部编人教版七年级 语文下册作文汇编练习题含答案Word版.docx

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部编人教版七年级语文下册作文汇编练习题含答案Word版

部编人教版七年级语文下册作文汇编练习题含答案（Word版）

一、部编七年级语文下册作文汇编

1．阅读下面的文字，按要求写作。

请以“               的回忆”为题目，写一篇文章。

要求：

根据你的写作内容将题目补充完整，然后写作；自选文体，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。

【答案】【参考例文】

春天的回忆

   春天既是冰雪融化、万物复苏的季节，也是放风筝的好日子。

每当天空中飘满各色各式的风筝时，我都会想起身在异地的爷爷。

   有爷爷的春天总是洋溢着温暖。

南风轻轻掠过大地，把麦子吹弯了腰身，把草芽儿唤出了土窝窝，把我和爷爷的风筝吹向了天。

每年的春天，田野里都少不了我们祖孙俩放风筝的身影。

虽然有那么多放风筝的人，有那么多各式各样的风筝，可没有一个比得上我们的风筝飞得高。

路边的行人总是停下来，仰望一会儿我们的风筝赞叹说：

“嗬!

还就是这个高哩!

”听到这话，我内心里便充满了骄傲和自豪，越发地敬佩我那高大而又慈祥的爷爷。

   爷爷的风筝都是自己扎的，古人就有“忙趁东风放纸鸢”的喜好。

爷爷的风筝继承了古人纸鸢的朴实，是用薄薄的宣纸糊成的，放起来感觉别有一番风味。

爷爷扎的是一只“八卦”，每次放飞的时候特别费力，而这恰恰磨合了我们爷孙俩之间的默契。

爷爷牵着线，我端端正正地高举着风筝，等到爷爷一声令下：

“放!

”我便一松手，爷爷边跑边放线，眼睛还要留意着风筝的动向，不停地调整着方向和姿势，那样地娴熟和沉稳，颇有大将风范。

等风筝飞稳了，爷爷便停下脚步，把风筝线给我，让我掌控着。

我们爷孙俩坐在田间地头，看着风筝在空阔的天空里逍遥，爷爷便给我讲起他小时候的故事。

有一次，我竟然发现爷爷的额角上沾满了亮晶晶的细密的汗珠，还有些气喘吁吁的，我忧郁地想：

“爷爷毕竟是上了年纪的人了……”

   就这样，“放风筝”成了我们爷孙俩每年春天的保留节目。

直到2005年，奶奶去世了，爷爷搬到了姑姑家，于是，几个月我们才能见一次面，更别说放风筝了。

两年的时间过去了，爷爷放风筝的一招一式还清晰地印在我的脑海里，那将会是一段永远温暖的记忆……

   如今，又是一个春暖花开放风筝的季节，我拿出了“八卦”，但耳边却没有了爷爷的命令：

“放!

”，“八卦”依然在高空中逍遥，但我心里却空落落的……

【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目中的关键词是“回忆”，如何从生活中提炼出富有“值得回忆”的瞬间，是写作的关键。

应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。

可以从以下几个方面打开思路：

回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里。

本文适合写记叙文，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华文章的主旨。

写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间。

【点评】本题考查考生的写作能力。

考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。

考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。

2．作文

   我们班一定有不少“牛人”吧？

他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……

请以“晒晒我们班的‘牛人’”为题目，写一篇作文。

要求:

①文体自选（诗歌除外），情感真挚，内容充实，字数不少于600字；②文中不得出现与你相关的真实的人名、地名、校名。

【答案】【参考例文】

晒晒我们班的‘牛人’

   我们班有许多的牛人!

路一凡能整天逗得我们合不拢嘴，李道乐在体育方面有天赋，但我最崇拜的是我们班的李君豪同学。

   他有一张完美的国字脸，是我们班最胖最重最丰满的人，而他的绰号却是“Jerry”。

这个绰号来自动画片《猫和老鼠》，里面有一只叫“Jerry”的机灵瘦弱的小老鼠。

我想大概是Jerry太想变瘦了吧!

对了，Jerry还有一句口头禅:

“我是一个灵活的胖子。

”他也常常说:

“我要减肥，我要减肥!

”

   我相信上体育课对于Jerry来说，犹如人间地狱一般!

因为上体育课前要先跑两圈，跑步时队形要保持一致，不能掉队，不能太松散。

我和Jerry是并排着跑的，每次刚刚跑到一半时，Jerry就开始大口大口地喘粗气。

冬天还好，如果是夏天的话，Jerry早就挥汗如雨了!

   有一次体育课时要跳绳，老师说不跳到100不能停，在一阵抡跳绳的声音过后，大多数人都跳完了，只见Jerry还在坚持着完成任务!

   曾经有一段时间，一上体育课Jerry就请假不来，我很为Jerry担心，难道他要放弃减肥吗?

有一天我问Jerry为什么不来上体育课，他说家里有事，并不是因为不想上体育课!

我这才松了一口气!

   印象最深的一次是上体育课练习做前滚翻，当大家得知这个消息后都并不是很为难，但我看到Jerry的脸上闪过一丝忧虑。

我刚想上去安慰一下Jerry，没想到他的脸上竟然露出了笑容，跃跃欲试!

不一会就轮到他了，Jerry小心翼翼地双手撑地，头朝后，想仰过去，但还是失败了，但Jerry还是在老师的指导下又尝试了几次!

   我说Jerry牛并不是因为他有什么过人之处，而是因为他身上有一种信念，一种坚持不懈，勇往直前的精神!

每当我看到Jerry轻松地抹掉头上的汗水，奋力跑步前进时，我也不由得加快了脚步!

   我相信有一天Jerry会瘦成一道闪电!

【解析】【分析】这是一篇写人的命题作文。

“牛人”因为很厉害，所以给人感觉牛气冲天，牛在常见的动物或者家禽里面体积较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较权威，它能和山林猛兽抗衡，再人们的思想里面地位较高，所以常见的形容词以牛来做比喻.相应的单词：

牛脾气，初生牛犊不怕虎，蛮牛等.我们班的牛人即我们班不一般的人。

可以集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也可以写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。

写作时要分清材料的主次。

如果是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料则可以简略些。

如果是写几个人，就可以选择表现特别突出的一两位进行详写，其余的点到为止。

【点评】命题作文首先，一个题目拿到手，我们需要明确它的体裁和人称。

是记叙文？

议论文？

应用文？

第一人称？

第三人称？

其次要审好题。

不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿？

找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。

确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。

确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。

哪些地方详写，哪些地方略写？

3．以下作文，任选其一。

文题

（一）题目：

想起你的好

文题

（二）半命题作文

岁月匆匆，我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。

清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份自私；多了一份责任、理解与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

将“今天，我多了一份_____________”补充完整，构成作文题目，写一篇文章。

要求：

①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于550字。

【答案】略

【解析】【分析】

（一）“想起你的好”属于全命题作文，全命题作文的关键在于审题，“想”要求写记忆中的内容，“你”是第二人称代词，可以是某个人，当然也可以是某件物。

如果写某个人，就要通过具体事例来表现这个人如何的好，可以从自己的角度来写，如这个人如何帮助自己，关心自己，激励自己等，可以从他们或社会的角度来写，如写这个人的无私奉献等，可以具体写一件事，也可以写多件事，但要注意详略得当。

写作时要表达出真情实感。

（二）这是一个半命题作文，半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是确定立意和选材的过程。

引导语中已经给出了例子，可以直接用，当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。

比如补题为“今天，我多了一份感恩”，就要通过对表现以前的你如何的不知感恩，是什么样的契机让你学会了感恩。

要通过语言、动作、心理等的描写表现自己的变化，最后能用对比的手法来表现自己的变化。

【点评】

（一）本题考查写作命题作文的能力。

写好命题作文要注意以下几点：

一：

精细审题。

一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。

一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。

二：

精深立意。

立意，就是确立文章的中心思想。

中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。

三：

精心选材。

在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验。

四：

精彩表达。

表达包括结构和语言两个方面。

（二）本题考查半命题作文的能力。

半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：

首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。

4．每个人难免有“不容易”的时候：

有的不容易是外在因素带来的繁杂、艰辛、曲折……有的不容易来自内心的纠结、胆怯、难堪……做好一份职业不容易，兑现一份承诺不容易，改变一个习惯不容易；说声对不起不容易，站上领奖台不容易，有的不容易通过努力可以最终圆满，有的不容易竭尽所能也未必如愿。

或许正在经历，或许已成过往，“不容易”带来的种种感悟与收获，值得珍藏。

请以“               真的不容易”为题，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整：

②有真情实感；③诗歌、戏剧之外，文体不限；④不少于600字；⑤请回避与你相关的人名、地名、校名等信息。

【答案】【参考例文】

长大真的不容易

   天真的我总是期盼着快快成大，成为一个自由的大人。

可是在这个长大的过程中，充满了无数的酸甜苦辣，是多么的不容易啊!

   小时候的我，可以说是胆小如鼠。

路边突然蹿出一条小毛狗，我就吓得跳起来，赶紧躲到爸妈的身后。

弟弟把一幅“鬼怪”图递给我看，我整个人就像是石化了似的，赶紧把画重新塞到弟弟手中，捂着脸，看也不敢看一眼。

看了动画片中的女巫，我就吓得直打哆嗦，晚上还会作噩梦

   有一次，爸爸妈妈带我和一帮小伙伴们一起来到了奉化原动力学校。

校园里到处设有刺激而极具挑战项目：

极限攀岩、跨越断桥、游击队冲锋等，挑战项目真是精彩无比。

   教练先把我们带领到“跨越断桥”边，这是一个勇气挑战项目。

我从下往断桥望去，断桥中间整整有一大块是没有桥面的。

我赶紧牵住妈妈的手，“这，我可不行，万一掉下来了怎么办?

”妈妈安慰说：

“没事的，有绳索绑住了你，就是掉下来了也没事。

”

   我还想再找点儿借口放弃挑战，可妈妈已经勇敢地迎接挑战了。

只见她全副武装，拉住绳索，没有半点犹豫，两脚轻松一跃，已经轻而易举地成功站在了断桥的另一端。

我们禁不住叫到“漂亮!

”。

再看后面一位女同学，她站在断桥的边缘，迟迟不敢迈出一步，一边摇着头，一边对她的爸爸妈妈哭诉：

“我不行的，我不挑战了。

”说着，“哇”的一声号啕大哭起来。

   但哭泣只是属于胆小鬼的“专利”。

我前面的其他小伙伴都挑战成功了。

我看着他们的表现，默