六年级英语Whoisyounger教案.docx

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六年级英语Whoisyounger教案

Unit1Whoisyounger?

教学目标：

1、能听说读写单词tall,,young,old,heavy。

2、能听说读单词twin,minute,centimetre,child,also,chat

3、能听说读日常交际用语

I’mastallasyou.

SuYang’s（twentyminutes）youngerthanSuHai.

Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?

4、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

5、了解字母组合ir在单词中的读音。

6、会唱歌曲IwishIwastaller.

教学重难点：

1、能听说读写单词tall,light,young,old,heavy。

2、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

3、初步理解形容词的比较级。

课时安排：

6课时

第一课时学习B、C部分。

第二课时学习Ａ部分。

第三课时学习ＤＥＦＧＨ部分。

第四课时是综合练习。

第五课时是单元测试。

第六课时是讲评试卷。

第一课时

教学目标：

1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。

2、能听说读日常交际用语Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?

3、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

4、初步理解形容词的比较级。

教学重难点：

1、能听说读写单词tall,young,old,heavy。

2、能听说读写句型Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

3、初步理解形容词的比较级。

教学用具：

录音机、长短尺、大小苹果和玩具车、轻重包和书、

课前准备：

1、搜集表示人、物外形特征的形容词。

2、准备有明显特征区别的玩具或人物照片。

3、预习课文（听录音跟读并试着理解课文意思）

教学过程：

StepOneRevision

通过与学生的一些对话来复习学过的形容词。

因为是春节过后的第一学期，可以问问他们寒假里的情况。

Thisisthefirstlessonofthenewterm.

Wouldyoupleasetellmeaboutyourholidays?

——busy/free

Whatdidyoudoonyourholidays/attheSpringFestival?

Didyoudoexercisethosedays?

——strong/thin/fat

Didyouvisityourrelativesandfriends?

Howaboutthem?

——old/young

Oh,xxx,youlooktall！

——tall/short

Didyougetmanypresents?

——big/small

在对话中逐渐渗透比较级。

StepTwoIntroduction

1、Goontoasksomequestionsaboutthemandtheirfamily.

AskSstostandinthefrontoftheclassroom.

Teachtall&taller,short&shorter,strong&stronger,fat&fatter,thin&thinner

2、Lookatthephotosoftheirfamilyontheholidays.

Teachold&older,young&younger

3、Iknowmostofyougotsomenewstationeriesforthenewterm.

Showusyournewones.

Teach:

long&longer,short&shorter,big&bigger,small&smaller,

heavy&heavier,light&lighter

StepThreePractice

1、Use：

Students

Sentence:

xxxis/Iamtall.xxxistaller.

He/sheistallerthanhim/her/me.

Theyare____.Weare____.

Theyare____thanus.

Weare____thanthem.

2、Use:

StationariesorClothesorOthers.

Sentence:

LiYan’sbagisbig.Mineisbigger.

Mineisbiggerthanhers/his.

Or:

Look!

Ihaveanew.It’s.

Butit’sthanxxx’s.

（单复数交叉练习，注意than的运用。

）

StepFourDosomereading

1、Openthebooks,readthewordsafterthetape,spellthem.

2、Lookatthepictures,makeupthesentences.

Thewomaninpurpleisolderthanthewomaninblue.

Thisrulerislongerthanthatone.

Theantissmallerthanthemouse.

StepFiveExercises

PartCWorkinpairs.

Readthedialoguesinpairs.Understandthem.

Usethemodelstotalkwiththepartner.

StepSixHomework

1、听录音跟读PartA—D五遍。

2、熟读、熟背并默写单词，明天默写。

3、熟读课文理解意思，划出不理解的部分（可自己先查字典）。

差生（增加笔头作业）：

要求抄写新单词和部分比较级，练习PartC对话并书写在本子上（两段）。

板书设计：

Unit1

oldolderbigbiggerheavyheavier

………

xxxis/Iamtall.xxxistaller.LiYan’sbagisbig.Mineisbigger.

He/sheistallerthanhim/her/me.Mineisbiggerthanhers/his.

Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

教学后记：

第二课时

教学目标：

1、能听说读单词twin,minute,centimetre,child,also,chat

2、能听说读日常交际用语I’mastallasyou.

SuYang’s（twentyminutes）youngerthanSuHai.

3、朗读并理解课文。

4、巩固上节课所学的单词、句型和比较级。

5、会唱歌曲IwishIwastaller.

教学重难点：

巩固本单元四会单词、句型和比较级。

教学用具：

录音机、挂图

课前准备：

小黑板上写上有关课文的问题。

教学过程：

StepOneRevision

1、Use5minutestowritesomenewwordsfrommemory.

2、Reviewthesentences.

Who’stallerthanDavid?

GaoShanistallerthanDavid.

Whose____is_____thanxxx’s?

xxx’sis____thanhis/hers.

StepTwoIntroduction

1、T:

Todaywe’llListentoadialogue,andfindouttheanswer.

Whoisyounger?

LetSslistentothetapetwotimes,answerit.

2、T:

Wewilllistenagainwiththesequestions.Thinkover.

ShowthequestionstoSs.Playthetapetwotimesagain.

WhendidSuHaimeetBenandhercousin?

Wheredidtheyhaveachat?

IsSuHaiastall/youngasyourtwinsister?

DoesJackhaveanybrothersorsisters?

Who’sJimmy?

Howabouthim?

Answerthesequestions.

3、Listenandrepeat.

4、Explain（SsorTdo）

StepThreeDosomereading

Practisetoreadthedialogue.

StepFourPractice

1、Sayoutthedialoguewiththeirownwords.

2、CompletethesentencesonPage7.

StepFiveSingasong“IwishIwastaller.”

StepSixExercises

Finishworkbook—PartA&B

StepSevenHomework

1、听录音跟读PartA—D五遍。

抄写重要的短语和句子。

2、熟读课文，试着背诵，明天默写重要的短语和句子。

3、完成PartD&E（在书上）。

板书设计：

Unit1Whoisyounger?

——Jimmy

1.OnSundaymorning.

2.Underthetreeinthepark.

3.SuHaiistallerthanSuYang.

SheistwentyminutesyoungerthanSuYang.

4.Jackhasnobrother（s）orsister（s）？

Heistheonlychildinhisfamily.

5.Itisacutelittledog!

——Whatacutelittledog（itis）!

HeisoneyearyoungerthanJack.

教后后记：

第三课时

教学目标：

1、复习巩固本单元的单词、会话和句型