小主持人教案详案.pdf

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艺星小主持人培训班1第一课第一课教学内容：

教学内容：

表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。

教学重难点：

教学重难点：

形体训练，韵母认读，儿歌学唱。

教学目的：

教学目的：

掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。

教学流程：

教学流程：

一、表演训练（形体站姿）一、表演训练（形体站姿）1、形体站姿训练：

两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

教学目的：

教学目的：

学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。

教学重难点：

教学重难点：

教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。

学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：

课堂问题解决：

教师进行示范，耐心指导纠正。

2、表情训练：

1）讨厌的表情：

一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。

2）害怕、不安的表情：

你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。

3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：

由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：

通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

教学重难点教学重难点：

学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

艺星小主持人培训班2课堂问题解决:

课堂问题解决:

教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱小龙人三、儿歌学唱小龙人教学步骤：

由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

教学步骤：

由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练四、口部操，气息、发声训练教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动教学目的：

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动教学目的：

通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。

*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）*小狗喘气（快速呼吸换气）*尾子拖音，老师您好中国伟大*一口气托住，发音bababababa。

先慢后快，保持发音一致、清晰。

教学目的：

2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。

*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）*小狗喘气（快速呼吸换气）*尾子拖音，老师您好中国伟大*一口气托住，发音bababababa。

先慢后快，保持发音一致、清晰。

教学目的：

通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。

教学重难点：

教学重难点：

学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：

课堂问题解决：

根据学生情况进行针对性指导。

五、语音发声纠正练习五、语音发声纠正练习艺星小主持人培训班31、1、韵母认读韵母认读张大嘴巴aaa公鸡打鸣ooo白鹅白鹅eee衣服衣服iii乌龟乌龟uuu鱼儿鱼儿课前准备：

课前准备：

拼音韵母字卡教学目的教学目的：

对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。

教学重难点：

教学重难点：

学生发音不标准。

课堂问题解决课堂问题解决：

仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。

2、儿歌朗读表演会叫的鞋子、儿歌朗读表演会叫的鞋子我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。

小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。

注意咬字：

鞋子（xizi）老鼠（losh）教学目的：

通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。

教学重难点：

小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。

课堂问题解决：

教师进行指导示范。

六、台风展示。

（自我介绍）六、台风展示。

（自我介绍）大家好，我叫。

我来自。

我的爱好是。

希望大家喜欢我。

谢谢大家！

教学目的：

能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。

教学重难点：

自我介绍不连贯课堂问题解决：

教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。

艺星小主持人培训班4七、儿童诗学习我们见面了（画横线重读）七、儿童诗学习我们见面了（画横线重读）我盼太阳公公走出大海，太阳公公盼我登上高山。

我们终于见面了，我说：

“您好，太阳公公，我感到了您的慈爱和温暖。

”太阳公公说：

“你好，孩子，我看到了你的坚毅和勇敢。

”教学目的：

诗歌可以丰富孩子的想象力，启迪他们的智慧，发展孩子的思维和语言，提高朗诵水平，；可以让那个孩子们感受诗歌的语言美，增加对文学作品的兴趣。

教学重难点：

字词发音、重音字的朗读技巧。

课堂问题解决：

加上肢体动作，进行趣味教学，重难点字词发音反复训练。

最后进行单独表演。

艺星小主持人培训班5第二课第二课教学内容：

教学内容：

表演、表情、气息训练，双唇音，绕口令学习。

教学重难点：

教学重难点：

双唇音发音、形体坐姿。

教学目的：

教学目的：

纠正双唇音发音，学习标准普通话。

教学流程：

教学流程：

一、表演训练（形体坐姿）一、表演训练（形体坐姿）1、形体坐姿训练：

小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。

上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。

小手放在膝盖上，小脚并齐摆在地面上，后背挺直，眼睛看前方。

上身保持持平，轻稳的落座，坐下后，双膝并拢，不可含胸驼背或跷二郎腿。

教学目的：

教学目的：

学习正确坐的姿势，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。

教学重难点：

教学重难点：

教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“标准坐姿请做好、”。

学生无法领会正确的姿态要领。

课堂问题解决：

课堂问题解决：

教师进行示范，耐心指导纠正。

七、表情训练1）疼痛的表情：

今天摔了一跤真疼。

2）困惑疑问的表情：

我的彩色蜡笔放哪里去了呢？

。

由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：

？

。

由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。

教学目的：

通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。

艺星小主持人培训班6教学重难点教学重难点：

学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:

课堂问题解决:

教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。

三、儿歌学唱小红帽三、儿歌学唱小红帽教学步骤：

由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

教学步骤：

由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。

四、口部操，气息、发声训练四、口部操，气息、发声训练教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动教学目的：

教学步骤：

1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。

唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动教学目的：

通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。

2、气息训练（保持气息）2、气息训练（保持气息）让小朋友用口、鼻深吸一口气，让气在腹中保持一会儿，然后从嘴里缓缓吐出。

教学目的：

教学目的：

通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。

教学重难点：

教学重难点：

学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。

课堂问题解决：

课堂问题解决：

根据学生情况进行针对性指导。

五、语音发声纠正练习五、语音发声纠正练习2、2、双唇音bpm双唇音bpm艺星小主持人培训班7bb-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流较自然的放出，声音轻、短。

PP-双唇紧闭，阻碍气流后突然张开，气流有力喷出，声音不颤抖。

mm-双唇紧闭，软腭下降，气流从鼻孔出声，发音较响亮。

字词训练字词训练：

字：

八、爬、破、妈、词：

b:

板报宝贝臂膀P:

乒乓爬坡澎湃m:

美妙眉毛买卖语句训练语句训练：

我是爸爸妈妈的乖宝宝。

3、儿歌朗读表演小鸭子3、儿歌朗读表演小鸭子小鸭子，扬着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。

小鸭子，扬着脖，噼里啪啦跳下河，大脚掌，使劲儿拨，一路波纹一路歌。

注意咬字：

脖（b）噼里啪啦（plipl）拨（b）波纹（bwn）歌（g）课前准备：

课前准备：

拼音声母字卡教学目的教学目的：

对学生声母发音进行教学及纠正，学习标准发音。

教学重难点：

教学重难点：

学生发音不标准。

课堂问题解决课堂问题解决：

仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。

六、绕口令练习：

bnbobobibbngpngbngpppngpimimiomimomimibpm艺星小主持人培训班8bbibiobng八百标兵（b、p）八百标兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。

ypngpnmin一平盆面（p、m）ypngpnmin,loypngpnbng;一平盆面，烙一平盆饼;bngpngpn,pnpngbng.饼碰盆,盆碰饼.bbimimohohbbimimo白猫和白帽（b、m）o白猫和白帽（b、m）bimoshuliyuydngbimo白猫手里有一顶白帽，bitshuzhngyuybbimo白兔手中有一把白毛。

bimoxingnshulidebimo白猫想拿手里的白帽，qhunbitshuzhngdebimo去换白兔手中的白毛。

bitbyunnshuzhngdebimo白兔不愿拿手中的白毛，qhunbimoshulidebimo去换白猫手里的白帽。

bbibiobngbnbip,bippobngbngpipo,pobngpbbiobngpng,biobngppngpobngpo艺星小主持人培训班9七、台风展示。

（自我介绍）七、台风展示。

（自我介绍）大家好，我叫。

我来自。

我的爱好是。

希望大家喜欢我。

谢谢大家！

教学目的：

能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。

教学重难点：

自我介绍不连贯课堂问题解决：

教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。

八、绕口令吃葡萄、复习儿童诗我们见面了吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也别吐葡萄皮。

八、绕口令吃葡萄、复习儿童诗我们见面了吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也别吐葡萄皮。

重点发音：

葡萄（pto）不吐（bt）倒吐（dot）别吐（bit）葡萄皮（ptop）重点发音：

葡萄（pto）不吐（bt）倒吐（dot）别吐（bit）葡萄皮（ptop）教学目的：

通过绕口令学习，锻炼学生舌、唇、齿配合的技巧，也是能更好的的巩固普通话正确发音。

教学重难点：

双唇音正确发音。

课堂问题解决：

反复训练。

艺星小主持人培训班10第三课第三课（2015.10.24）（2015.10.24）教学内容：

教学内容：

表演、表情、气息训练，唇齿音与舌尖中音、故事。

教学重难点：

教学重难点：

唇齿音发音、讲故事南南的生日教学目的：

教学目的：

纠正双唇音、舌尖中音发音，学习标准普通话。

教学流程：

教学流程：

一、表演训练（形体姿态模仿）一、表演训练（形体姿态模仿）1、狐狸体态设计：

身体完成弓状，耸肩，走路轻捷快速，并用大步走出弧度。

食指中指并拢呈尖状放在嘴前，两眼左右来回瞟视，就像每时每刻都在动坏脑筋似的。

2、鸭子体态设计：

腰部使劲，两腿弯曲，双臂垂直放于体侧，手背尽量上翘，然后上身夸张的摆动，走一步双手拍打两下，抬头挺胸。

3、试着给大象、狮子等大型动物设计动作。

教学目的：

教学目的：

通过对动物形态进行模仿表演，让小朋友模仿能力得到提高，也能锻炼小朋友记忆力，观察力和思维能力。

教学重难点：

教学重难点：

教师师通过姿势要领讲解示范后，学生无法领会正确的姿态要领