班级：
测控09-1
姓名：
公月婷
：
0906********
成绩：
关于大学生成长、成才的问题调查报告
调查对象：
在校和已就业的大学生及其家长和老师。
调查时间：
201X年5月15日——5月17日。
调查方式：
进行会话式访问，共调查在校学生216名，以就业97名，家长48名，老师29名。
（注：
因调查对象均为隶属本校，此研究结果仅供参考，并不能据此完全准确推断全国的大学生成长、成才问题）
随着社会主义市场经济体制的建立，社会竞争越来越激烈，广大的大学生面临的压力也随之重大，大学生在这样优胜劣汰，形式残酷的社会中该如何成长起来，该怎样努力才会成才成为人们关注的焦点问题。
一、困扰当代大学生的诸多问题
当代大学生面临着很多亟待解决的问题，调查显示，随着社会主义市场经济体制的建立，社会竞争也越来越激烈，广大大学生面临的压力也随之重大。
困扰大学生的主要有三种压力：
（1）经济压力：
很多大学生由于没有生活来源，虽然想家却只能呆在学校宿舍，很多人只能一封接一封的信言辞急迫、语调恳切地向爸妈催款。
（2）就业压力。
大学生就业难不是个笑话。
201X年，115万；201X年，145万；201X年，212万；201X年，280万；201X年，340万，这组不断上升的高校毕业生数字，就像一张大网笼
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