幼儿园活动教案各种各样的果实多篇.docx

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幼儿园活动教案各种各样的果实多篇

教学活动计划表

活动名称

活动目标

喂豆豆

•引导幼儿能正确使用勺子。

•在操作过程中提醒幼儿注意安全操作。

彩色果子

•能按颜色（红、黄、蓝、绿）分类摆放。

•能够认识颜色标记（红、黄、蓝、绿）

•在游戏中能礼貌待人，学会分享。

豆宝宝找家

•根据豆宝宝的某一特征分类（例：

颜色、大小）。

•引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

豆子粘贴画

•通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能。

•了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。

•培养学生做事细心认真的态度。

秋天的果实

•尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

•乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

果子熟了

•能用是食指蘸颜色点印果子。

•能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美。

•能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。

综合活动：

喂豆豆

活动目标：

1、引导幼儿能正确使用勺子。

2、在操作过程中提醒幼儿注意安全操作。

材料准备：

1、黄豆若干。

　　2、小勺子若干。

活动过程：

　　一、导入

　　小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

　　二、活动过程：

（1）和幼儿一同讨论勺子的作用。

（2）和幼儿讨论怎样使用勺子。

　　（3）介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

　　A、勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。

　　B、安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。

　　C、延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里

　　（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。

　　（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。

　　三、总结

总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。

同时要注意强用勺子和豆豆的安全。

科学活动：

豆宝宝找家

活动目标：

　　1．根据豆宝宝的某一特征分类（例：

颜色、大小）。

　　2．引发幼儿对事物的简单特征感兴趣。

活动准备：

经验准备：

收集过水果、蔬菜的种子，在日常生活中进行过简单的分类。

材料准备：

大、小红豆、绿豆，大、小白芸豆，豆宝宝图形，分类盒（每人一个）。

活动过程：

　　一、情景导入

　　豆妈妈和豆宝宝一起游戏，每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。

　　二、基本部分

　　1．按儿歌要求给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝都一样吗？

哪里不一样？

（2）按颜色给豆宝宝分类：

游戏《给豆宝宝分家》。

　　儿歌《给豆宝宝分家》

　　小豆小豆爱玩耍，叽里咕噜真顽皮。

　　现在我们分开站，一样颜色（大小）站一起。

　　要求：

豆宝宝按最后一句的指令分开站好。

　　（3）按大小给豆宝宝分类。

　　小结：

虽然豆宝宝有的大小不一样，但只要它们的颜色一样就可以站在一起。

有的虽然颜色不一样，但大小一样也可以在一起。

　　2．每人一份豆宝宝，按颜色给豆宝宝分类。

（1）这些豆宝宝看起来一样吗？

哪里一样？

哪里不一样？

（2）把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。

　　（3）红色的豆宝宝有几个？

白色的有几个？

　　（4）小结：

虽然形状、大小不一样，但颜色一样的也可以放在一起。

　　3．按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。

（1）红色的豆宝宝都一样吗？

哪里不一样？

（2）按大小给红豆宝宝分类

　　（3）按大小给白色豆宝宝分类

　　（4）一起验证分享。

　　三、结束部分

　　我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了合适的家。

美工活动：

豆子粘贴画

教学目标：

1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基

本方法和技能。

2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形。

3.培养幼儿做事细心认真的态度。

教学重点：

巧用材料和不同颜色的搭配（各色豆子间的搭配；豆子本身色彩与底纹纸之间的搭配）。

课前准备：

白胶，小刷子，各色的豆，铅笔。

教学过程：

一、激趣导入：

师：

桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品。

大家想尝试吗？

二、欣赏观察范图，探究制作方法

1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料根据画面构思选择材料。

2.粮食的选择（小豆子、米等。

）

认真观察这这些豆子有什么特点？

3.探讨胶水的选择（白乳胶）

4.构成一幅画，需要些什么元素？

（点、线、面）

三、教师示范制作方法。

第一步骤：

底板的选择

首先要想好画什么内容，再选择底板的颜色，（如鱼类采用蓝色底板等，）也可先选择豆，再根据豆的颜色选择底板的颜色。

第二步骤：

设计底稿

首先要想好画什么内容，比如大树，在选好的板上轻轻地把线的轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画。

）

第三个步骤：

选择豆子

各种豆子都有各自的形态、色彩等视觉特征：

厚重、轻薄、粗糙

细腻、鲜艳、灰暗各不相同。

我们要合理地选用材料，根据画面选择合适的材料。

同学们在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色。

第四步骤：

涂胶水。

（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）

第五步骤：

贴豆子

选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来。

（提示：

如果是比较小的种子可以用镊子帮忙，如果是比较大的种子可以直接用手粘贴。

）粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法，最后用镊子或小刷子稍加整理。

四、学生按照自己的设计进行制作。

五、展示交流、评价整理

学生按要求对作业进行评述，并评选出最独特的作品。

美工活动：

秋天的果实

活动目标：

1．尝试用棉签选用鲜艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2．乐于参加棉签画活动，并从中体会到成功的乐趣。

活动重点：

尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

活动难点：

会选用鲜艳的色彩表现秋天不同的水果。

活动准备：

1．神奇的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：

《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。

2．切好的食物水果一盘。

3．红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。

活动过程：

一、以情景导入，激发幼儿兴趣

1．音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2.参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3．探寻哭声，出示神奇的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探索讲解操作方法

1．教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2．请幼儿探索如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3.教师小结并用材料进行即兴演示，引导幼儿发现绘画方式和要点，引导幼儿空手模仿。

4．个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导

1．引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2．教师提出操作要求。

3．幼儿自由作画，教师巡回指导。

（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

（3）教师用积极的语言进行鼓励和评价，表扬认真涂色的幼儿。

（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、神奇的果树园

1．作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品进行展示。

2．作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式进行交流，感受成功的快乐。

3．去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

美工活动：

果子熟了

活动目标：

1、能用是食指蘸颜色点印果子。

2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画，感受不同排列、组合印画的美。

3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦。

活动准备：

1、幼儿参观过各式水果，了解水果的基本形状和特征。

2、各色水粉颜料、调色盘、水彩笔、画有果树的大话纸。

3、挂图、幼儿美术画册、关于丰收的音乐。

活动重点：

1、能在一定的范围内用自己喜欢的排列方式印画，并进行简单的添画。

2、能感受指印添画产生的美妙变化。

活动过程：

一、教师出示挂图，引导幼儿观察，引起幼儿的兴趣。

1、教师：

“秋秋特别喜欢吃水果，他种下了一棵奇特的树。

秋天到了，许多水果都熟了，你们看书上有什么呢？

”

2、教师出示挂图：

“你希望树上有什么？

让我们也来变一棵水果树吧！

”

二、师生共同讨论，教师根据讨论结果做演示讲解。

1、教师出示画纸：

“这里也有一棵大大的果树，我们怎样才能让它变出果子呢？

（用食指蘸颜料以后印上去。

）瞧这些果子有的单独挂在树上，有的两个在一起，有的许多在一起，挂满了枝头，真美丽。

2、教师：

“怎样看上去更象一个水果呢？

（可以用水彩笔添上把子）

3、教师小结：

“我们可以用各种颜料让树上结满各种水果，并用画笔把它们变得更漂亮。

”

三、幼儿操作，教师指导、帮助。

1、幼儿在美术画册上进行操作，教师注意提醒幼儿常规。

2、鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果。

四、欣赏与评价

1、教师：

“我们每人都有一棵美丽的果树了，让我们来数数你的树上有几个果子。

”

2、教师带领幼儿随音乐舞蹈，表达收获的快乐。