初中日语人教版第二册第112课文翻译.docx
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初中日语人教版第二册第112课文翻译
第1课
会话:
参观工厂
开学后第二周，学校安排去工厂参观。
（在教室，周敏老师向同学们说明参观计划）
周敏:
同学们，明天我们去参观大酱工厂。
同学们:
好!
周敏:
黑板上贴着行动计划，请看。
[同学们看黑板]有什么问题吗?
李佳:
老师，怎么去呢?
周敏:
坐大巴去。
美月:
在工厂做些什么?
周敏:
参观内部设施，可以向工作人员提各种问题。
巴特尔:
老师，要在公园散步啊。
工厂附近有公园吗?
周敏:
是的。
参观结束后吃盒饭，然后在公园散步。
金英珠:
太好了，我喜欢。
（放学后）
健太:
明天的参观活动，太让人期待了。
王文:
是啊。
明光市的大酱可有名了，有好多问题可以问呢
健太:
对啊。
我们把回答的内容归纳一下给校报投稿吧。
王文:
那么，明天见!
健太:
好的，再见!
课文:
校报
王文、健太等把参观工厂的情况整理出来，登在校报上。
9月14日，我们参观了大酱工厂。
工厂不太大。
我们向工厂的人提了很多问题。
●工厂是什么时候建的?
——1980年建的，有些历史了。
●每天工作多长时间?
——8小时。
●请讲一下制作大酱的原料。
——用大豆或大米等。
●是哪里产的大豆呢?
——用东北的大豆。
●产量有多少?
——每年生产约2000吨。
●工作人员有多少人?
——40人。
……
大酱的生产工艺复杂，很费时间。
参观工厂后我们了解了工作人员的辛苦。
参观很愉快。
工厂的叔叔阿姨们，谢谢你们了!
第2课
会话:
博客
青木健太到王文家玩，王文请健太教他做博客。
（在王文家）
王文:
健太，做博客难吗?
健太:
博客吗?
很简单啊。
嗯——，先打开这个页面， 按这里。
王文:
是这儿吗?
健太:
对。
接着，在这儿输入你的邮箱地址。
王文:
邮箱地址。
健太:
[看到王文动作熟练]哇，你打字好熟练啊!
[确认画面]好了。
这就登录完成了。
然后选择页面背景。
王文:
这个怎么样?
健太:
挺不错的。
王文:
那就用这个吧。
……
健太:
好，做好了。
在这儿写报道。
还可以放入照片。
你写什么内容?
王文:
是啊。
啊，有了。
健太:
什么?
王文:
保密。
健太:
保密?
告诉我吧!
王文:
哈哈，开玩笑的。
我马上就写，你稍等一下。
课文:
秘密小屋
王文写了第一篇博客。
我家院子里有一棵大树。
上周六，我在树上造了一个小屋。
我先爬上树，在结实的树枝上摆好木板。
然后，把椅子和小桌子搬到木板上。
小桌上放个收音机。
把书包挂在树枝上，里面放些喜欢看的书和杂志等。
昨天是星期天，我到这个秘密小屋去做了好多事儿。
读书、看杂志；还预习和复习了功课；听了收音机。
有时，关掉收音机，静静地听鸟儿歌唱，看山上的景色。
感觉过得非常愉快。
真想什么时候请朋友们到这个小屋来。
第3课
会话:
宠物
王文与巴特尔课下聊天，说起各自的宠物。
王文:
巴特尔，你家有宠物吗?
巴特尔:
嗯，有一只猫。
王文:
什么样的猫?
巴特尔:
白色，耳朵和脚是黑的。
哦....有照片。
在家拍的。
这张。
王文:
挺可爱的。
叫什么名字?
巴特尔:
咪咪。
王文:
我家有一只鹦鹉，蓝色的，叫茵茵。
巴特尔:
名字好可爱啊。
王文:
虽然个头不大，但是很聪明，会说一点日语。
巴特尔:
是吗!
真的?
我也想跟茵茵说话。
王文:
那你到我家来玩儿吧。
巴特尔:
好啊!
谢谢!
课文:
王文的鹦鹉
星期六下午，我到同班同学王文家去玩儿。
王文家有一只鹦鹉，名字叫茵茵。
茵茵看到我后马上就跟我说“再见”，把我吓了一跳。
茵茵在王文的手上说了日语。
“おはよう”的发音很清楚，"こんにちは"也説得很好。
我跟茵茵用“おはよう”“こんにちは”打招呼，最后，茵茵説了“おはにちは"。
茵茵飞过来停在我的手上，它的脚又硬又凉，但是身体很柔軟。
我也想有一只这样的鹦鹉。
第4课
会话:
筷子和匙子
金英珠到中村美月家做客，美月的母亲做好饭，招呼她们用餐。
（围坐桌旁）
美月:
我不客气了。
英珠:
我不客气了。
咦?
美月:
怎么啦?
英珠:
唔.....你不用匙子吗?
月:
匙子?
哦，对了，你总是用匙子的。
美月母:
给，匙子。
用吧。
英珠:
谢谢!
用匙子吃起来方便。
美月:
我喝汤的时候用匙子，吃饭或喝酱汤时只用筷子。
英珠:
是吗。
（用餐）
英珠:
真好吃。
美月母:
是吗，那太好了。
多吃点儿。
英珠:
好的。
......
美月母:
[看到英珠的饭碗空了]再添点饭好不好?
英珠:
那就来半碗吧。
......
美月母:
英珠，再来点吗?
英珠:
谢谢。
我已经吃饱了。
谢谢您的美餐!
美月母:
哪里，家常便饭而已。
课文:
小小发现
金英珠
同学们:
吃饭时，大家是端着碗吃呢，还是把碗放在桌上吃呢?
上星期，我去美月家，在她家吃了饭。
当时，我有一个小小的发现。
美月家的人都端着碗吃饭。
我们家和她家不一样，总是把碗放在桌子上吃。
放筷子的方式也不一样。
我们家把筷子放在碟子、碗的右边，是竖着放。
可是，美月家把筷子放在碟子、碗的前边，而且是横着放。
我们每天都吃饭，但用餐的方法和餐具的使用却各式各样。
那天在美月家吃饭，我懂得了许多事情。
第5课
会话:
语言的含义
元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。
（新年后第一天.上课，健太带着贺年卡来到教室）
健太:
早上好!
啊，英珠，你送我的贺年卡非常漂亮，谢谢!
英珠:
不用谢。
健太:
这张有池塘的贺年卡，看上去房子很大，是哪里呢?
景色真好啊!
英珠:
是我母亲家，在乡下。
绿树多，空气很新鲜。
健太:
是吗。
英珠，这个词怎么读?
什么意思呢?
英珠:
“万事如意”。
不过，我不知道用日语怎么说。
咱们去问周老师吧。
健太:
好的，走吧。
（青木健太和金英珠来到教师办公室）
健太:
对不起!
周老师....
李老师:
周老师现在正在和校长谈话。
请等一会儿。
二人:
好的。
（周敏老师与校长说完话回来）
周敏:
啊，青木，英珠。
二人:
老师，新年快乐!
周敏:
你们新年也过得挺好吧。
[看到健太手里拿着贺年卡]你那是贺年卡吧。
健太:
是。
英珠寄给我的。
周敏:
是吗，真漂亮啊。
英珠:
老师，[指着“万事如意”]这句话用日语怎么说?
周敏:
“万事如意”吗?
“すべてがうまく行きますように”，就是“祝愿一切事情进展顺利”的意思。
健太:
我懂了。
谢谢老师。
二人:
那我们回去了，老师再见!
课文:
贺年卡
第6课
会话:
发言准备
巴特尔、李佳、健太准备在课堂上汇报日本传统房屋的情况。
三人向健大母音请教。
（在健太家）
巴特尔:
在下次课上，我们要汇报“日本的老式房屋”。
今天请您给我们介绍一下。
李佳:
请您给我们讲讲吧。
健太母:
好的。
那就面看照片一面说吧。
我在这座房子里住到7岁。
李佳:
是一座老房子了。
健太母:
是的。
是我祖父盖的。
李佳:
是吗。
健太母:
房子很大，房间数比现在我住的房子要多。
……
巴特尔:
今天太感谢您了。
健太母:
不客气。
（在教室）
健太:
谁下来说开头的部分?
巴特尔:
是啊....
李佳:
那我来吧。
健太:
好的。
那就请你说吧。
巴特尔:
我一边出示图片边接着说下面的部分。
健太:
都清楚了。
我来说最后的部分。
课文:
日本的老式房屋
李佳、巴特尔和青木健太向全班汇报调查的结果。
李佳:
现在我们开始汇报。
我们对日本的老式房屋做了调查。
听健太的母亲给我们讲了很多。
日本的老式房屋是用木头建造的。
请看这张照片，健太的母亲7岁之前一直住在这栋房子里。
巴特尔:
[展示图片]这儿是门厅。
房间要比门厅的地面高出一些。
先要在门厅脱鞋，然后再进屋。
这儿是厨房，厨房的隔壁是浴室。
房间与房间之间没有墙，有拉门。
有时家里会来很多人，就将拉门横向拉开，这样房间会变得特别宽敞。
健太:
今天我们介绍了日本的老式房屋。
下次，我们再去调查中国的老式房屋，
并向大家汇报。
我们组的发言到此结束。
第7课
会话:
志愿者活动
明光市经常有美化环境的志愿者活动，巴特尔和美月准备参加。
（星期天，巴特尔和美月在路上）
美月:
那边儿好像在做什么事情呢。
巴特尔:
啊，他们是在做志愿者活动。
在做扫除。
美月:
是志愿者活动啊。
巴特尔:
是啊。
镇上的人们每月清扫-次。
美月:
是吗。
巴特尔:
附近的河呀、山呀也去清扫呢。
美月:
镇上的河已经变干净了。
巴特尔:
可是，山上还有许多垃圾。
美月:
哎，志愿者中也有中学生啊。
巴特尔:
成年人比较多，可最近中学生也多起来了。
美月:
哦。
我也想参加志愿者活动。
（几天后，在学校走廊）
巴特尔:
美月，下次有清扫北山的志愿者活动。
美月:
什么时候?
巴特尔:
24日，星期六。
你去吗?
美月:
嗯。
一定要去。
巴特尔，你怎么打算?
巴特尔:
我当然要去了。
你知道怎么去吗?
美月:
不知道 。
巴特尔:
我知道路怎么走，那咱们一起去吧。
美月:
好的。
骑自行车去吗?
巴特尔:
骑自行车要40分钟左右呢，坐公共汽车去吧。
美月:
好吧，就这么定了。
课文:
清扫山上的垃圾
巴特尔的日记
今天，我参加了清扫山上垃圾的志愿者活动，有市民、中小学生大约30人左右。
我们先登到山上，然后一边下山一边拾垃圾。
山上有许多垃圾，如果汁罐或瓶、饭盒、塑料袋等。
饭盒很脏，散发着讨厌的气味。
装垃圾用的口袋很快就满了。
下山途中，有4、5个成年人吃着糖果从我眼前经过。
而且他们把（糖果）袋扔到了山路上。
我对他们说:
“对不起，（扔东西）会把山弄脏的，请扔进垃圾箱里。
”他们看了看我，拾起糖果袋，扔进了垃圾箱。
志愿者活动大约3小时后结束了。
我觉得挺累的。
不过山上的垃圾没有了，北山变干净、漂亮了。
第8课
会话:
趣味图画
李佳向美月说起自己正在看的一本书。
（在教室）
美月:
考试结束了，多少能有一点儿空了，对吧。
李佳:
是啊，我刚才到图书馆借了书。
你来看看这张图。
美月:
哦。
是什么呢?
李佳:
你看到什么了?
美月:
嗯，白色的花瓶吗?
样子有点怪。
李佳:
那这次你别看白色的地方，看看黑色的地方。
美月:
黑色的地方?
李佳:
你没看到两个人的脸吗?
美月:
啊，真的。
李佳:
有意思吧。
美月:
嗯。
[拿起书翻看]还有各式各样的图片呢。
李佳:
这个也很有意思。
A线和B线,你觉得哪个长?
美月:
是啊，A线长吧?
李佳:
不对，一样长。
美月:
啊，是吗?
李佳:
是的。
你量量看。
美月:
好。
这个，我用一下可以吗?
李佳:
可以。
美月:
[用尺子量了一下]唔，真的一样长啊。
课文:
改换视角
李佳向同学们介绍她读过的一本书。
前几天，我读了一本很有意思的书。
就是这本。
这本书中有许多有意思的图。
首先，请看左边这张图。
这是什么?
对，是马。
可是，这张图中还有一只青蛙。
怎么样?
没看出来吗?
那你门从右侧看一下。
看到了吗?
换一个视角，可以看见各种各样的事物呢!
下面，请看右边的字。
能读出来吗?
请把书拿起来，抬到与眼睛同高的位置，然后从下往上读一下，看明白了吗?
那再看看下一张图。
看懂了吗?
别问朋友，自己尝试一下。
让我们从各种不同角度观察各种各样的事物吧。
原来无趣的东西也会变得很有趣!
第9课
会话:
迟到
周敏老师告诉同学们关于电影节的信息，大家相约一起去，而金英珠迟到了。
（下课后在教室）
周敏:
下星期日在外语大学举办“亚洲电影节”。
大家一起去好吗?
还能看日本电
影呢。
健太:
是吗?
我想去。
金英珠:
日本电影有意思吗?
周敏:
嗯，我觉得一定挺有意思的。
金英珠:
那我也去。
周敏:
那么，大家就一起去吧。
健太:
外语大学那么大,会找不到地方的。
要不在哪儿碰个头吧。
周敏:
说得也是啊。
电影两点半开始,两点在大学图书馆前会合吧。
金英珠:
能马上找到图书馆吗
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