人教版学年七年级上学期期末语文试题II卷模拟.docx

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人教版学年七年级上学期期末语文试题II卷模拟

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试题（II）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题

1.下面是国庆70周年联欢晚会上楚悦和任鲁豫的一组解说词，根据上下文，在横线处最恰当的一项是（）

楚悦：

荆棘遍布，陡峭巍峨的崇山峻岭，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，开山路，架桥梁，铺铁轨，通天途，让祖国每一个偏远闭塞的角落都能看到光与希望。

任鲁豫：

飞沙走石寸草不生的大漠戈壁，不会忘记有一群勇敢开拓的中国人，勤耕耘，敢奉献，舍青春，         ，让祖国的每一寸干涸之地都滋养出绿油油、金灿灿的美满、丰裕。

A．变绿地

B．换绿洲

C．换新貌

D．变新颜

2.下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（）

A．张岱，晚明文学家，史学家，被公认为成就最高的明代文学家之一，其最擅长散文。

B．《岳阳楼记》虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，写景象是为了抒发“览物之情”。

C．欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，其与韩愈、柳宗元、王安石合称“千古文章四大家”。

D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。

北宋文学家、书法家。

3.对下列加点词的解释错误的一项是（）

A．弃我去者          弃：

嫌弃

B．乱我心者          乱：

使……乱

C．欲上青天览明月    览：

通“揽”，摘取

D．明朝散发弄扁舟    散发：

这里形容狂放不羁

二、字词书写

4.根据拼音写出相应的词语。

（1）夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cūguǎng。

（2）她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气péngbó起来才好。

（3）她常常肝疼得整宿整宿fānláifùqù地睡不了觉。

（4）我吃惊得说不出话来，他还是那么chénmòguǎyán。

三、现代文阅读

阅读《离天空最近的茶园》一文，完成小题。

离天空最近的茶园

张会军

①一片片绿得泛光的茶园星罗棋布地镶嵌于森林之中，一株株古树稀稀疏疏地分布于茶畦之间。

森林、茶园包围着村庄，形成了“村在园中、园在林中”的独特景观。

这似园又似林的独特景观，就在云南永平县的贫困村——大坪坦村。

②走进大坪坦村万亩生态茶园，首先看到的是苍劲的古树。

古树头顶苍天，置身大地，以长者护幼的姿势，呵护着成长的茶树。

古树苍苍，林海茫茫，这里的古树一山连着一山，满山遍野望不到尽头。

③围绕在古树周围生长的一片片茶树，借着山势地形，从山顶到山腰，又从山腰到山麓有规律地生长着、排列着，形成一座生态乐园。

茶树虽然不是很高，却整齐划一，一列列、一排排有层次地铺展。

一阵风吹过，茶树们就像湖海中翻起的层层波浪，波浪里还带着茶香。

淳朴的村民心中容不下污垢，对于茶叶，也是如此。

这些茶叶不施化肥、不喷农药，全靠自然肥力生长。

赤裸裸的天空下，阳光透过古树翠绿的叶间，照在黄绿的茶叶上，肉眼看不到半点尘埃，满眼的只有深深浅浅的绿色。

置身茶园，狗吠在村中起落、回荡；鸡群在茶丛觅食、打鸣；蜜蜂在茶园飞舞、吟咏；婉转歌唱的鸟儿被游人惊动，展翅远飞到目力不达的地方。

置身其中，游人已化成茶园的一棵古树，远离都市的喧嚣，忘却尘世的烦扰，与整片茶园融为一体。

④登到山巅，水气郁结，天空似乎伸手可及，如入幻境。

居高放眼，满山遍野的茶树，穿着深暗的青，披着苍翠的绿，在阳光的普照下，显得生机勃勃。

那一丘接一丘、一山接一山、一岭接一岭的茶园，层次分明的一直延伸到天边，渐渐模糊起来，最后消失在苍穹的尽头。

不时飘来的层层薄雾，将茶园笼罩其间，好像笼罩着一层轻纱的梦，如真似幻。

高山上的云变化莫测，有时像一匹骏马，有时像一条长龙，在天空中变化着娇姿。

漫漫云海中，古树与山尖时隐时现，仿佛是一幅泼墨的云山画卷。

⑤自古高山云雾出好茶。

大坪坦山高林密，常年云雾缭绕。

据载，我国海拔最高的茶园海拔为2240米，而在大坪坦开辟的生态茶园，平均海拔2400多米，比原来海拔最高茶园整整高出160米，超过了传统茶叶种植的海拔极限，成为了离天空最近的茶园。

⑥这些改变，得益于党中央的“精准扶贫”方略。

自从村里来了第一书记，全村的各种有利资源都被整合包装。

如今，这离天空最近的茶园已成为乡村旅游的好去处，也成为美丽乡村建设的典范。

村民的生活水平就如同路边的竹林，节节高。

⑦茶园里，处处是美景，时时有新意。

春季，茶园是花园。

游人慕名前往，熙熙攘攘。

有的在近处的茶园小道上走着，有的在远处细如丝线的道路上走着，无论走在哪儿，沿途山路蜿蜒，花儿飘香，景色多变；行走在茶区小道间，微风徐徐，山花烂漫，尘世纷扰，烟消云散。

⑧夏季，茶园是凉亭。

热浪袭来的夏季，茶园里依然古树婆娑，树枝摇曳，凉风习习，寒意阵阵。

（A）到达茶园者，恨不能找出千万种借口，扯住岁月的脚步，长留此处。

⑨秋季，茶园是画卷。

春、秋两季都是采茶的季节，而秋季更预示着丰收的喜悦。

此时，茶园里传来阵阵婉转的歌声，一群群穿着讲究的采茶少女，用她们灵巧的手在绿叶间上下移动，一捏一提，茶叶就到了手里，手往回一缩，茶叶就送进了后背的篮中。

（B）大批美丽少女与大片绿茶融为一体，勾勒出一幅绝美的和谐画卷。

⑩冬季，茶园是乐园。

寒冬时节，古树、茶园、大地覆盖着厚厚的积雪，层次分明的洁白世界和蓝天白云交相辉映，编织出让人兴奋、令人惊叹的自然景观。

赏雪的、摄影的、路过的，不约而同，相聚茶园，尽情欣赏，忘情高歌，欢声笑语，此起彼伏。

⑪就在这笑声中，茶园送走冬天，迎来春天。

很快，一切又笼罩在无边无际的绿和无边无际的云中。

在绿中和云中隐没着的采茶姑娘又唱起了婉转动听的曲子。

这歌声直达天空，在天空中擘画①出一座美丽的、不同以往的丰收之城、安居之城、和谐之城，那是村民们向往已久的“天空之城”。

⑫看，这一层层的茶园，不正是通往“天空之城”的阶梯吗？

拾级而上，耳中回荡的笑声、歌声，不正是“天空之城”中长久回荡的声音吗？

就在这离天空最近的茶园中，村民们，远离贫困，梦想成真。

（有删改）

注：

①擘画（bòhuà）：

谋划，经营。

5.阅读②—④段，将作者描写茶园时体现地点转换的语句抄写下来。

6.文章⑧⑨两段中的画线句描写生动，请任选一处，结合文章内容作简要赏析。

7.结合全文，说说你对文章标题“离天空最近的茶园”的理解。

记叙文阅读

一枚邮票

尹露露

①那是一个隆冬的晩上，我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲今年活儿多，不回来过元旦了。

这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心被冻住了。

走在回宿舍的路上,北风一阵紧似一阵,像冰针一样钻过棉衣刺进了我的皮肤。

②我本以为，自己又要独自熬过这个万家灯火的元旦，学校里突然传来了好消息。

老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。

老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。

当天晩上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。

③第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：

“那个……你知道怎么寄信吗？

”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：

“去邮局寄。

”“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了。

④同桌的父母虽然也去了外省打工，但是他一直住在县城，而作为一个从偏远的小山村考到县城读高中的学生，我还从来没有寄过信，邮局是什么样子我都不知道。

⑤他沉默了一会儿，低声问我：

“寄给父母的吧？

”我点了点头，同桌看了看我，又说:

“你一定很想他们吧?

”我再次点点头，伪装被人戳破的感觉真不好受，我鼻头一酸，心底的委屈瞬间涌了上来。

大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：

“我帮你寄吧，顺路。

”“好的好的！

十分感谢!

”我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来。

同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”，就把我俩的信叠在一起，郑重地放进了他的书包里。

⑥当晩，我美滋滋地进入了梦乡，梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。

⑦可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被兜头浇熄了。

我捏着信封，急切地问同桌：

“怎么了？

寄不出去吗？

”

⑧此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，他用手指摩挲着邮票。

然后，他将邮票放下又拿起，听到我的声音后，他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。

他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。

我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：

“那是你买的邮票吧？

”他含糊地说:

“不是……没什么……”

⑨“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：

“别问了，寄得出去。

”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的，“昨天只是因为邮局关门了而已，我今天去早些就行。

”我愣了愣，终于反应过来说：

“好的，那真的谢谢你了。

”我长长地舒出了一口气。

⑩接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地。

⑾所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信。

不久，我就收到了爸爸的回信。

那一行行的字仿佛都有温度，把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。

我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。

我不太明白，却好像依稀明白。

⑿我知道：

他没有收到父母的回信，大概是因为信在北上的路上弄丢了，也有可能他的父母太忙了，没时间给他回信。

我不敢胡乱猜测，只是在心里默默地为他感到难过。

好在他向来是个开朗的男孩，一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。

⒀多年之后，我转学去了父母所在的城市，再也不必与父母分隔两地。

只是离开家乡后，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了。

⒁这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。

信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。

⒂那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！

⒃我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。

我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。

现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心。

也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢？

一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来。

⒄直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为。

原来,他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。

⒅最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。

（有删改）

8.依据文章内容，填写下面的表格。

时间   

情节   

“我”的心理

一个隆冬的晚上

“我”接到父亲告知“我”元旦不回家的电话

①   

第二天

②   

高兴

第二天一早   

同桌再次承诺帮“我”寄岀前一天没寄岀的信

轻松

半个月后   

“我”接到爸爸的电话并收到了爸爸的回信

温暖

多年以后

③   

④   

9.请从描写手法的角度赏析文中画波浪线的句子。

此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，他用手指摩挲着邮票，然后，他将邮票放下又拿起，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。

10.下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项是   （）

A．文章讲述了同桌用自己的邮票帮“我”寄信的故事，全文只运用了记叙和描写两种表达方式。

B．本文第①段中的画线句子是环境描写，主要写出了天气的寒冷和“我”家境的贫寒。

C．本文第④段运用了插叙的方法，补充说明了“我”不知道寄信的原因,