教科版语文六年级上册课堂作业设计78单元.docx
《教科版语文六年级上册课堂作业设计78单元.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版语文六年级上册课堂作业设计78单元.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
教科版语文六年级上册课堂作业设计78单元
教科版语文六年级上册课堂作业设计（7-8单元）
最富有的时刻
基础
一、写出加点字的读音。
证券（）亲戚（）馈（）赠
咆（）哮歇（）斯底里
二、根据意思，写出相对应的词语。
1.指情绪异常激动，举止失常,通常用于形容对于某件事物的极度情绪。
（）
2.心地光明坦荡。
胸怀坦白，正大光明。
（）
3.形容脱离实际，幻想不能实现的事。
（）
4.大吼大叫，通常是愤怒的情绪下产生的反应。
形容人的暴怒喊叫。
（）
三、根据课文内容填空。
1.在《最富有的时刻》这个故事里，当知道父亲上了汽车时，我几次想跳上车，是因为（），都被父亲拒绝了，原因是（），最后我理解了妈妈所说的财富就是（）。
综合
四、理解《最富有的时刻》，回答问题。
1.为什么说父亲给老板打电话的时候，其实是我们最富有的时刻？
2.“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”，为什么这样说？
3.课文中“我”实在是不能理解父亲是一种什么心情。
如果你是父亲，你会是一种什么心情呢？
拓展
五、仿写。
做事光明磊落，就等于有了一笔财富！
做事（），就等于有了一笔财富！
做事（），就等于有了一笔财富！
做事（），就等于有了一笔财富！
悠悠的小河
基础
一、写出下列加点字的读音。
1.王老五娴（）熟的摇动双桨，哗哗的河水从船舷悠悠划过，捡起一片轻盈（）的浪花。
2.镇上人的夙（）愿就是能有一座桥，如今总算能如愿以偿了。
3.无论春夏秋冬，风吹雨打，潺（）潺的河水总是倒映着一条小船繁忙的身影。
二、写出下列词语的反义词。
娴熟——繁忙——
三，写出下列词语的近义词。
轻盈——夙愿——恬静——理会——
四、根据课文内容填空。
《悠悠的小河》一课讲述了摆渡人王老五，为了帮村里（），从原来不收费到收费的故事，当人们知道真相时，他已经去了城里儿子家，并当上了（），由此可见王老五是一个（）、（）的人。
综合
五、读课文，画出描写人物外貌、动作、神态、声音的词句，体会人物的特点和品质，联系生活，畅谈体会。
六、根据课文内容回答。
1．如果你是村民中的一员，你得知真相后，最想对王老五说的话是：
2．假如你是王老五，有村民来感谢你，你最想对他们说的是：
拓展
七、妙笔生花：
写写王老五进城后，怎样做交通协管员的。
15乡土画家
基础
一、仔细拼读，认真书写。
shúxixiāngtánshānquán
（）（）（）
chóngbàixíqǔkǎolǜ
（）（）（）
二、试试找到和它们字形相近的字，再组词。
芋（）袭（）踹（）虑（）
吁（）袋（）揣（）虚（）
（）（）（）（）
综合
三、在括号里填上合适的量词。
一（）荷花一（）芋叶一（）花
一（）小鸡一（）小虫一（）蜻蜓
一（）作品一（）画家一（）丝瓜
四、体会句子中双引号的用法。
A.表示引用B.表示特殊称谓C.表示讽刺否定
1.他自己晚年自称“白石老人”，大家也亲热地称他为白石老人。
（）
2.这些细致的描绘，正是为了说明“只有农家能谙味”。
（）
3.父亲整天在证券交易所那个“囚笼”般的办公室里工作。
（）
五、按要求写句子。
1.齐白石是中国和世界爱好艺术的人们所熟悉、热爱的画家。
（缩写句子）
2.齐白石的家乡是湘潭人。
（修改病句）
3.他是乡下人。
他对乡土风物有深切的爱恋。
（用关联词语把两句话合成一句话）
拓展
六、齐白石是我们大家所熟悉的著名画家，你还知道哪些关于他的介绍，和大家一起分享。
16二泉映月的诞生
基础
一、读拼音，写生字。
xīchèjìxiánfènyín
无（）清（）沉（）琴（）悲（）（）咏
二、给加点的字选择正确的读音。
淙淙（zōngcóng）精湛（zhànshèn）褴褛（lŭlǚ）唏嘘（xūxǖ）
三、给下面的字加上偏旁组成新字，然后组词。
（）（）（）
中肖前
（）（）（）
（）（）（）
串今玄
（）（）（）
四、根据读音组词。
guān（）gěi（）
观给
guàn（）jǐ（）
综合
五、感受下面句子所用的修辞方法，并分别仿写一句。
1.一种细微的感觉使他好像听见草儿在微风下轻轻地吟咏，“二泉”在月光下低低地歌唱。
2.人们听着听着，有的沉思，有的叹息，有的流泪，有的唏嘘……
拓展
六、除了阿炳和他的《二泉映月》，你还知道哪些音乐家的创作故事？
能讲给大家听一听吗？
米芾学书
基础
一、给加点字注音。
（）（）（）（）
造诣窍门字帖私塾
二、在括号里填上恰当的量词。
一（）字帖一（）纸
一（）先生一（）戒尺
一（）纹银一（）布包
综合
三、回顾课文内容，在括号里填上适当的关联词语，并按正确顺序排列。
不但……而且……虽然……但是……因为……所以……一边……一边……既……又……
（1）米芾（）绘画有名，（）书法也很有造诣。
（2）米芾写了一个“永”字，（）和字帖上的字一模一样，（）好像不一样，可漂亮了。
（3）（）米芾天天照着字帖写，（）写了三年字仍写得平平常常。
（4）米芾（）认真地琢磨字帖，（）用手在书案上画来画去。
（5）米芾（）怕浪费了纸，（）先把字琢磨透了才下笔写。
1.按课文内容给上面的五句话重新排列顺序，应该是
--------------------------------------------------
拓展
你从《米芾学书》这篇课文中得到了什么启发？
与大家交流一下吧。
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
常昊学棋
基础
一、给加点字选择正确的读音，在下面画“____”。
擅长（shànchàn）对弈（yìjì）
邪招（yáxié）第一届（jièzhòu）
二、填充词语巧积累。
（）名而（）专心（）（）毫无（）色
脱（）而出声望（）高（）发（）颜
全力（）（）（）（）如生目（）口（）
三、照样写词看谁多。
怯生生------------------------------
恭恭敬敬------------------------------
不慌不忙------------------------------
依依不舍------------------------------
小心翼翼------------------------------
综合
四、结合课文内容回答下面问题
1.你觉得常昊之所以能够取得这样的成就主要的原因是什么？
2.如果常昊就站在你面前，你想对他说点什么？
拓展
五、选我所爱秀才艺。
1.爱朗读的你，不妨有感情的朗读这篇课文。
2.爱文学的你，不妨摘录文中最触动你心灵的句子。
3.爱思考的你，不妨找出常昊的优点与自己做比较，对你有什么启示？
写下来。
升级会员 