幼儿园中班上学期教研总结.docx

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幼儿园中班上学期教研总结

幼儿园中班上学期教研总结

个别幼儿的常规还应加强指导。

班主任的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,争取使自己的工作更上一层楼!

欢迎阅读。

一:

班况分析:

我们中2班一共有34个孩子。

这些孩子分别来自不同的家庭,所受的教育不同,发展水平也不同。

虽然他们都有着相似的肌体发展水平,但是在自我服务能力、适应能力、语言发展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同。

因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调。

首先我们要创设一个亮丽、温馨、和谐的环境,帮助个别幼儿尽快适应新的学习生活环境,顺利度过心理上的断奶期。

其次要从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,以保证日后各项教学活动的有序开展。

同时要加强孩子的自我服务意识,提高自我服务能力,形成良好的行为习惯。

在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同发展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地发展。

一、培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机

会,只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力,对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位。

随着课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。

在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。

课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。

作为一名幼儿教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。

四、教师与家长形成教育合力,做到家园同步。

幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,才能达到真正的目的。

我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。

通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈

话能让家长们及时了解幼儿在园情况,则能让我仔细了解幼儿在家中的表现,更全面的掌握每个孩子的特点。

五、教师互相配合,使班级工作顺利进行。

今年我和朱老师一起管理班级工作。

两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人互相适应着对方的管理习惯。

我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握,能根据孩子的特点开展适宜的活动。

一起解决教育上的困惑,一起寻找孩子的最近发展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。

二:

时光飞逝,短短的一学期又过去了。

静静的回顾一下,这短短的几个月,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

回顾这学期的工作,我们在园领导的正确指导、支持帮助下,在我们大一班的两位教师的齐心配合下,依据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点,结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以实际发展水平开展了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步,现将总结如下:

一、提高幼儿的自理能力,使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了,生活自理能力提高了,首先我们对幼儿在了解的基础上,进行个别的关注和帮助:

（一）进餐方面:

对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处,身体的成长离不开这种食物等,进餐过程中多注意,从不爱吃到少吃,最后到爱吃,使幼儿身体健康得到了良好的发展;

（二）盥洗方面:

幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到,后来我们采用只要有幼儿入厕出来后,就要伸出小手来检查。

幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;

（三）整理衣着方面:

本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养,因为这学期要面临冬天的来临,而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子,总是随意一提,小肚皮总是露在外面,针对这一问题,我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养,首先我们从树立小榜样开始,把几个衣着整齐的小朋友请上来,请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的,并为这几个小朋友带上小红花,使其他幼儿从羡慕到模仿,其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了,时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。

经过这三个月的不断培养,幼儿进步不少,值得表扬!

二、不断开展教育教学工作,增强幼儿的素质教育

（一）培养幼儿的倾听能力,加强师幼的交流

本学期我们针对幼儿的发展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言

语指令,却忽视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们两位老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说,可因为我们教师的疏忽,而造成了不良的影响,并且以身作则的行为,也是幼儿天性可模仿的,从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识,增强了幼儿之间的友谊

幼儿在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流,发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决,因此我们两位教师意识到幼儿合作的重要意义,并针对这个问题我们也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。

我们老师也会为幼儿树立榜样让幼儿模仿。

比如说在发放书本时,两个老师是你帮我我帮你的,互相帮忙。

我们还会鼓励幼儿共同参与游戏,一起帮老师搬凳子等等---经过鼓励,幼儿进步了不少!

（三）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强,如入园时主动问好、主动与别人打招呼,学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。

一、主要成绩

幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比较积极主动。

为此,我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划。

另外,根据中班年龄特点,我们在促进幼儿全面发展的基础上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面。

我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。

（1）体育方面

做好预防工作是提高和发展幼儿身体素质的保证,我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识,让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系,以及如何预防疾病,增强幼儿的自我保护意识。

另外,还组织幼儿学习了关于安全教育方面的常识,使孩子们懂得了如何保护自己。

我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼,利用幼儿园内各种身体锻炼活动,开展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操,有时还玩各种游戏等。

科学的营养膳食也是我们工作的重点,很多家长缺乏营养知识,不懂科学喂养,加上孩子任性的原因往往造成幼儿膳食不合理、不平衡。

因此我们针对不同幼儿的情况有计划地进行教育。

一方面通过讲故事、学知识、做游戏等活动向幼儿介绍蔬菜、水果等,让幼儿知道它们的营养成分,讲解

偏食、挑食、厌食的危害,另一方面在幼儿进餐时,介绍饭菜的色、香、味、食谱几营养成分,用鼓励、表扬、以及榜样的影响等方法,引起幼儿的食欲。

三是增加幼儿的运动量,使孩子产生饥饿感,从而增强食欲,产生“我要吃”的欲望。

本学期全班的孩子食欲都有增强,基本上每天都保证吃两碗,以前吃饭成问题的幼儿也能自己把饭吃完,做到不剩饭。

（2）常识方面

我们鼓励幼儿能主动地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物。

学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比较和思考。

了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,比如,我们会带着孩子一起去区外散步,让他们感知周围的一切事与物~~冬天来到时,我们和幼儿一起戴上口罩、帽子,探讨有关冬天的故事。

带他们观察冬天的数目,我们和幼儿一起制作冬天的图画和,下雪天一起观察雪花做雪花剪纸。

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（3）音乐方面

本学期进步较大,能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型,学会了具有童趣的二十多首歌曲,还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。

同时还学习了集体舞、歌表演,孩子们动作发展较好,对活动充满了兴趣,表现力和感受力都不错。

能用自然的声音较有表情的唱歌,能完整地唱几首歌曲。

喜欢模仿创编歌曲和动作。

喜欢随音乐的节奏和情绪

做模仿动作、跳舞和做游戏。

喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

学习集体艺术活动的规则,体验集体艺术活动的乐趣。

（4）手工方面

幼儿越来越喜欢参加手工活动,在使用剪刀和粘贴的技能上有了较大的进步。

学会运用图形组合和各种颜色来装饰手工作品。

认识了多种颜色,会有目的地选用颜色,能小面积涂色。

会使用多种工具材料,喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等手法进行简单造型。

孩子们还积极参与创设班级环境的活动,积极关注周围生活中具有美感的事物。

（5）语言方面（整合）

我们认为语言教学是幼儿园课程的重要组成部分。

加强对幼儿语言训练,对于提高幼儿的口语表达能力,培养幼儿的良好个性,促进智力的发展作用非常大。

当然也包括在整合这一部分!

整合课程中,幼儿在理解故事上比较令人满意的,他们一边复述故事一边自己表演,有时候所表达的很令人欣喜。

（三）保教结合

我们2位老师坚持保教结合的原则,本学期的保育工作做的有声有色,家长们都比较满意。

1、每天早晨坚持让一位老师在教室门口接幼儿。

并认真进行晨检,不仅检查孩子的精神状况,身体情况,还检查

幼儿的书包,记录幼儿带药情况,以便及时为孩子喂药。

2、每个星期坚持为每位幼儿剪2次指甲。

3、鼓励幼儿吃两碗饭,主动为幼儿添饭添菜。

给体弱的幼儿喂饭。

4、培养幼儿的自我服务能力,教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服、叠被子。

5、培养幼儿良好的为他人服务的能力,如:

重点指导值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。

6、做好午检工作,为幼儿盖好被子,提醒幼儿睡姿正确。

7、幼儿离园前,帮助幼儿整理好衣服,冬季为每位幼儿擦面霜。

8、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。

9、每天提醒幼儿至少喝2-3次水。

以上就是我们保育工作的情况,另外,在班级卫生工作方面,我们坚持每天两次小扫,每天一次打扫,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的摆放保持整齐有序。

三:

一学期的工作又在繁忙而紧张的气氛中结束了。

孩子们在家长和老师的共同关怀下,一天天成长起来。

回顾这一学期来工作中的点点滴滴,方方面面,真的感觉这是忙碌而又充实的一学期,现将工作总结如下:

一、健康成长,保育为先。

我班在幼儿园保健医生的指导下,卫生保健工作取得了一定的成绩。

首先是坚持严把“三关”,即入园检查关、每天晨检关、每天紫外线消毒关。

为了减少常见病、多发病的发生,每周五用消毒水擦门,窗,桌椅,每月对教室的玩具进行消毒和寝室的被子,床单进行清洗,杜绝了传染病的流行。

同时做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理。

做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生。

同时检查幼儿有无携带不安全物品,如:

小球、珠子等,发现后及时妥善处理。

排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

我们还非常重视幼儿的体育锻炼,每天必须坚持两小时以上户外活动,使幼儿能充分接收阳光的照射,幼儿的活动量增大了,进食量也同时增加,增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长。

家园联系,督促幼儿改正挑食的习惯,全面均衡营养。

二、育儿之本,德育为重。

现在的孩子都是家里的“皇帝”,父母长辈事事都依着,造成了孩子依赖性强、自私、任性、自制力