退役军人职业技能培训筹备工作汇报例文.docx

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退役军人职业技能培训筹备工作汇报例文

退役军人职业技能培训筹备工作汇报例文

退役军人职业技能培训筹备工作汇报

尊敬的各位领导，各位同事：

根据省退役军人事务厅调研指导工作安排，现我代表公司就退役军人职业技能培训筹备工作推进情况作一简要汇报。

主要汇报三个内容：

一是筹备工作推进基本情况；

二是筹备工作取得初步成效；

三是下步培训工作打算建议。

汇报第一个内容：

筹备工作推进基本情况依据20XX年X月某某省退役军人事务厅关于退役军人职业技能培训工作批复要求，我公司接到承训任务后，公司领导十分重视，全体员工倾力行动，培训筹备工作进展顺利，目前基本准备就绪。

（一）加强学习消化，深刻领会“职业技能培训”精神实质一是学习领会通知精神。

今年X月X日省退役军人事务厅下发了《关于开展20XX年自主就业退役士兵职业技能培训工作的通知》，通知下达后我公司认真组织了学习，深刻领会了精神，着力高效围绕通知的四个方面要求，全面对照公司实际进行了消化理解。

二是沟通请教职能部门。

培训工作没有现成经验可鉴，对有关政策理解也不太精准，前期筹备培训工作，我们遇到问题和难题时，都是第一时间请教职能部门，特别是就业创业处，你们不厌其烦为我们解惑答疑，实时为我们服务，你们务实作风十分令人感动。

三是对冲落

地标书方案。

省退役军人事务厅批复我公司承训的专业培训方案后，我公司就培训组织、培训力量、培训场所、培训保障、培训实效等重大问题进行了多次集中研究，拿出切实可行的系列方案。

（二）明确培训思路，持续完善“职业技能培训”施训方案一是建立健全组织。

筹备前期公司主要负责人召开专题会议，对职业技能培训工作进行安排部署、分解任务、细化责任、明确要求。

建立健全了筹备领导组、专家指导组、教学工作组、施训保障组、安全管理组和宣传报道组，并明确各自职责，为下步开启培训工作夯实组织基础。

二是修正修善方案。

公司培训工作组织与实施以标书为蓝本、以管用为参照、以实效为目标，我们充分结合公司培训实际，科学预测培训对象的情况，以及下一步疫情等特殊情况可能发生，对培训思路进行了明确，对施训方案进行了修订。

三是探索探知方法。

在以上两项举措的基础上，我们先后3次组织公司培训主要负责人到对口单位实地参观，学习借鉴合作院校专业教学的好经验、好做法，通过视觉冲击，激发头脑风暴，促进取长补短，形成“鲶鱼效应”，促进“职业技能培训”施训方案实质的理解运用。

（三）加强统筹调度，加快推进“职业技能培训”保障工作一是抽组精干师资力量。

培训工作要达到实效，教学组织与实施是一个十分重要的环节，我们按照就业创业处领导

的意图和要求，为确实承训好这一光荣而艰巨的任务，我公司在集团范围内抽组精兵强将，组建实力教学队伍，目的就是让每一位培训的退役军人实现“培训即就业，离校即上岗”。

二是特邀顶级专家教授。

拥有一支庞大的顶级专家教授，采取专职与兼职结合的人力资源运作模式，即是我公司经营特色也是切实可行、行之有效的模式，当下我公司为确保培训实效，特邀顶级专家教授40多人。

三是匹配一流管理队伍。

教好学好是基础，管理队伍是保证。

安全不行一切归零。

我们这次培训工作根据培训方案，匹配了教学管理、学生管理、健康管理、日常管理、应急管理等闭环管理队伍力量，确保整个培训期间不发生任何安全责任事故。

汇报第二个内容：

筹备工作取得初步成效

（一）疫情防护有保障一是防疫准备到位。

周密制定了疫情防护措施，严格细致地做好开班前的各项防疫准备工作，集中采购了培训期间所需的防疫物品。

二是防疫教育首位。

我公司根据“职业技能培训”施训方案，培训对象到位后，第一课结合综合素质培养组织疫情防护教育，确实扎牢健康管理根基。

三是防疫措施配位。

在培训开展期间，我们要严格按照疫情防控工作要求，落实封闭管理、口罩佩戴、体温检测、消毒消杀、隔位就坐等防控措施。

（二）管理规定有遵循一是培训场所合法。

我公司专业承训场所主要使用我们自己的专业教室，就在我公司里，实训场所都与合作单位签

订了场地使用证明、使用协议。

二是规章制度合规。

我公司按照省厅和就业处要求，分别制定了教学管理制度、学员管理制度、安全管理制度和突发事件应急预案等，切实落实好依法治教、依法施管。

三是教学培训合理。

教学合法主要方法得当，我们在标书蓝本基础上进一步优化了课程设置，承担教学任务的老师的资质进一步进行了确认，同时对保证教学质量做了培训规模的科学预判与预期评估。

（三）培训实效有底数一是有职能部门指导。

省市职能部门长期为企业服务的初心始终不渝，为企业办实事办好事的作派始终不渝，为培训工作提供业务指导的措施始终不渝，所以我公司没有理由办不好培训工作，也不可能达不成培训实效。

二是有过往经验借鉴。

各位领导，不谦虚的讲我公司有多年办人力资源开发和培训的过往经验，尽管不能套用，但教育教学和人才培训的基本规律是一样的，应该有过往经验借鉴，我们还是有底气达成培训实效的。

三是有责任担当团队。

公司承担培训任务的教学人员也好管理队伍也罢，尽管大多比较年轻，但在行业里实际工作证明他们是有担当一代，有责任的一代，也是有希望的一代。

因此人的问题解决了其他都不是事。

汇报第三个内容：

下步培训工作打算建议

（一）初步打算一是基于疫情影响抓紧抢夺耽误的时间。

今年确实是一个特殊之年，因为疫情打乱一切工作的节奏，我们从项目申报、投标中标、接收任务、筹备培训，工作流程都很顺畅，

但具体准备却很阻滞。

因此，时间耽误了，复工之后我们必须抓紧一切时间继续精心准备。

特别是培训的保障工作必须做实做细。

二是基于调研指导抓紧补齐遗漏的短板。

就业创业处各位领导亲临现场调研指导，这对于我承训机构来说是一个莫大的良机。

因此，请各位领导全流程、全要素、全系统检查后多多给予指导指正，特别是我培训筹备工作存在短板问题，我们定会第一时间进行纠偏补齐。

三是基于培训需要抓紧解决硬核的问题。

这次集中职业技能培训，培育时间短、课程内容多，组织难度大，培训对象基础参差不齐，如何保证教学效果，需要我们老师的智慧；

下一步我们在完善筹备工作基础上，重点展开教学效果对策措施研究，特别组训方法研究，以期达到最佳的效果。

（二）工作建议一是培训模式问题。

基于我军年度退役工作时间的确实性，我们建议退役军人职业技能培训由省退役军人事务厅统一安排。

第一是时间问题，建议安排时间与年度退役工作时间相衔接，如果错过了这一时段相对组织难度大一些。

第二是场所问题，我公司产业园闲置，建议职能部门可以决策集中专业理论培训，打造某某培训品牌来。

第三是指导问题，以上两个问题解决好了，或者说可行的话，第三指导问题就迎刃而解，职能指导可以集中时间或精力指导这一项工作，不影响职能部门的主业或正常工作。

二是生源分配问题。

生源分配实质上只能提供指导性意

见，但如果这个问题解决不好，次生新的就业问题。

第一导向问题，建议教育指导好培训对象对当下市场所需人才的认知，现在不少人闻风而动，随着市场感觉而走，需要导向。

第二干预问题，某某省市有地域特色，每年市场对人才需求也在发生结构性变化，为解决就业、上岗实质性问题，建议适当干预即可指向性分配是有必要的。

第三就业问题，因为两个问题，就业问题就会彰显出来，热门专业培训超饱和，分配就业就扎堆，就会引发新的矛盾或问题，形成恶性循环。

三是培训监管问题。

培训监管对于政府职能部门是一项重要的业务工作，既是审计的需要，也是作风建设的要求。

建议之一，按照“事前研判预防、事中预警监督、事后分析追溯”的思路，通过实现培训流程和教学运行轨迹“可留痕、可追溯、可分析”，同步建立行之有效的制度和业务手段解决的共性问题。

建议之二，可考虑培训场所可移动，因为监管只要有网络支持从技术角度可实现的，因为承训机构确实有一些条件制约，如果新建成本太大。

建议之三，规模化培训，也就是让有实力机构来承训，让懂专业的人来干专业事。

这样即可以避免资源浪费，也可有利于培训工作提质增效。

以上汇报不当之处，请各位领导批评指正！

机关文字工作，以起草领导讲话稿居多，这也是直接服务领导的一种有效方式。

文稿起草者常为此点灯熬油、大费苦心，有时甚至茶饭不思，身心饱受煎熬。

如果我们静下心、跳出来审视就不难发现，领导讲话稿在绝对的变化中蕴含着相对的不变。

把握领导讲话稿的“变”与“不变”，有助于

更好地指导和推动我们的文稿写作。

一、内容常变，主导思想不变我们说领导讲话要能指导和推动工作落实，而工作本身在每一个阶段都有新的进展和成效，所以每一篇讲话的具体内容也要随之变化，才能更有针对性和指导性。

但不管讲话内容如何变化、领导认知怎样发展，讲话的主导思想、基本立场和核心观点必须体现一惯性。

具体来说，有三点需要我们把握：

一是始终坚持以人民为中心的发展思想。

二是始终坚持科学理论的指导。

三是始终坚持实事求是的原则。

二、形式常变，基本章法不变领导讲话稿作为一种常见的事务公文，不像法定公文那样有明确规范的格式要求，再加上主题、听众、场合、时间、种类、素材、领导风格等各种因素变化，最终呈现出的形式不拘一格、灵活多样。

讲话稿虽无“定体”，但须有“大体”。

这里的“大体”，主要指一些基本的章法。

从逻辑顺序看，各种形式的领导讲话稿，都要围绕“是什么、为什么、怎么办”来展开，“是什么”阐释概念，“为什么”说明依据和重要性，“怎么办”明确举措和要求。

有些简短讲话，领导同志一上来直接提要求、讲“怎么办”，但仍然以“是什么”和“为什么”为话语前提，只不过因为之前已经很明确，所以没必要再讲。

从框架结构看，各种形式的领导讲话稿，一般可归结为“总分式”“分总式”“总分总式”以及“平铺式”“层进式”

等，而且可以相互嵌套使用。

具体因领导同志风格习惯而异，有的领导习惯严密逻辑，一层套一层，一直分到三、四级标题；

有的领导习惯平铺直叙，一字排开讲七、八条，都是可以的。

从总体脉络看，各种形式的领导讲话稿，无非要按照“总结成绩、分析问题形势、部署工作”“提高认识、明确任务、做好保障”“查摆问题、分析原因、提出思路举措”等大致脉络来进行，以把问题分析清楚、把思路梳理清楚、把任务交代清楚为要。

三、问题常变，解题思维不变每一篇领导讲话所要研究解决的实际问题都不同，即使是需要持续解决的复杂问题，在每一次讲话中分析和研究的侧重点也不同。

旧的问题解决了，新的问题又会产生。

但无论问题怎么变化，解决问题的思维是有章可循的，方法论的要求从来都是一致的。

常见的有这样几种思维，需要文稿起草者全面掌握、学好用好：

一是辩证的思维。

善于发展地而不是静止地、全面地而不是片面地、系统地而不是零散地、普遍联系地而不是单一孤立地看待问题，善于运用矛盾分析法来研究问题，善于处理局部与全局、当前与长远、重点与非重点等的关系，拿出切实可行的措施办法。

二是历史的思维。

从历史的视角来认识事物发展的规律，分析所处的阶段和现状，把握前进的方向和趋势，指导当下

和未来的工作。

只有把问题的来龙去脉搞清楚了，才能不忘初心、保持定力，才能抓住机遇、强化担当，在历史进程中创造新的历史。

三是法治的思维。

研究问题、作出决策，必须时刻绷紧法治这根弦，做到心中有法、虑必及法、行必依法。

要自觉把各项工作纳入制度和法治轨道，不断提高运用法治思维和法治方式开展工作、解决问题、推动发展的能力，确保不偏离法治轨道、不突破法律边界、不逃避法律责任。

四、表述常变，文风要求不变不同类型的讲话，有不同的语言表述，比如工作大会上的讲话宜庄重严谨，座谈会上的讲话宜亲和贴切，开幕词、欢迎词等礼仪类讲话宜热情洋溢，等等。

但是从总体来看，各种类型的讲话稿对于“短实新”的文风要求是一以贯之的。

要在“短”上下功夫。

言不在多，要言不烦。

后人常引用鲁迅先生那句“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜”的经典论述，来说明这个问题。

今年以来，各地在解决形式主义突出问题为基层减负过程中，再次提出开短会、讲短话、发短文的要求，强调领导讲话稿要开门见山、直奔主题，坚决摒弃不得要领的冗词赘语和于工作毫无益处的大话、空话、套话、假话。

对于这些要求，文稿起草者都要认真把握。