《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案.docx

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《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工，就不得不需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。

教案要怎么写呢？

下面是我收集整理的《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案1

　　活动目标：

　　1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。

　　2、鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿的初步的创新力气。

　　3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

　　4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　活动重点难点：

　　1、重点：

学习用点、线、形来装饰鱼。

　　2、难点：

鼓舞幼儿大胆想象和创作。

　　活动预备：

　　1、《海底世界》录像

　　2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。

　　3、投影机、下载各种鱼的照片

　　4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）

　　5、各种点、线、面的范例，老师画好的鱼的范例若干。

　　活动过程：

　　一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。

（1）老师语：

在美丽的大海里，生活着许多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。

（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：

看看你最宠爱哪条鱼，它是什么样子的？

师：

你最宠爱哪条鱼？

它是什么形状的？

身上的花纹是什么样的？

（特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。

）

　　（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。

　　师：

鱼宝宝，它还有好多可爱的伴侣，让我们也一同来看看它们是什么样的？

有什么样的花纹？

你宠爱哪一条鱼？

　　（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。

老师语：

可是突然有一天，海洋里的鱼都消逝了，只剩下鱼妈妈和漂移着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？

（请幼儿说一说，我们应当怎样做，向幼儿进行环保学问教育。

）那我们一起来关怀鱼妈妈找回她的孩子好吗？

　　二、老师呈现线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观看思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简洁的介绍。

　　1、点画法。

　　①呈现点的种类：

圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点

　　②点的效果：

把一些明丽的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的颜色效果。

　　③点的要求；先画深色后画浅色。

可接受同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。

）

　　2、勾线画法。

　　①线的种类：

横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线

　　②线的效果：

用一种单纯以线条的'变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法

　　③线的要求：

可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽

　　3、面的画法。

（点和线的排列组合）

　　①面的种类：

正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。

　　三、欣赏老师画的鱼的范例，请幼儿相互说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？

有什么样的花纹。

　　师：

老师画的这些鱼是什么形状的？

用了什么样的线条进行装饰？

　　四、示范讲解如何对鱼进行装饰？

如何处理分割画面？

处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：

（1）老师简洁在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。

（2）引导幼儿争辩，你预备画一条什么样的鱼？

用什么线条来装饰？

　　五、师提出作画要求：

（1）在作画前先想一想：

自己要画什么样的鱼？

可以看看四周鱼的照片，要用什么线条装饰？

（2）鼓舞幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。

　　（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并留意点、线、面的疏密变化。

　　（4）安静作画，不影响别人，留意坐姿。

　　（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周，留意剪刀使用的平安要求。

　　六、幼儿创作，老师赐予准时指导，对幼儿制造性表现的作品准时赐予确定。

（1）鼓舞幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和乐观性，体验到造型活动所带来的乐趣。

（2）关怀力气差的幼儿变化各种线条花纹。

　　（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈四周。

　　七、观赏评析作品：

（1）请幼儿自由相互叙述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告知老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。

（2）请个别幼儿谈谈自己宠爱哪一条鱼，为什么？

　　（3）老师小结：

今日，小伴侣关怀鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特殊漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈感谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做玩耍吧。

　　活动反思：

　　接受大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的惊奇   心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。

引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案2

　　活动设计背景

　　生长在乡下的孩子，随处可见乡土的五谷杂粮，野花野果，这些材料是孩子们的自然 玩教具，是孩子们生疏的教育资源，所以我设计了这堂课。

　　活动目标

　　1、培育幼儿良好的美工活动习惯，急躁的做事态度。

　　2、培育幼儿对海底的爱好及宠爱大自然的情感。

　　3、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　　4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

　　5、培育幼儿良好的作画习惯。

　　教学重点

　　幼儿自己设计鱼，自己选材粘贴。

难点：

粘贴鱼各部位的正确位置。

　　活动预备

　　1、挂图《海底世界》

　　2、教具、课件、音乐;

　　3、美术工具：

水彩笔、固体胶、餐盘、卡纸、树叶、瓜籽

　　活动过程

　　l导入

　　l入场音乐律动

　　n猜谜：

不是船儿水里游，摇摇尾巴点点头，

　　l深海浅水都能去，味道鲜美养分多。

　　l播放投影，幼儿欣赏。

引导幼儿观看鱼的不同外部特征。

　　n提问：

刚才的画面里却看到了哪些鱼?

它们长得什么样?

身上有什么颜色的花纹?

幼儿发言后，师总结：

鱼的种类特殊多，每种鱼的形状和颜色都不一样，有的长长的，有的扁扁的，有肚子鼓鼓的，还有------不过，它们的身上都有：

眼、鳍、尾等。

　　n出示海洋图片

　　l看，我们教室里也有一个海底世界，可这里面只有一条鱼，它好孤独：

没有伴侣跟它玩，怎么办呀?

你们帮他想个方法吧!

　　l我们一起给这条鱼找更多的伴侣吧!

　　l师讲解制作过程，幼儿观看其形状及制作材料

　　l①动脑筋想好要做一条什么样的鱼，并用笔画出它的形状;②涂上胶水，（在画的部分）粘上双面胶，撕下表面的部分;③沾上瓜籽，留意要摁一下，让它沾牢;④添上小眼睛，画出鱼的轮廓;⑤让它放在旁边晾一晾，让胶水干。

　　l

（2）出示餐盘鱼，让幼儿说出它的材料后，师简洁的介绍其制作过程：

①盘子扣过来，粘鱼鳞，②粘鱼鳍，③粘鱼尾，④添鱼眼。

　　l（3）出示树叶贴鱼，可以选树叶做鱼垢身体：

①选材料，哪些树叶做鱼身，哪些树叶做鱼尾，②涂上固体胶，粘上去，③画鱼眼。

　　l让幼儿自选材料动手做鱼，师巡察指导。

　　l瓜籽和树叶粘的鱼，我们请老师帮忙把四周多余的纸剪掉后，把自己制作好的鱼贴到海底世界吧!

　　l评：

老师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪条鱼是自己做的?

（表扬大胆创新，作品颜色明丽、剪得轮廓边缘洁净的作品。

）

　　l总结：

今日，我们做的这个海底世界真漂亮，我也想变成一条鱼儿了，让我们变成鱼儿游到海底世界吧!

　　教学反思

　　接受大自然中的材料让幼儿动手操作，调动了孩子们的惊奇   心和留意力，在尽情的玩乐中，孩子们感受和体念着大自然的千变万化，培育孩子们亲近自然的性情，赐予幼儿有灵性的生活。

引领幼儿才智的成长，同时还具有节能环保的价值。

《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案3

　　设计意图：

　　鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。

收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不铺张。

平常都是以画画为主，今日让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观看力气和动手操作力气。

　　活动目标：

　　1．利用各种废旧材料，设计制作自己宠爱的小鱼，体验动手操作的乐趣

　　2．乐于大胆尝试，提高解决问题的力气和动手力气。

　　活动预备：

　　1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。

　　2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。

　　活动过程：

　　环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观看鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观看，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观看鱼。

　　反思：

幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己宠爱的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己宠爱的鱼。

　　环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，老师用两个不同形状的盒子问小伴侣可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，依据盒子的形状差异，老师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。

　　反思：

这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。

　　环节三，幼儿自己动手操作，老师巡察指导，完成自己的作品。

　　反思：

此环节，幼儿操作很认真，老师在一旁自己观看，让孩子做的更好。

　　最终的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最终上墙进行呈现。

　　反思：

幼儿对于自己的作品呈现表示的特殊兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。

　　活动反思：

　　幼儿对于美工活动都是比较感爱好的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的力气很强，制作的很漂亮，个别幼儿要连续努力。

我在操作讲解上还是比较仔细的，也让幼儿和我一样来说一说自己的材料依据形状可以做什么鱼，通过欣赏，夸大幼儿的学问面，做出更多漂亮的鱼，在作品呈现的时候，幼儿更是兴奋，它们也时不时的改动自己的作品，希望自己制作出更漂亮的鱼。

【《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案】