七年级上全册古诗词理解性默写简答部编版.docx

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七年级上全册古诗词理解性默写简答部编版

部编版七年级上全册古诗词赏析习题

题型：

【理解性默写】【简答题】

一、《观沧海》曹操

【原诗】

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【译文】

东行登上碣石山，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。

庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。

【主题思想】

《观沧海》描摹了大海气吞山河、笼涵宇宙的雄伟景象，抒发诗人雄浑博大的胸襟和建功立业、统一祖国的愿望。

【习题】

一、理解性默写：

1、《观沧海》中，描写诗人想象中的景象，表达作者博大胸襟的句子是:

 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：

树木从生，百草丰茂。

3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：

水何澹澹，山岛竦峙。

二、简答题：

1、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

答：

诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。

２、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。

答：

（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。

３、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”使用什么修辞手法？

诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。

答：

修辞是互文。

表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。

二、《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》李白

【原诗】

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【翻译】

在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。

【主题思想】

借月抒怀，表达对友人被贬谪的惊讶、悲愤、同情、关切、安慰之情。

【习题】

一、理解性默写：

1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

二、简答题：

1、作者为何要写杨花与子规？

答：

写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。

“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，传说它是蜀国国王杜宇魂化而成，叫声凄凉哀婉。

因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。

2、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！

”，这一名句运用了什么修辞方法？

这样写有什么好处？

请简要分析。

（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！

”）

答：

修辞及表达情感角度：

拟人。

将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。

诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。

生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。

三、《次北固山下》王湾

【原诗】

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

【翻译】

郁郁葱葱的山外是旅客的道路，碧波荡漾的江上正好行船。

潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。

寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。

【主题思想】

诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江中下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。

【习题】

一、理解性默写：

1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：

潮平两岸阔，风正一帆悬。

2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：

海日生残夜，江春入旧年。

3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：

乡书何处达？

归雁洛阳边。

二、简答题：

１、“海日生残夜，江春人旧年”一联，历来被人称道。

请选一个角度，作简要赏析。

答：

当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。

写景逼真，蕴含新事物孕育于旧事物当中的生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。

给人以乐观向上的鼓舞力量。

２、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？

答：

“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。

“悬”是端直高挂的样子，风“正”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。

四、《天净沙.秋思》马致远

【原曲】

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

【翻译】

枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家。

荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风，一位骑着瘦马的游子缓缓前行。

夕阳早已往西沉下来，漂泊未归的游子还在极远的地方。

【主题思想】

这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚图,真切表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情,情调低落,反映了当时沉闷的时代气氛,具有一定的社会意义。

抒发了漂泊天涯的旅人的悲苦愁楚之情。

【习题】

一、理解性默写：

1.《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：

枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：

夕阳西下， 断肠人在天涯。

4．该曲的主旨句是：

（夕阳西下，）断肠人在天涯。

二、简答题：

１、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"描写了怎样的画面？

你能理解这种不协调的用意吗？

答：

这里的枯藤，老树给人以凄凉的感觉，昏，点出时间已是傍晚；在一株枯藤缠绕的老树枝头，几只乌鸦守在巢边‘哇哇’怪叫，令人心生悲凉。

潺潺的溪水之上有一座小桥，经过小桥通向一户人家，正升起袅袅的炊烟，多么温馨幽雅。

将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。

2、"枯藤老树昏鸦"烘托出了一种怎样的意境？

（创设出了一种怎样的氛围？

）

答：

诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟苍凉的意境。

3、最后一句，抒发了旅人怎样的情感？

答：

思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。

多么希望前面就是自己的家啊!

可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。

五、《峨眉山月歌》李白

【原诗】

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

【译文】

半轮明月高高悬挂在峨眉山前，平羌江澄澈的水面倒映着月影。

夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。

想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。

【主题思想】

《峨眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作。

诗的意境清新，语言浅近，音韵流畅，描写了月映清江的美景，抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

【习题】

一、理解性默写：

1．李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

2．《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

二、简答题：

１、选择一个角度对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”做赏析。

答：

选择一个角度对“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”做赏析。

答：

诗人连夜从清溪出发进入岷江，向三峡驶去，用不了多久，就将要到达渝州。

作者运用拟人手法，把月亮人格化，并当做亲密的朋友看待，表达了诗人对故乡的思念之情。

２、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：

峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。

构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

３、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。

答：

峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

４、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

（写出了峨眉山月怎样的一种动中之景？

）

答：

“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：

月影映入江水，又随江水流去。

不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。

５、表达了诗人怎样的思想感情？

答：

表达了作者的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

6、有人说“月”是此诗的关键，你是否同意这种说法？

试加以说明。

答：

同意。

本文的诗眼是“思”。

“月”贯串整个诗境，成为诗情的诱导物。

明月可亲而不可近，可望而不可及，如同思友之情。

山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。

六、《江南逢李龟年》杜甫

【原诗】

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

【译文】

当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾多次欣赏你的艺术。

没有想到，在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟。

【主题思想】

通过用美景反衬年迈风烛的凄凉，抒发了世事难料，人生无常的感概，以及诗人抚今追昔，感时伤世之情。

表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。

【习题】

一、理解性默写：

1、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：

正是江南好风景，落花时节又逢君。

2、《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

二、简答题：

1、前两句诗人在追忆什么？

流露了怎样的感情？

请简要谈谈你的看法。

答：

追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的怀恋。

2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：

表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

3、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？

答：

这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。

4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。

”的表现手法及思想感情。

答：

现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。

“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。

用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

5、请写出你对“落花时节”的三种理解。

答：

既是明叙相逢的季节，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年。

七、《行军九日思长安故园》岑参

【原诗】

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【译文】

九月九日重阳佳节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。

我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。

【主题思想】

诗人抒发了对故园的思念之情，表达了对饱经战乱的人民的深切同情，对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。

【习题】

一、理解性默写：

1、写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：

遥怜故园菊，应傍战场开。

二、简答题：

１、请从艺术手法和表达的情感方面赏析